五年级下册语文试题-第二次月考测试卷（含解析）-语文S版

【精品】五年级下语文第二次月考测试卷（含解析）
语文S版
（时间：60分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
得分


一、看拼音，写词语。（12分）
zāo yāng qiáo cuì fēn fù yì chóu mò zhǎn
（ ） （ ） ( ) （ ）
qī liáng yǐn bì ēn cì cōng míng líng lì
（ ） （ ） ( ) （ ）
miǎn lì dǎo ɡào xì nì xìn lài
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择划线字的正确读音（6分）
埋怨（mán mái） 威吓（hè xià）
屏息（bǐng píng） 衣着（zháo zhuó）
名角（jué jiǎo） 打折（shé zhé )
三、比一比，再组词。（8分）
伶（ ） 虐（ ） 俊（ ） 属（ ）
怜（ ） 虚（ ） 骏（ ） 瞩（ ）
赖（ ） 稿（ ） 桶（ ） 狡（ ）
懒（ ） 搞（ ） 踊（ ） 跤（ ）
四、选择关联词填空。（10分）
无论……都…… 虽然……但是…… 如果……就……
只有……才…… 既……又……
1.学习（ ）要刻苦努力，（ ）要勤学好问。
2.明天（ ）下雨，运动会（ ）不开了。
3.她（ ）说得很好，（ ）从没做到过。
4.（ ）保护好环境，（ ）能更好的保护地球。
5.（ ）天气怎样，他（ ）坚持上学。
五、句子乐园。（6分）
1.大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）
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我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
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3.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）
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4.天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)
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抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）
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一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。（缩句）
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六、根据课文内容填空。（17分）
1.范仲淹是( )杰出的( )、( )。著名的《 》就出自他的笔下，文章中的千古名句（ ），（ ）。 被后人广为传颂。
2.《示儿》是（ ）代（ ）写的。表达了作者（ ） 的思想感情。
3.《出塞》是（ ）代（ ）写的。表达了作者（ ）的思想感情。诗歌的内容是（ ），（ ）。（ ），（ ）。
七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（6分）
（ ）最后为小树苗浇水。
（ ）接着把小树苗放进坑里。
（ ）三年级同学一起去公园植树。
（ ）他们先用锄头挖了个坑。
（ ）然后埋上泥土。
八、口语交际。（4分）
当你看到有人把水笼头打开，让水哗哗地流着，你认为这样做对吗？你会怎样劝说？
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九、阅读理解。（10分）
（一）课内阅读。
老人与海鸥（节选）
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独角”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
写出下列词的近义词
亲昵―――（ ） 呼唤―――（ ）
应声而来―（ ） 抑扬顿挫――（ ）
用“______”画出老人喂海鸥的句子。
三个“褪色”是老人的__________描写。你从中体会到什么？
_________________________________________________________________________
4.文中“翻飞的白色”指什么？“有声有色的乐谱”指什么？从这样的描写中你体会到什么？
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5.省略号的作用是_________________
6.老人认识每一只海鸥，给它们起了名字，多么不可思议！你从中体会到什么？
_________________________________________________________________________ （二）课外阅读。
台灯与蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美,亭亭玉立，非常引人注目.每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉,照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上还占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了-----原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
结合上下文，理解下列词语意思。
炫耀：______________________________________________________
趾高气扬：___________________________________________________
在文中,用“_______”划一句表现台灯“骄傲”的句子，用“～～～”划一句表现蜡烛“谦虚”的句子。
你能用文中的一句话来概括蜡烛的作用吗？
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4.读了短文,你是赞同台灯的说法还是蜡烛的说法?并说一说你的理由。
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十、作文。（22分）
题目：我品尝到了成功的喜悦
提示：五年的小学生活，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如书法、绘画、小制作、小发明——每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请你把做某件事的经过及成功时的内心感受写下来。
要求：有中心、有条理，语句通顺连贯。不少于400字。
　　　　　　　　　　　　　　













