【高考作文指导】2019届高三作文复习之句式灵活 共42张PPT

课件42张PPT。2019届高三作文复习高考作文等级评分标准/发展等级20分 “句式灵活”：指作者在写作时，根据抒发的感情和表达内容的不同，在不改变原意而又通顺的前提下，灵活的选用不同的句式，以变换节奏，美化语言，增强亮点，使文章文采飞扬，给人以耳目一新之感。
主要句式有：长句与短句、整句与散句、常式句与变式句、陈述、疑问、祈使、感叹句等有不同的表意功能和修辞效果。灵活运用，会使文章灵动而有意蕴。读起来又会琅琅上口，具有音律美。何为句式灵活？ 整散结合即整句和散句交错使用。结构相同或相似的一组句子叫整句，如对偶句、排比句、反复句；结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。
整句形式整齐，音韵和谐，气势贯通，表义鲜明。散句句式多种多样，表达的内容比较灵活，能避免单调、呆板，取得生动、感人的效果。整句和散句交错运用，于整齐中求变化，于对称中求错落，使语言具有流动感，如行云流水。一．巧妙运用整句散句。 别走太快，等一等灵魂
湖南师大附中高三 任勇
摆在店内作展品的弓，一拉就断，只因绷得太久。人亦如此，若是一直走太快，一旦稍有差错，哪怕路遇一只小田鼠，便会分寸大乱，至于崩盘。倘若高三学生的寒假也用于上课，则是调紧已绷如细丝的琴弦，时刻令人担忧，一旦之后再遇挫败，哪怕再小，这根弦将可能断裂。散句 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
——余秋雨整句登高必自卑
湖南师大附中高三 刘筱
青涩的枝丫直指天空，缀满果实的枝干却俯向地面，没有装满的木桶铿锵有声，一旦装满了水却默然沉闷。其实，比照人生也莫不如此。青年指点江山的浮躁，壮年精光四溢的眼神，中年偶然闪过的锋芒，老年了然于胸的无言。随着境界的攀升，人也便由浮躁到深沉，由傲慢到敬畏——这便是成熟。整句散句整句散句低头的智慧
湖南师大附中高三 张拓宇
《书》曰：谦受益，满招损。懂得谦虚是智慧的象征，学会低头是强者的表现。低头是为人处世的智慧，低头是修身达人的法门。
“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，真正有有能的人，往往也最清楚自己所处的环境如何，了解自己有多少不足，因而如石沉大海，波澜不惊，敢于向人低头。韩信胯下忍辱，才有登坛之拜；张良圯上取履，卒有封侯之荣；邓小平“三次复出”，始现改革春风；袁隆平田中苦守，终成农业专家。整句散句整句成熟的姿态
湖南师大附中高三 周依玲
我们或许都见过一片低垂着身子的花海，成群结伴的美丽印染出花的姿态；我们或许都见过秋日中树林里那累累的果实，娇艳饱满，淡然地诉说风雨过后的成长。成熟的姿态，谦逊而又闪耀。整句散句 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
(鲁迅《记念刘和珍君》)

【赏析】：这段文字句式整散结合，节奏鲜明，音韵和谐，很恰当地表现了“悲愤”的感情。整句散句整句 读古今书籍犹如欣赏画卷，历史上叱咤风云的人物缤纷无限，中外新奇的事物琳琅满目。徜徉在书的海洋中，朝可拜谒屈子，暮可走访太白；夏可观十里荷花，秋可赏三秋桂子；意在北可驰骋塞外草原，心向南可流连江南雨巷……在书中能发现一个又一个的神奇：我们可以随曹雪芹一同走进大观园，体验大家贵族的生活；我们可以跟鲁迅一同步入《彷徨》、加入《呐喊》，高举起那批判黑暗的旗帜；我们可以与三毛一道穿越撒哈拉沙漠，体验她那惊险的历程……有书可读、读书若此，实在是人生的一件了事！ （06吉林《图书阅读，爱她没商量》 ）【赏析】：句式工整而富有变化，骈散句结合，长短句参差，使得文章气韵流畅，音韵铿锵，错落有致。读后，不但使人豪气在胸，且口齿留香。 充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，几多阴霾，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。似乎在这几十年中，他一直在失败中度过。然而充满意气的人面对命运的玩笑始终不会放弃心中坚守的信念，于是最后一次，他成功了。一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国的经济再次起飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千古传颂。【赏析】：整散结合，错落有致，气韵流畅，使感情表达曲折尽意，语言情韵，铿锵抑扬，在增强论证力量的同时，给人以不尽的美感。 远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。 【赏析】：三个结构相近的句子组成排比句，用“飞鸟”、“船儿”、“旅人”类比来点题，形象生动而极富吸引力。有时文章老是用整句，也会显得呆板而毫无生气，这时就得运用整散结合句，形成一种整齐错落有致之美。 长句与短句是相对而言的。一般说，用词多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。
