课件18张PPT。第9课 唱支山歌给党听花城版 六年级下新知导入欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》，谈一谈感受。歌曲简介 1963年，全国掀起了向雷锋学习的高潮。《唱支山歌给党听》就是在这次高潮中产生的一首优秀歌曲。它的歌词节录于《雷锋日记》，是雷锋从报上摘记的一首诗，作者为陕西铜川矿务局焦坪煤矿的职工姚晓舟(笔名蕉萍)。作曲家朱践耳将其谱成山歌风味的独唱曲，作为故事片《雷锋》的插曲，由胡松华首唱。歌曲欣赏新知讲解夺过鞭子揍敌人
共产党号召我闹革命
夺过鞭子夺过鞭子揍敌人
唱支山歌给党听朗诵歌词：唱支山歌给党听
我把党来比母亲
母亲只生了我的身
党的光辉照我心拍一拍，念一念唱一唱lu新知讲解学唱旋律：旋律片段新知讲解 复听歌曲《唱支山歌给党听》，听辨出它的前奏、间奏和尾奏，将听辨的结果，用不同颜色的笔分别画出。我是小小欣赏家：新知讲解歌曲欣赏《学习雷锋好榜样》：欣赏以下红歌。《洪湖水浪打浪》：《送郎当红军》：《大刀进行曲》：课堂练习将以下歌曲按照反映时代先后排序：《学习雷锋好榜样》、《洪湖水浪打浪》、《送郎当红军》、《大刀进行曲》。《大刀进行曲》、《洪湖水浪打浪》、《送郎当红军》、《学习雷锋当榜样》。我是小小思考家：拓展提高2、比一比，看谁列出的中国革命人民比较多。小游戏1、比一比，看谁唱的红歌比较多。课堂总结今天，我们学习了歌曲《唱支山歌给党听》，从中体会到了中国革命人民，为了解放中国所努力奋斗，我们应该学习他们的这种精神！板书设计《唱支山歌给党听》《学习雷锋好榜样》《洪湖水浪打浪》《送郎当红军》《大刀进行曲》作业布置课后去搜索战争时期的歌曲，听一听。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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花城版音乐六年级下册第9课《唱支山歌给党听》教学设计
课题
《唱支山歌给党听》
单元
学科
音乐
年级
六年级
教学
目标
通过本节课的学习，体会在党的领导下，中国革命走向胜利的历史进程。
学唱各个历史阶段的代表性歌曲。
学情分析
六年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，体验感受和探索创造的能力逐渐增强，但是对学习兴趣不足，注意力容易分散，所以教师要采用生动有趣的教学方式方法来吸引学生，使他们主动参与到音乐学习中。
重点
欣赏并且学唱经典红歌。
难点
唱会红歌。
教学方法
口授法、练习法、多媒体法。
课时
1课时
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，今天我们先放一首歌曲《学习雷锋好榜样》，你们听完以后，说一下听完后的感受。
学生听音乐，畅谈感受。
通过播放歌曲的方式来吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣从而导入课题。
讲授新课
一、歌曲简介。
1963年，全国掀起了向雷锋学习的高潮。《唱支山歌给党听》就是在这次高潮中产生的一首优秀歌曲。它的歌词节录于《雷锋日记》，是雷锋从报上摘记的一首诗，作者为陕西铜川矿务局焦坪煤矿的职工姚晓舟(笔名蕉萍)。作曲家朱践耳将其谱成山歌风味的独唱曲，作为故事片《雷锋》的插曲，由胡松华首唱。
二、欣赏歌曲《唱支山歌给党听》。
1、朗诵歌词。
2、根据旋律，拍一拍，念一念。
3、根据片段，用“lu”唱一唱。
4、学唱旋律。
旋律片段：
5、复听歌曲《唱支山歌给党听》，听辨出它的前奏、间奏和尾奏，将听辨的结果，用不同颜色的笔分别画出。
三、欣赏红歌：
《学习雷锋好榜样》、《洪湖水浪打浪》、《送郎当红军》、《大刀进行曲》。
四、将反映时代的歌曲先后排序。
《学习雷锋好榜样》、《洪湖水浪打浪》、《送郎当红军》、《大刀进行曲》。
学生初识作品。
了解音乐旋律。
复听歌曲，听辨前奏、间奏和尾奏。
学生欣赏红歌，回答问题。
使学生对歌曲有所了解
对歌曲有更深的感受。
加深学生对歌曲的认识。
激发学生学习的兴趣。
拓展延伸
1、小比赛，比一比，看谁唱的红歌比较多。
2、比一比，看谁列出的中国革命人民比较多。
学生进行小比赛。
通过小游戏的形式来进行扩展延伸，可以使学生有一次的巩固本节课学习的内容。
课堂小结
今天，我们学习了歌曲《唱支山歌给党听》，从中体会到了中国革命人民，为了解放中国所努力奋斗，我们应该学习他们的这种精神！
通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于帮助学生记忆知识。
板书
《唱支山歌给党听》
《学习雷锋好榜样》
《洪湖水浪打浪》
《送郎当红军》
《大刀进行曲》
清晰、直观的展现本节课的知识点。
