课件30张PPT。合理开发海洋资源科学粤教版 六年级下新知导入在沿海很多渔船都停在了港口。琪琪提出：“这么多渔船都停在海港里，怎么不出海捕鱼呢？” 彬彬回答：“现在是休渔期，不能捕鱼。” 波波接着问道：“为什么会有休渔期？”创设问题情境新知讲解活动1：为什么要设立休渔期我国有众多河流入海，渔业资源丰富，十分适合发展水产业。但是由于人门过度捕捞，近海渔业资源面临枯竭的危险。为此，国家设立了休渔期。在休渔期内，禁止人们在规定的海域内捕鱼。
新知讲解休渔期就是禁渔期。人们根据海洋鱼类的生长特点、生活习性和繁殖季节等特点，为了海洋中的鱼类有充足的繁殖和生长时间，每年在规定的时间内，禁止任何人在规定的海域内捕鱼作业。对鱼类的生长取得了很好的保护作用。
什么是休渔期新知讲解我国伏季休渔制度的设立1995年开始，在东海、黄海、渤海海域实行全面伏季休渔制度。1999年开始，南海海域开始实施伏季休渔制度。到目前为止，我国在黄海、渤海、东海、南海海域都实行了全面的伏季休渔制度。新知讲解什么是伏季休渔期休渔时间处于每年的三伏季节，所以伏季休渔期“三伏”是初伏、中伏和末伏的统称，是一年中最热的时节。每年出现在阳历7月中旬到8月中旬，是一年中天气最热的时间。新知讲解不同海域每年休渔期可能不同。即使同一海域每年的休渔期也可能不同南海海域1999年的休渔期是从6月1日至7月31日，而2009年则是从5月16日至8月1日。休渔期时间新知讲解设立休渔期有什么意义？我国东海带鱼1994-1997年捕捞资料新知讲解休渔期是鱼类繁殖的时期，降低捕捞强度给幼鱼生长提供了一定时间的良好环境。新知讲解保护水生生物资源、促进资源可持续利用新知讲解缓和水生生物资源可捕量不足和捕捞强度过大这一矛盾新知讲解活动2：合理开发海洋资源海洋是地球生物的发源地，是地球上最后的生物宝库、资源供应地、能源基地。开发海洋资源有何意义新知讲解我国是海洋大国，东、南两面皆面向辽阔的海洋。海洋是我国重要的资源宝库，海洋里的生物资源、矿产资源、海水资源等海洋资源十分丰富。我国丰富的海洋资源新知讲解查找资料，了解我国海洋资源的种类和形式我的调查
调查人：彬彬
调查对象：能源资源
调查方法：网络、访问
调查结果：我国海洋的能源资源包含了煤、石油、天然气等。小调查新知讲解多样的海洋生物资源我国的海洋生物资源丰富，种类有2万多种，其中鱼类3000多种，主要经济鱼类70多种。大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是中国著名的四大海产。新知讲解珍贵的海洋矿产资源我国海洋中，有深海的石油、天然气，有铜、煤、硫等矿产，有海底热液矿藏，还有可燃冰资源。如广东海滨砂矿资源非常丰富，储量31亿吨, 在全国居首位。
新知讲解丰富的海水化学资源随着科技的进步与发展，人们对海水的认识逐渐加深，现已确定海水中含有80多种元素，我国目前开发利用海洋化学资源主要是从海水中提取海盐和镁、溴、碘等化学元素，以及淡化海水等。
新知讲解辽阔的海洋空间资源我国管辖的海域面积相当于陆地面积的1/3，可利用在交通运输、生产、通信和电力输送、储藏及交通、娱乐设施等方面。新知讲解潜在的海洋能源海洋中蕴藏着巨大的能量，有潮汐能、风能、波浪能等新型能源。只要海水不枯竭，其能量就生生不息。新知讲解海洋资源这么丰富，我们能否无限制开采？海洋资源不可无限制开采新知讲解应该采取哪些合理开发海洋资源措施？课堂练习判断下列说法正误1、我国从1999年开始实施伏季休渔制度。（ ）
