五年级下册语文试题-第一次月考测试卷（含解析）-语文S版

【精品】五年级下语文第一次月考测试卷（含解析）
语文s版
（时间：60分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
得分


一、看拼音，写词语。（12分）
yī liàn fēn fù jí dù jiǎo huá míng sī kǔ xiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn bì zāo yāng líng lì ān zàng yī chóu mò zhǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择划线字的正确读音。（6分）
鸟巢（cháo cáo） 垂蔓（màn wàn）
愈发（fā fà） 眼瞅（chǒu cǒu）
扒开（bā bá） 眼睑（jiǎn liǎn）
三、比一比，再组词。（8分）
跤（ ） 葬（ ） 捅（ ） 妻（ ）
狡（ ） 死（ ） 勇（ ） 凄（ ）
骏（ ） 噪（ ） 瞩 ( ) 淹（ ）
俊（ ） 燥（ ） 瞻 ( ) 掩（ ）
四、选择关联词填空。（10分）
只有……才…… 虽然……但是……
又……又…… 如果……就…… 一边……一边……
1.这个苹果（ ）红，（ ）大。
2.老师说（ ）明天下雨，郊游（ ）取消。
3.她（ ）说话，（ ）看电视。
4.（ ）努力学习，（ ）能考出好成绩。
5.（ ）道路难走，（ ）他坚持走回家。
五、句子乐园。（6分）
1.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（缩句）
______________________ ____________________________________
孩子们交谈。（扩句）
______________________ ____________________________________
海底动物常常在_________________________。（补全句子。）
冬不拉面对着庞大而凶恶的瞎熊。冬不拉丝毫不畏惧。（连成一句话）
______________________ ____________________________________
独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）
______________________ ____________________________________
大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（修改病句）
__________________________________ _________________________________
他肯定是在加班，要不他不会这么晚还不回家。（改为反问句）
______________ ______________________________________________________
可汗埋怨自己说：“唉！我怎么忘了不准叹气呢！”（改为转述句）
___________________ _______________________________________________
六、根据课文内容填空。（17分）
1.琴声一开始（ ），如同英雄视死如归，要上战场；一会儿（ )，像是在述说危机到来，( )；一会儿（ ），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（ ）又，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念......
2.“一玩儿起来，它不知要摔（ ），但是（ ），再跑再跌。它的头撞在（ ），（ ），撞疼了也不哭。”这是（ ）的作品《 》中描写小猫的句子，作者采用了（ ）的修辞手法，表现了小猫的（ ）。
3.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们（ ）。
七、把下列诗句子排列正确，将序号写在括号里。（6分）
（ ）我终于爬上了山顶。
（ ）我鼓足了劲儿，开始往上爬。
（ ）我站在山上往下望，整齐的公路、成片的楼房、茂密的树林尽收眼底。
（ ）清晨，我来到公园爬山。
（ ）快到山顶了，我没有劲儿了，想休息一会儿。
（ ）可是一个比我还小的女孩子从我身边不停地往上爬，我打消了休息的念头。
八、口语交际。（4分）
在教室里，有人不小心碰了你一下，他对你说对不起，你会对他说什么呢？
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九、阅读理解。（10分）