长句的特点一般有三：修饰语（定语、状语）多，并列成分多，某一成分的结构比较复杂。修辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴。
短句的字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强。修辞效果是干净利落，生动明快，活泼有力，节奏性强。长短结合，参差错落，各尽其妙。二．灵活运用长句短句。拿什么来拯救你，我的高考
年底的湖南，一道号称“全国最严”的禁补令宛若一道晴天霹雳把正在备战高考的老师学生们劈了个正着。眼看高一全员欢天喜地的迎接假期高二全员面带忧色的投入假期，剩下一群惊慌失措的高三党们绞尽脑计的想着怎么对付这样一个实在不该来的假期。
修改：
年底的湖南，号称“全国最严”的禁补令从天而降，宛若一道晴天霹雳，把紧张备战高考的师生们劈了个正着。高一同学欢天喜地，迎接假期，高二全员半推半就，投入假期，剩下高三党们，惊慌失措，绞尽脑计地想着：这个实在不该来的假期，如果度过？
长句短句有心禁补，无力回天
湖南师大附中高三 李丹妮
一纸“禁补令”贴出，众人哗然。叫好者有之，抨击者有之，窃喜者亦有之，众说纷纭，众口难调。短句挤
搭火车人挤人，逛商场人挤人，游公园人挤人。偌大的中国，怎一个“挤”字了得！甚至于，参加高考都是千军万马挤独木桥了。 （周考“挤”作文）
真理是“活”的
世上没有一成不变的事物，也就没有永恒的真理。真理是变化的，真理是发展的，真理是“活”的。 （驴子驼盐、棉花）
短句 整句短句 整句我有我的方向
一片落叶，没有根基，没有方向，随风飘荡，四处飘零。可悲可叹！我们每个人其实也在面对各路狂风，但不应该像做一片这样的落叶，我们应该有自己的方向。
做做阿Q又何妨？
有人说：你无法改变事情，可以改变心情；你无法改变别人，但可以改变自己；你无法改变环境，但可以适应环境。在这个竞争白热化的年代，豁达一点，融通一点，乐观一点，甚至阿Q一点又何妨？短句 整句长句
散句短句 整句短句 整句 所谓成熟，本是一个仁者见仁，智者见智的过程；是一个鬼者见鬼，贱者见贱的过程；是一个理性与冲动、智慧与傻冒、纯真与世故、道德与功利不断扔臭鸡蛋、送玫瑰花、抡板子，最终相安无事的过程。 ——欧阳荐枫短句长句 静坐书屋，盘膝而坐。握一本古书，捧一杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？……
读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝杂念。……读《三国演义》，读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；和平处，心尤澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战前洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。
读书，品味，犹如品人生，品世界，品心灵，品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真实的自我，不会让你在屏风前悸动不安，只会让你心境平和，如一池静水。 (甘肃满分作文《读书是一种味道》 )【赏析】：长短交替，整散灵活，排比对偶，运用自如。把读书的感受真切的表达出来。另外，词汇之丰富，选词之精当，也值得称赞。 理解一词常让人琢磨不透。有人说，理解是一种信任，有人说，理解是一种宽容，有人说，理解是人与人之间平等的交流，有人说，理解是一种心灵的默契；理解是静夜与人共剪西窗烛的浪漫，是在赛场上与队友出神入化的配合，是在哭泣时别人递上的纸巾，是情人间含情脉脉的对视……无论哪种理解都有一种感人的力量,震撼人心。
【赏析】：语句长短结合，纡徐委婉、抑扬顿挫，灵动多变，气韵生动，不同凡响，增强了感染力和说服力。 荒唐的家伙可以得出富兰克林年轻时候被门撞过一下就一辈子低头最终成为著名科学家的结论。母亲在世的时候常告诫我没文化最可怕。我不知道得出如此结论的人是真没文化还是被我们祖宗留下来的某些苟且文化给苟且了。须知低头不是谦虚，谦虚也不是低头。老愤青林则徐说，有容乃大，无欲则刚。人家富兰克林谦虚，那是肚子大，有容，不是患颈椎病，脖子软，也不是被门撞坏了脑壳。
杏花春雨的江南到底不比骥马横川的塞北，秋来的总是悄悄的，静静的，宛如人到中年才恍然察觉，岁月已经在额上雕刻了冷然的印迹。秋天竟然走的如此近了，这秋！可是我还来不及收拾打点夏的行装，转眼已是霜风阵阵，雁声转黄。
句子的结构有一定的形式，词语在句子中的位置也有一定的次序。如主语在前，谓语在后；定语、状语在前，中心语在后；偏句在前，正句在后，这样按正常语序组成的句子叫常式句；
为了突出强调某一方面的意思，临时改变了某一成分的位置的句子叫变式句。变式句用的好，能起到常式句无法达到的效果。三．合理运用常式句、变式句 例1、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 【赏析】：例1为突出祥林嫂乞丐的身份，为了强调周围人对她的冷漠，把定语“空的”后置，突出强调意味更重。