2、在休渔期内禁止人们在规定的海域捕捞。（ ）
3、我国海洋资源十分丰富，可以无限制开采。（ ）
4、海洋资源是一种可再生资源。（ ）
5、大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是中国著名的四大海产。（ ）√√???拓展提高人类对海洋资源造成怎样的破坏由于长期的滥捕，主要经济鱼类资源衰退，有的已遭到严重破坏。小黄鱼从年产16万吨减到2万~3万吨，大黄鱼从最高年产19万吨减到3万~4万吨。拓展提高在围海造田中，盲目围垦导致水产资源衰退。如福建惠安县围海2万亩，把原来养蛏地1400亩、牡蛎养殖地400亩全部围垦在内，使水产资源遭受不应有的损失。拓展提高红树林是一类富有特色的植物群落，涨潮时淹没于水中，退潮时由露出水面，是鸟类栖息地，是海岸天然屏障。我国海南省沿海泥滩地区红树林生长特别茂盛，但由于海岸不合理开发对红树林的破坏越来越严重，在过去50年里，海南失去了60%以上的红树林。课堂总结 通过这节课的学习，我们应掌握的科学知识有：了解休渔期设立的意义；了解地球上的海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。在科学探究中，通过讨论交流设立休渔期的意义，了解需要合理开发海洋资源；通过调查，了解海洋资源的种类和形式。我们认识到珍惜和保护海洋资源的重要性；树立合理开发利用海洋资源的观念，具有可持续发展观。板书设计合理开发海洋资源活动1：为什么要设立休渔期？
活动2：合理开发海洋资源作业布置设计一幅未来海洋开发的美好蓝图。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《合理开发海洋资源》习题
一、填空题
1、我国海洋里的________、________、________等海洋资源十分丰富。
2、我国从1995年开始，在东海、黄海、渤海海域实行全面_______制度。
3、开发海洋资源可以解决________问题，满足_______和_______需求。
4、休渔期内禁止任何人在规定的_______捕鱼作业。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、海洋资源是一种可再生资源。（ ）
2、大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是中国著名的四大海产。（ ）
3、不同海域每年休渔期是一样的。（ ）
4、设立休渔期可以有效地保护水生生物资源、促进资源可持续利用。（ ）
5、海洋是地球生物的发源地，是地球上最后的生物宝库、资源供应地、能源基地。（ ）
三、问答题
1、设立休渔期有什么意义？
2、我国海源资源相当丰富，体现在哪些方面？
3、你认为应该怎样保护海洋资源？
参考答案
一、填空题
1、生物资源 矿产资源 海水资源
2、伏季休渔
3、粮食 矿产 能源
4、海域内
二、判断题
1、?
2、√
3、?
4、√
5、?
