7.6 分数的初步认识（二）练习十 课件（17张ppt）
文档属性
| 名称 | 7.6 分数的初步认识（二）练习十 课件（17张ppt） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 596.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-16 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
课件17张PPT。 苏教版三年级数学下册
练习十
通过本单元的学习，你学到了哪些新知识？请大家在小组内交流 讨论，并把知识点表述出来。 本节课我们先来复习本单元的主要知识点。本单元继续学习分数，把若干个相同的物体看成一个整体，认识整体的几分之一和几分之几。本单元一共编排5道例题，具体安排如下表： 例1、例2：认识一个整体的几分之一 例3：“求一个整体的几分之一是多少”的实际问题 例4：认识一个整体的几分之几 例5：“求一个整体的几分之几是多少”的实际问题 1/33/510110 610 1 10 4 8÷2=4（个） 10÷5x3=6（个）每次拿出的根数一样多吗？为什么？ ＞ ＜＞＜分母相同，分子大的这个分数就大;分子相同，分母大的分数反而小。===8/9=4/53/73/10同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。同学们：通过本节课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
练习十
通过本单元的学习，你学到了哪些新知识？请大家在小组内交流 讨论，并把知识点表述出来。 本节课我们先来复习本单元的主要知识点。本单元继续学习分数，把若干个相同的物体看成一个整体，认识整体的几分之一和几分之几。本单元一共编排5道例题，具体安排如下表： 例1、例2：认识一个整体的几分之一 例3：“求一个整体的几分之一是多少”的实际问题 例4：认识一个整体的几分之几 例5：“求一个整体的几分之几是多少”的实际问题 1/33/510110 610 1 10 4 8÷2=4（个） 10÷5x3=6（个）每次拿出的根数一样多吗？为什么？ ＞ ＜＞＜分母相同，分子大的这个分数就大;分子相同，分母大的分数反而小。===8/9=4/53/73/10同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。同学们：通过本节课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？