课件30张PPT。网络课堂：保护生物多样性科学粤教版 六年级下新知导入在动物园或者大熊猫自然保护区，同学们看到大熊猫被很好地保护起来。波波提出大熊猫是我国一级保护动物，妍研补充道：“卧龙大熊猫保护区就是为了大熊猫而建立的。”接着琪琪问道：“为什么要保护大熊猫?”创设问题情境新知导入迄今为止，全世界200多
个国家和地区，大熊猫几乎濒临绝迹，只有在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能找到它们的身影。它们一生中产仔数量少，且幼仔不易成活。
新知讲解我国幅员辽阔，气候多样，拥有多种多样的生态系统，孕育着丰富的野生动、植物资源。新知讲解我国有哪些珍贵物种？大熊猫东北虎新知讲解金丝猴藏羚羊新知讲解金钱松银杏新知讲解银杉珙桐新知讲解为保护生物多样性，国家发布了《国家重点保护野生动物名录》和《国家重点保护野生植物名录》。经过各级政府、林业部门、社会各界的共同努力，我国野生动、植物保护事业取得了一定的发展。为保护生物多样性，我国发布哪两份文件？新知讲解通过不同主题了解国家级重点保护动、植物的措施小 调 查调查当地有哪些国家级重点保护动物和植物，并将其中一种作为研究对象在网络课堂中进行交流新知讲解（1）选定主题了解研究的主题，选择合适的兴趣小组参加研究兴趣小组主题说说你确定的主题新知讲解（2）收集资料通过哪些途径收集资料？新知讲解收集哪些资料？文字图片视频新知讲解收集到的资料如何处理？进行梳理和筛选新知讲解展示一下你收集整理的资料新知讲解（3）上传资料登录小学科学网网址：http://www.kx.gjs.cn把整理好的资料上传到相应的资料库中新知讲解（4）分享交流阅读大家上传的资料，与其他同学进行交流桫椤，是已经发现唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物,有“活化石”之称。贵州赤水和四川自贡建立了桫椤自然保护区，广东也在五华县建立了旨在保护桫椤的七目嶂自然保护区。新知讲解金丝猴，群栖高山密林中，以野果、竹笋、苔藓为食，亦喜食鸟蛋等肉类，栖息地海拔很高，身上的长毛可耐寒，被列为红色物种名录濒危品种。我国已经建立西安周至、白河川等金丝猴保护区。通过阅读分享，归纳一下国家采取哪些保护措施？保护措施: 就地保护我国在1999年底已建成1146个自然保护区，2002年初我国21个自然保护区被联合国教科文组织批准列入“国际人与生物圈保护区网络”。中国自然保护区网
http://www.wildlifeplant.gov.cn/na/index.htm新知讲解新知讲解保护措施: 易地保护把濒危动植物移入动植物园等人工环境中进行特殊保护， 建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源。新知讲解保护措施: 颁布法律法规新知讲解国家采取的保护措施取得怎样的效果？ 世界自然保护联盟 （IUCN)于2016年宣布，将大熊猫受威胁程度从“濒危”调整为“易危”。这说明大熊猫的保护措施是有效的 课堂练习判断下列说法正误1、大熊猫是我国濒危动物之一。（ ）
2、建立就地保护和易地保护等措施有效保护生物多样性。（ ）
3、确定研究主题要考虑小组人员的共同兴趣。（ ）
4、可通过图书馆、阅读室和互联网等途径查阅相关资料。（ ）
5、我们不仅要分享他人研究成果，还要把自己的成果上传到
网站供他人分享。（ ）√√√√×拓展提高野生动物为什么会减少？野生动物的栖息地受到干扰、破坏、退化和缩减拓展提高利益驱使，人类对大量的野生动物进行滥捕乱杀课堂总结 通过这节课的学习，我们应该知道生物多样性面临的威胁，了解到保护身边多种多样生物的重要性。在科学探究中，能利用网络课堂的形式，分小组、分主题开展保护生物多样性的研究。根据调查研究，提出保护生物多样性的具体措施。我们感受生物多样性面临的危机，认识到保护生物多样性的重要意义，意识到保护生物多样性是人类的责任。板书设计网络课堂：保护生物多样性选定主题——收集资料——上传资料——分享交流作业布置调查当地是否存在危害野生动物的行为？我们该怎们办？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《网络课堂：保护生物多样性》习题