三、问答题
1、（1）休渔期是鱼类繁殖的时期，降低捕捞强度给幼鱼生长提供了一定时间的良好环境。
（2）保护水生生物资源、促进资源可持续利用。
（3）缓和水生生物资源可捕量不足和捕捞强度过大这一矛盾。
2、（1）多样的海洋生物资源
（2）珍贵的海洋矿产资源
（3）丰富的海水化学资源
（4）辽阔的海洋空间资源
（5）潜在的海洋能源
3、（1）强化海洋意识，增强海洋国土观念
（2）海洋资源的开发与保护两手抓
（3）改造海洋传统产业
（4）有序开发海洋油气资源
粤教版科学六年级下册4.29《合理开发海洋资源》教学设计
课题
合理开发海洋资源
单元
4
学科
科学
年级
6
学习
目标
1.科学知识
（1）了解设立休渔期的原因及意义
（2）了解海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源
2.科学探究
（1）通过讨论交流设立休渔期的意义，了解需要合理开发海洋资源
（2）通过调查，了解海洋资源的种类和形式
3.科学态度
（1）认识到珍惜和保护海洋资源的重要性
（2）树立合理开发利用海洋资源具有可持续发展观
重点
（1）了解设立休渔期的原因及意义
（2）了解海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源
难点
（1）通过讨论交流设立休渔期的意义，了解需要合理开发海洋资源
（2）通过调查，了解海洋资源的种类和形式
（3）树立合理开发利用海洋资源具有可持续发展观
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，创设问题情境：
在沿海很多渔船都停在了港口。琪琪提出：“这么多渔船都停在海港里，怎么不出海捕鱼呢？” 彬彬回答：“现在是休渔期，不能捕鱼。” 波波接着问道：“为什么会有休渔期？”
学生回答
创设情境，导入新课，激发兴趣
讲授新课
一、活动1：为什么要设立休渔期
1、为什么要设立休渔期？
教师小结：
我国有众多河流入海，渔业资源丰富，十分适合发展水产业。但是由于人门过度捕捞，近海渔业资源面临枯竭的危险。为此，国家设立了休渔期。在休渔期内，禁止人们在规定的海域内捕鱼。
2、什么是休渔期
休渔期就是禁渔期。人们根据海洋鱼类的生长特点、生活习性和繁殖季节等特点，为了海洋中的鱼类有充足的繁殖和生长时间，每年在规定的时间内，禁止任何人在规定的海域内捕鱼作业。对鱼类的生长取得了很好的保护作用。
3、我国伏季休渔制度的设立
（1）1995年开始，在东海、黄海、渤海海域实行全面伏季休渔制度。
（2）1999年开始，南海海域开始实施伏季休渔制度。
（3）到目前为止，我国在黄海、渤海、东海、南海海域都实行了全面的伏季休渔制度。
4、什么是伏季休渔期
休渔时间处于每年的三伏季节，所以伏季休渔期。
【提示】
“三伏”是初伏、中伏和末伏的统称，是一年中最热的时节。每年出现在阳历7月中旬到8月中旬，是一年中天气最热的时间。
5、休渔期时间
不同海域每年休渔期可能不同。即使同一海域每年的休渔期也可能不同。例如，南海海域1999年的休渔期是从6月1日至7月31日，而2009年则是从5月16日至8月1日。
6、教师提供资料供学生讨论设立休渔期的意义。
我国东海带鱼1994-1997年捕捞资料
年份
休渔期（月）
平均条重（克）
单网捕鱼量（吨）
1994
没有休渔
70
1995
2
100
0.5
1996
3
150
0.5-2
1997
3
150
2.5-3
教师总结归纳：
（1）休渔期是鱼类繁殖的时期，降低捕捞强度给幼鱼生长提供了一定时间的良好环境。
（2）保护水生生物资源、促进资源可持续利用。
（3）缓和水生生物资源可捕量不足和捕捞强度过大这一矛盾。
二、活动2：合理开发海洋资源
1、海洋是地球生物的发源地，是地球上最后的生物宝库、资源供应地、能源基地。
2、开发海洋资源有何意义？
教师总结：
（1）解决粮食问题
（2）满足矿产需求
（3）满足能源需求
3、我国海洋资源
我国是海洋大国，东、南两面皆面向辽阔的海洋。海洋是我国重要的资源宝库，海洋里的生物资源、矿产资源、海水资源等海洋资源十分丰富。