（一）课内阅读：猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它一声（ ）不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
判一判，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（ ）
（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（ ）
2.请在文中的（ ）里填上合适的关联词。
3.给句中加点的词语换上意思相近的词。
（1）说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
（2）它若是( )不高兴，无论谁说多少好话，它一声 也不出。
4.我能照样子写象声词。
咕噜咕噜：（ ）、（ ）、（ ）。
（二）课外阅读：养斑鸠
刚放暑假，一场暴风雨后，我走出屋子，忽然发现院子的西边的草垛旁躺着一只小斑鸠。 我急忙走过去，只见这只毛茸茸的小斑鸠身子抖动着，眼睛半睁半闭。左腿摔伤了，直流血，右翅膀也划了一道血口子。看样子，是刚才下雨时从树上掉下来的。
我把小斑鸠捧在手心，它睁大眼睛惊恐地望着我。身子抖动得更厉害了。小斑鸠真可怜呀！我忙把它捧在手里。擦洗掉伤口上的血，又从邻居家里找来药水，涂在伤口上，然后用纱布包扎好。过了一会，它的身子不再抖动了，眼睛睁开了，小眼珠转来转去，腿也能动弹了，这时，我心里真的像吃了块西瓜一般甜丝丝的。
我找来一只小篮筐，里面铺上软草、羽毛，拴条绳子挂在院墙上，把小斑鸠放在里面，挺合适。
从这以后，我和小斑鸠成了朝夕相处的好朋友。每天早晨，我起床后去看小斑鸠，然后抓些米给它吃。起初它不吃，我就用手掰开它的嘴，把米粒放到它的嘴里。后来，它自 己也能叼米粒吃了。我坚持让斑鸠一日三餐，我还经常到野外捉虫子给它吃。
两个星期的一天上午，我捉了几只小虫就兴致勃勃地回家。谁知我来到斑鸠窝前一看，不知小斑鸠哪里去了。突然，“扑腾”一声，小斑鸠飞到附近的树枝上。我这才高兴地看到：小斑鸠已经羽毛丰满了。它飞出了我做的窝，飞出我家小院，到大自然里去安家落户了。有趣的是，它经常飞回来，恋恋不舍地站在墙头，或者院里的树枝上……
写出下列词语的近义词。
惊恐——（ ） 恋恋不舍——（ ）
联系上下文，解释文中带点词语的意思。
朝夕相处：___________________________________________________
兴致勃勃：___________________________________________________
我和小斑鸠是怎样成为朝夕相处的好朋友的？认真读文章后，简要地写下来。
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十、作文。（22分）
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。合作，我们从多方面来看，就是一种力量的象征。从语文上说，合作就是字与字组成的词，字与词组成的句；从数学上讲，合作就是点点聚成的圆；从历史角度望，合作就是前人智慧凝结的万里长城；从我的角度说，合作是一个巴掌拍不响的教训，只有懂合作的人，才知道众人拾柴火焰高！同学们，合作，能使你在快乐中学习，生活，何乐而不为呢？请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。












































　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
【参考答案及解析】
一、
参考答案：
依恋、吩咐、极度、狡猾、冥思苦想、隐蔽、遭殃、伶俐、安葬、一筹莫展、矫健、瞻仰、细腻、蓬松、匕首
二、
参考答案：
cháo 、màn 、fā 、chǒu 、bā 、jiǎn
三、
参考答案：摔跤 葬礼 捅伤 妻子
狡猾 死亡 勇敢 凄凉
骏马 噪音 瞩目 淹没
俊俏 干燥 瞻仰 掩饰
四、
1.参考答案：又……又……（解析：句子中分句之间的关系是并列关系，所以用“又……又……”）
2.参考答案：如果……就……（解析：这句话前后句是假设关系，应该用“如果……就……”）
3.参考答案：一边……一边……（解析：这句话分句间是并列关系。应该用“一边……一边……”）
4.参考答案：只有……才……（解析：这句话句子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，所以用“只有……才……”）
5.参考答案：虽然……但是……（解析：这句话前后分句属于转折关系，所以用“虽然……但是……”）
五、
参考答案：蝴蝶起舞。（解析：本题考查学生缩句的能力。去掉“在花丛中”“翩翩”。）