一、填空题
1、为保护生物多样性，国家发布了____________和_____________。
2、广州______湿地是黑脸琵鹭的重要越冬地之一。
3、世界自然保护联盟（IUCN)于2016年宣布，将大熊猫受威胁程度从______调整为______。
4、_______是已经发现唯一的木本蕨类植物。
二、判断题，对的打√，错的打×
1、大熊猫是我国濒危动物之一。（ ）
2、建立就地保护和易地保护等措施有效保护生物多样性。（ ）
3、大熊猫、银杏、刺槐、金丝猴等都是我国珍贵物种。（ ）
4、可通过图书馆、阅读室和互联网等途径查阅相关资料。（ ）
5、金丝猴栖息地海拔很高，身上的长毛可耐寒。（ ）
三、问答题
我国采取哪些措施保护生物多样性？
参考答案
一、填空题
1、《国家重点保护野生动物名录》 《国家重点保护野生植物名录》
2、南沙
3、濒危 易危
4、桫椤
二、判断题
1、×
2、√
3、×
4、√
5、√
三、问答题
（1）就地保护
（2）易地保护
（3）颁布法律法规
粤教版科学六年级下册4.30《网络课堂：保护生物多样性》教学设计
课题
网络课堂：保护生物多样性
单元
4
学科
科学
年级
6
学习
目标
1.科学知识
（1）知道生物多样性面临的威胁
（2）了解到保护身边多种多样生物的重要性
2.科学探究
（1）能利用网络课堂的形式，分小组、分主题开展保护生物多样性的研究
（2）根据调查研究，归纳保护生物多样性的具体措施
3.科学态度
（1）感受生物多样性面临的危机，认识到保护生物多样性的重要意义
（2）意识到保护生物多样性是人类的责任
重点
（1）知道生物多样性面临的威胁
（2）了解到保护身边多种多样生物的重要性
难点
（1）能利用网络课堂的形式，分小组、分主题开展保护生物多样性的研究
（2）根据调查研究，归纳保护生物多样性的具体措施
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，创设问题情境：
在动物园或者大熊猫自然保护区，同学们看到大熊猫被很好地保护起来。波波提出大熊猫是我国一级保护动物，妍研补充道：“卧龙大熊猫保护区就是为了大熊猫而建立的。”接着琪琪问道：“为什么要保护大熊猫?”
学生回答：迄今为止，全世界200多
个国家和地区，大熊猫几乎濒临绝迹，只有在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能找到它们的身影。它们一生中产仔数量少，且幼仔不易成活。
创设情境，导入新课，激发兴趣
讲授新课
一、前言
1、我国幅员辽阔，气候多样，拥有多种多样的生态系统，孕育着丰富的野生动、植物资源。你知道我国有哪些事珍贵物种？
教师列举：
（1）大熊猫（2）东北虎（3）金丝猴（4）藏羚羊（5）金钱松（6）银杏（7）银杉（8）珙桐等等
2、为保护生物多样性，我国发布哪两份文件？
教师补充：
经过各级政府、林业部门、社会各界的共同努力，我国野生动、植物保护事业取得了一定的发展。
二、小调查
1、任务
调查当地有哪些国家级重点保护动物和植物，并将其中一种作为研究对象，通过不同主题了解国家级重点保护动、植物的措施，在网络课堂中进行交流。
2、环节
（1）选定主题
了解研究的主题，选择合适的兴趣小组参加研究。
1）可以确定哪些兴趣小组主题？
2）说说你组确定的主题
（2）收集资料
1）通过哪些途径收集资料？
2）收集哪些资料？
3）收集到的资料如何处理？
4）展示一下你收集整理的资料
教师提供范例：
我收集的资料 收集人：妍妍 这是我收集到的黑脸琵鹭的图片。广州南沙湿地是黑脸琵鹭的重要越冬地之一，当地很重视它的栖息地的保护。