【参考答案及解析】
一、
参考答案：
糟殃、憔悴、吩咐、一筹莫展、凄凉、隐蔽、恩赐、聪明伶俐、勉励、祷告、细腻、信赖
二、
参考答案：
mán 、hè 、bǐng 、 zhuó、jué 、zhé
三、
参考答案：伶俐 虐待 英俊 属于
可怜 虚伪 骏马 瞩目
信赖 书稿 水桶 狡猾
懒惰 搞坏 踊跃 摔跤
四、
1.参考答案：既……又……（解析：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……”）
2.参考答案：如果……就……（解析：这句话前后句是假设关系，应该用“如果……就……”）
3.参考答案：虽然……但是……（解析：这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”）
4.参考答案：只有……才……（解析：这句话句子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，所以用“只有……才……”）
5.参考答案：无论……都……（解析：这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”）
五、
参考答案：胖乎乎的大熊猫真可爱。
（解析：本题考查学生扩句的运用能力。“胖乎乎的”修饰“熊猫”，应该放在其前面。）
参考答案：我们全神贯注地听老师讲课。
（解析：本题考查学生修改病句的能力。应去掉“目不转睛”。）
3.参考答案：要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。（改为陈述句）
（解析：本题考查学生改陈述句的能力。“不就是”意思为“就是”，应改为：要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。）
4.参考答案：天亮了，太阳爬出来了。
（解析：本题考查学生拟人修辞的运用能力。“爬”为拟人词。）
5.参考答案：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹怎能不使我们感动得流泪呢？
（解析：本题考查学生陈述句变反问句的能力。“怎能不”表示肯定意思，应该为：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹怎能不使我们感动得流泪呢？）
6.参考答案：小溪流奔向大海。
（解析：本题考查学生缩句的能力。本句基本结构为：小溪流奔向大海。）
六、
参考答案：1.北宋 政治家 文学家 岳阳楼记 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
南宋 陆游 盼望祖国统一
唐 王昌龄 誓死保卫祖国不受外族侵犯 清时明月汉时关 万里长征人未还 但使龙城飞将在 不教胡马渡阴山
（解析：这道题考查学生对文章内容的掌握能力。填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。）
七、
参考答案：5 3 1 2 4
（解析：这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“二年级同学一起去公园植树”，然后是“他们先用锄头挖了个坑”，后面是“接着把小树苗放进坑里”，再后面是“然后埋上泥土”最后是“最后为小树苗浇水”。按照顺序依次是：53124）
八、
参考答案：
我觉得把水笼头打开，让水哗哗地流这种行为是不对的。我会对他们说：“水是生命之源，没有水人类是无法生存的！所以我们要节约用水，用完水后请把水龙头关好。”。
（解析：本题考查学生的表达能力。解答时根据题目所提问题，逐项进行表达。语句要通顺，表达要清楚。）
九、
（一）
参考答案：亲密 召唤 闻声而来 跌宕起伏
（解析：这是考查学生对课文字词的理解能力。依次为：亲密 召唤 闻声而来 跌宕起伏。）
2.参考答案：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
（解析：本题考查学生对文段的理解能力。由原文可知。）
3.参考答案：三个“褪色”是老人的衣着描写。从中体会到这是一位简朴的老人。
（解析：这是考查学生对文段内容的理解能力。意思对即可。）
参考答案：文中“翻飞的白色”指翻飞的海鸥们。“有声有色的乐谱”指海鸥们起起落落吃食的情景。从这样的描写中我体会到海鸥和老人动作配合默契，证明老人经常来喂海鸥。
（解析：这是考查学生对文段内容的理解能力。意思对即可。）
5.参考答案：省略号的作用是列举的省略。
（解析：这是考查学生对省略号作用的理解能力。本段省略号的作用是列举的省略。）
我从中体会到老人对海鸥满满的爱，他经常去喂海鸥，对海鸥已经非常熟悉，所以才能辨认出每只海鸥。
（解析：这是考查学生对文段内容的理解能力。意思对即可。）
（二）
参考答案：夸耀
形容骄傲自满，得意忘形的样子。
（解析：本题考查学生对词语的理解能力，意思对即可。）
2.参考答案：台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上还占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”
（解析：本题考查学生对文本的理解能力。由原文可知。）
3.参考答案：默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭
（解析：本题考查学生对文本理解能力。由原文最后一句可知答案。）
参考答案：我赞成蜡烛的说法，做人不能骄傲自满，要学蜡烛默默奉献，燃尽自己，照亮别人。
（解析：本题考查学生对文本的理解能力。由原文可知。）
十、
【范文】
我品尝到了成功的喜悦
成功可以给人带来喜悦和快乐，也可以增强人的自信心和自豪感，我成功过无数次，但给我带来最多自豪感的还是我成功的学会了滑旱冰。
那天是星期六，妈妈给姐姐买了一双旱冰鞋，我羡慕极了，便嚷嚷着妈妈也给我买一双。 拿到旱冰鞋，我高兴的跳起来围着妈妈转圈，然后和妈妈一起来到了广场。我激动极了，迫不及待地穿上旱冰鞋，冲进旱冰场。我还不知道如何滑，所以重心不稳，刚迈出一步，就听见“扑通”一声，我摔了个四脚朝天。妈妈心疼的走过来，旁边的大哥哥姐姐们忍俊不禁，说我像一个“土人”，其他的休息着的大人也面含笑意看着我。我看见这样一副情景后，气得想叫又叫不出来。 妈妈扶起我，说：“你这个家伙，跑的那么快，我还没有说完，你就不见了。刚学旱冰的时候一定不能着急，首先要掌握平衡，一步一步走‘八’字。这样，慢慢练习，才能学会。哪里有像你这样的？刚穿上鞋就跑，心急吃不了热豆腐啊。”我听了之后，按照妈妈说的话一步步去做，果然能够站稳了。我很高兴，慢慢向前滑去，渐渐的能滑出一段距离了。虽然我心里乐开了花，可是我还是不敢快。日子一天天过去，我天天都在练习。我的旱滑水平也在不断提高。当我很多天后来到广场上，我已经能和其他的小朋友们一起飞速滑行了。
在付出辛勤劳动后，我终于获得了丰收的果实，我感到心里甜滋滋的。同时我也总结出了一个经验：做什么事，不可能一下子就成功， 所以你不要怕失败，有些事它需要你试了又试。在试的过程中，要不断总结经验，不断完善提高，这样做事，才能成功！
【教师点评】
这是一篇情感充沛，脉络清晰的文章。小作者根据通过对成功的喜悦情感的细致描绘，