4、小调查：查找资料，了解我国海洋资源的种类和形式。例如，
我的调查
调查人：彬彬
调查对象：能源资源
调查方法：网络、访问
调查结果：我国海洋的能源资源包含了煤、石油、天然气等。
教师归纳总结：
（1）多样的海洋生物资源
我国的海洋生物资源丰富，种类有2万多种，其中鱼类3000多种，主要经济鱼类70多种。大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是中国著名的四大海产。
（2）珍贵的海洋矿产资源
我国海洋中，有深海的石油、天然气，有铜、煤、硫等矿产，有海底热液矿藏，还有可燃冰资源。如广东海滨砂矿资源非常丰富，储量31亿吨, 在全国居首位。
（3）丰富的海水化学资源
随着科技的进步与发展，人们对海水的认识逐渐加深，现已确定海水中含有80多种元素，我国目前开发利用海洋化学资源主要是从海水中提取海盐和镁、溴、碘等化学元素，以及淡化海水等。
（4）辽阔的海洋空间资源
我国管辖的海域面积相当于陆地面积的1/3，可利用在交通运输、生产、通信和电力输送、储藏及交通、娱乐设施等方面。
（5）潜在的海洋能源
海洋中蕴藏着巨大的能量，有潮汐能、风能、波浪能等新型能源。只要海水不枯竭，其能量就生生不息。
5、海洋资源这么丰富，我们能否无限制开采？
教师小结：
海洋资源部可无限开采，因为海洋矿产资源会枯竭；海洋生物会濒临灭绝危险；破坏海洋环境。
6、应该采取哪些合理开发海洋资源措施？
教师总结：
（1）强化海洋意识，增强海洋国土观念
（2）海洋资源的开发与保护两手抓
（3）改造海洋传统产业
（4）有序开发海洋油气资源
三、课堂练习：判断下列说法正误
1、我国从1999年开始实施伏季休渔制度。（ ）
2、在休渔期内禁止人们在规定的海域捕捞。（ ）
3、我国海洋资源十分丰富，可以无限制开采。（ ）
4、海洋资源是一种可再生资源。（ ）
5、大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是中国著名的四大海产。（ ）
四、拓展提高：人类对海洋资源造成怎样的破坏破坏
教师总结：
（1）由于长期的滥捕，主要经济鱼类资源衰退，有的已遭到严重破坏。小黄鱼从年产16万吨减到2万~3万吨，大黄鱼从最高年产19万吨减到3万~4万吨。
（2）在围海造田中，盲目围垦导致水产资源衰退。如福建惠安县围海2万亩，把原来养蛏地1400亩、牡蛎养殖地400亩全部围垦在内，使水产资源遭受不应有的损失。
（3）红树林是一类富有特色的植物群落，涨潮时淹没于水中，退潮时由露出水面，是鸟类栖息地，是海岸天然屏障。我国海南省沿海泥滩地区红树林生长特别茂盛，但由于海岸不合理开发对红树林的破坏越来越严重，在过去50年里，海南失去了60%以上的红树林。
五、作业布置
设计一幅未来海洋开发的美好蓝图。
学生回答
学生认真听
学生认真听
学生认真听
学生认真听
学生讨论回答
学生认真听并积极参与讨论
学生开展调查活动，并进行交流
学生交流
学生交流
学生独立完成
学生讨论交流
学生绘画或文字叙述
单刀直入，让学生了解设立休渔期的原因
让学生了解休渔期以及伏季休渔期的科学概念，了解我国休渔期制度设立的过程及要求
让学生了解休渔期时间变化
通过讨论活动让学生了解休渔期的意义
让学生了解开发海洋资源意义
通过调查活动，让学生了解我国海洋资源的种类和形式
树立保护海洋资源意识
检测课堂掌握情况
拓宽学生知识面，提高保护海洋资源意识
增强学生海洋资源持续性发展的观念
课堂小结
通过这节课的学习，我们应掌握的科学知识有：了解休渔期设立的意义；了解地球上的海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。在科学探究中，通过讨论交流设立休渔期的意义，了解需要合理开发海洋资源；通过调查，了解海洋资源的种类和形式。我们认识到珍惜和保护海洋资源的重要性；树立合理开发利用海洋资源的观念，具有可持续发展观。
总结课堂
板书
合理开发海洋资源
活动1：为什么要设立休渔期
活动2：合理开发海洋资源
板书设计