（3）上传资料
1）登录小学科学网
2）网址：http://www.kx.gjs.cn
3）把整理好的资料上传到相应的资料库中
（4）分享交流
阅读大家上传的资料，与其他同学进行交流
教师列举：
1）桫椤，是已经发现唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物,有“活化石”之称。贵州赤水和四川自贡建立了桫椤自然保护区，广东也在五华县建立了旨在保护桫椤的七目嶂自然保护区。
2）金丝猴，群栖高山密林中，以野果、竹笋、苔藓为食，亦喜食鸟蛋等肉类，栖息地海拔很高，身上的长毛可耐寒，被列为红色物种名录濒危品种。我国已经建立西安周至、白河川等金丝猴保护区。
三、保护措施
1、通过阅读分享，归纳一下国家采取哪些保护措施？
教师归纳总结：
（1）就地保护
我国在1999年底已建成1146个自然保护区，2002年初我国21个自然保护区被联合国教科文组织批准列入“国际人与生物圈保护区网络”。
中国自然保护区网
http://www.wildlifeplant.gov.cn/na/index.htm
（2）易地保护
把濒危动植物移入动植物园等人工环境中进行特殊保护， 建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源。
（3）颁布法律法规
1）1984年9月全国人民代表大会通过了《中华人民共和国森林法》
2） 1987年5月国务院环境委员会颁发了《中国自然保护纲要》
3） 1988年11月，全国人民代表大会通过了《中华人民共和国野生动物保护法》和《关于捕杀国家重点保护和珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定》
2、国家采取的保护措施取得怎样的效果？引导学生通过网络查阅，引用具体事例回答。
四、课堂练习：判断下列说法正误
1、大熊猫是我国濒危动物之一。（ ）
2、建立就地保护和易地保护等措施有效保护生物多样性。（ ）
3、确定研究主题要考虑小组人员的共同兴趣。（ ）
4、可通过图书馆、阅读室和互联网等途径查阅相关资料。（ ）
5、我们不仅要分享他人研究成果，还要把自己的成果上传到网站供他人分享。（ ）
五、拓展提高：野生动物为什么会减少？
教师总结：
（1）野生动物的栖息地受到干扰、破坏、退化和缩减
（2）利益驱使，人类对大量的野生动物进行滥捕乱杀
六、作业布置
调查当地是否存在危害野生动物的行为？我们该怎们办？
学生回答交流
学生回答： 《国家重点保护野生动物名录》和《国家重点保护野生植物名录》。
学生认真听，明确调查任务
学生回答：保护栖息地、禁止捕杀、封山育林、拯救濒危动物等
学生回答：黑脸琵鹭是国家二级保护动物，我想了解怎样保护它的越冬地。
学生回答：图书馆、图书室、互联网等
学生回答：文字、图片、视频等
学生回答：进行筛选和梳理
学生展示
学生认真听
学生分享交流
学生交流
学生查阅引用回答：世界自然保护联盟 （IUCN)于2016年宣布，将大熊稿的变成胁程度从“濒危”调整为“易危”。这说明大熊猫的保护措施是有效的。
学生独立完成
学生交流回答
学生课后完成
让学生了解我国政府采取恰当的措施保护生物多样性取得一定成效
能利用网络课堂的形式，分小组、分主题开展保护生物多样性的研究
根据调查研究，归纳保护生物多样性的具体措施
检测课堂掌握情况
拓展视野，增强保护意识
培养学生把保护意识变成实际行动
课堂小结
通过这节课的学习，我们应该知道生物多样性面临的威胁，了解到保护身边多种多样生物的重要性。在科学探究中，能利用网络课堂的形式，分小组、分主题开展保护生物多样性的研究。根据调查研究，提出保护生物多样性的具体措施。我们感受生物多样性面临的危机，认识到保护生物多样性的重要意义，意识到保护生物多样性是人类的责任。
总结课堂
板书
网络课堂：保护生物多样性
选定主题——收集资料——
上传资料——分享交流
板书设计