参考答案：孩子们旁若无人的交谈。（解析：本题考查学生扩句的能力。“旁若无人的”修饰“交谈”。）
参考答案：海底动物常常在海底嬉戏。（解析：本题考查学生补充句子的能力。意思对即可。）
4.参考答案：冬不拉即使面对着庞大而凶恶的瞎熊，也丝毫不畏惧。
（解析：本题考查学生关联词的运用能力。应用“……即使……也……”。）
5.参考答案：独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
（解析：本题考查学生双重否定句的掌握能力。应用“不得不”。）
6.参考答案：大家都讲卫生，我们的健康就有保障。
（解析：本题考查学生修改病句的能力。应该把“疾病”去掉。）
7.参考答案：他肯定是在加班，要不他怎么这么晚还不回家呢？
（解析：本题考查学生陈述句变反问句的能力。应变为：他肯定是在加班，要不他怎么这么晚还不回家呢？）
8.参考答案：可汗埋怨自己说，唉！他怎么忘了不准叹气呢！
（解析：本题考查学生直接引述变转述句的能力。应该为：可汗埋怨自己说，唉！他怎么忘了不准叹气呢！）
六、
参考答案：
1.雄浑激昂 低回婉转 战斗即将爆发 音韵铿锵 如泣如诉
多少跟头 跌倒了马上起来 门上 桌腿上
老舍 猫 拟人 活泼贪玩
像炸了营似得朝遗像扑过来
（解析：这道题考查学生对文章内容的掌握能力。填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。）
七、
参考答案：526134
（解析：这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“清晨，我来到公园爬山”，然后是“我鼓足了劲儿，开始往上爬“快到山顶了，我没有劲儿了，想休息一会儿”，再后面是“可是一个比我还小的女孩子从我身边不停地往上爬，我打消了休息的念头，最后是“我终于爬上了山顶“我站在山上往下望，整齐的公路、成片的楼房、茂密的树林尽收眼底”，按照顺序依次是：526134）
八、
参考答案：
如果在教室里，有人不小心碰了我一下，他对我说对不起，我会对他说：“没关系，你也不是故意的。”。
解析：本题考查学生的表达能力。解答时根据题目所提问题，逐项进行表达。语句要通顺，表达要清楚。
九、
（一）
1.参考答案：（1）√ （2）×（解析：这是考查学生对课文内容的理解能力。依次为：（1）√ （2）×）
2.参考答案：任凭……也 非……不可 无论……也
（解析：本题考查学生对关联词的掌握能力。依次为：任凭……也 非……不可 无论……也）
3.参考答案：（1）实在 确实 （2）如果
（解析：这是考查学生对词语意思的理解能力。答案依次为：（1）实在 确实 （2）如果）
参考答案：咣当咣当 扑通扑通 轰隆轰隆
（解析：这是考查学生对拟声词的运用能力。ABAB式拟声词即可。）
（二）
1.参考答案：恐慌 依依不舍
（解析：这是考查学生对词义的理解能力。依次为：恐慌 依依不舍。）
2.参考答案：朝夕相处：从早到晚在一起，形容关系密切。
兴致勃勃：形容兴头很足。
（解析：本题考查学生对词语的理解能力。意思对即可。）
3.参考答案：一场暴风雨后，一只小斑鸠受伤了。我忙把它捧在手里。擦洗掉伤口上的血，又从邻居家里找来药水，涂在伤口上，然后用纱布包扎好。我又找来一只小篮筐，里面铺上软草、羽毛，拴条绳子挂在院墙上，把小斑鸠放在里面从这以后，我和小斑鸠成了朝夕相处的好朋友。
（解析：本题考查学生对文本理解的能力。由原文可知答案。）
十、
【范文】
记一次合作
团结就是力量，合作就是桥梁。合作，是信心的基点。合作，是力量的源泉。合作，是开启人生之路的探照灯。合作，是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心。在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相加油，互相帮助，互相提醒，就能合作成功。
“办板报啦！办板报啦!”一个同学大声喊道。我们一帮同学围过去问个究竟，这期板报的主题是“爱护动物”。我们先分工，由米粒写大标题，我和万紫画插图，洛莉抄文章。开始我们不知谁先做什么，乱干一气。结果画也没画好，写也没写好。整个黑板上乱七八糟。我一看这样不行，把他们叫到一边说：“你先写大标题，你在再开始抄文章，我们最后画图，免得打乱仗。”说着米粒爬上桌子，写大标题，写好了，我把资料交给洛莉，让她抄到黑板上，抄完后，我和万紫就开始画图。我画了一个小熊，万紫画了个海豚，我们很快把工作做完了，漂亮的黑板报展现在大家面前。
一枝娇艳美丽的牡丹，不算什么，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝独秀不算英雄，万木成林才是遮挡风沙的坚固长城。无论在生活中还是学习中，我们都需要合作。懂得合作,我们才会成功。
【教师点评】
这是一篇情感充沛，脉络清晰的文章。小作者通过对合作完成板报的细致描画，字里