例2主谓倒装的变式句，就更能突出水生嫂对丈夫的关切，情感表现力大大增强。 例2、“女人看出他笑的不像平常，‘怎么了，你？’”。（孙犁《荷花淀》 ）例3、“雷锋夕照”的真景，我也见过，并不见佳。我以为。──鲁迅《雷锋塔的倒掉》【赏析】：宾语和谓语倒置， “并不见佳”本应是“我以为”的宾语，现在将它提前，作用是突出了作者对雷峰塔的倒掉不以为然的态度。例4、他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。──鲁迅《藤野先生》【赏析】：将偏句和正句颠倒，强调了藤野先生在作者心中所占有的重要地位。 疑问句是用来向别人提出问题的句子，精心设计疑问句，可以激发读者的阅读兴趣，把问题引向深入。特别是反问句，还有加强语气的作用。而感叹句能强化感情，使文章充满激情。 四．精心运用疑问句感叹句反问句短句 整句 来一次世间，容易吗？有一次相遇，容易吗？叫一声朋友，容易吗？仍然是那句话——学会珍惜，小心翼翼。例1、我也不否认奥数尖子的读书目的有些功利化，显得太过肤浅太过平庸太过“小我” ，但是，我觉得我没有理由去也没有资格去肆意指责、批判奥数尖子，因为反躬自问：谁不贪求有个更好的个人前程？谁不希望十载寒窗苦读能换来身心的放松？谁不想享受一下并不算奢侈的物质生活？谁又不向往父子聚首、母女相拥的温馨？ （“奥数尖子被宾大拒绝”作文）反问句长句 整句例2、如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎为代价，那么世间学问的最终目的又是为了什么呢？如果辉煌的知识文明总是给人们带来如此沉重的身心负担，那么再过千百年，人类不就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来？如果精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无缘，学识和游戏总是对立，那么何时才能问津人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全？ 反问句
整句 例3、朋友，你见过的最长的墙有多长？我见过的那墙，绵延千万里。
从山海关到嘉峪关，望尽了万里的南北，守尽了千年的沧桑。我登上并非以好汉的身份。触碰斑驳的石砖，吹着那吹尽了无数岁月的朔风，我明白，那面墙，沧桑，但不苍老。
（第3次月考《墙》任勇） 例4、那么，人们是否就真的无力去改变呢？也并非如此——很多时候不是在于问题如何刁难人，而是人以怎样的态度去看问题。回首向来，你是否达成了自己的理想，又是否欣然接受你的角色，又或许你正朝着这个方向在前行？如果是的，那么就抛开你的烦恼吧，因为你已经成功了——至少成功一部分了。
（第二次月考作文 《被绑架的成功》 艾立文 ）例5、在历史的风雨中，芦苇与大树又何时消失过？那些趋炎附势、勾心斗角的宵小之辈，不正是这狂风中屈服的芦苇吗？他们向世俗屈服，向风雨屈服，向内心的贪欲与恐惧屈服，成为权贵的走狗，金钱的奴隶。这些人终究只是一缕微尘，会在历史的吹拂下消失，了无痕迹。
而那些坚定站立的大树呢？多么感激命运的恩典，悠悠中华竟已成为一片郁郁之林。
肯定否定相间，即肯定句和否定句交错使用。对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句；对事物作出否定判断的句子，叫否定句。一般说来，肯定句的语意重，语气果断；而否定句的语意轻，语气比较委婉、缓和。交错使用，能取得特定的表达效果。五．交错运用肯定句与否定句 例1、面对淘天巨浪，成熟的船长从不会害怕，而是沉着面对，因为他要亮剑；面对残酷的侵略战争，士兵们绝不会退缩，而是勇往直前，因为他们要亮剑；面对艰难的比赛，运动员们即使倒下了，也会迅速站起来，继续前行，因为他们要亮剑……
亮剑，亮出的是一种气质，亮出的是一种性格，亮出的是一种不服输的决心。亮剑是李清照“恨非男儿身，跃马挥戈，驰骋疆场”的豪情；亮剑是李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的信心；亮剑是陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”的高尚品质。（06年广西《亮剑》） 【赏析】：这段文字将肯定句和否定句结合起来使用，把文章的中心“为了实现自己的目标敢于亮剑”清晰的表达出来。为了充分证明这一观点，作者用了排比式肯定句，赞颂了具有这种精神的人，感情激越，内容充实。 例2、在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。《内蒙访古》 【赏析】： 将肯定句和否定句结合起来的写法，使论述更全面，逻辑更严密，突出了感彩，突出了要表达的文意，增强了表达效果。 例3、
谦 卑
湖南师大附中高三 喻典
丰子恺的笔，画软软画阿宝，不画帝王将相；他的文章，写垂柳，不写牡丹；为人民，为心灵，不为权贵歌功颂德。 课堂练习请认真看下面这道作文题
准确审题
拟写标题
用句式的有关知识拟写开头 阅读下面的材料，根据要求作文。
一个人在屋檐下避雨，正好看到一位禅师撑伞从雨中走过。这人喊道：“禅师，度一下众生吧，让我到您伞下带我一程如何？” 禅师答道：“我在雨中，你在檐下，檐下眼下无雨，你不需要我度。”这人听罢，马上走出屋檐，站在雨中说“现在我也身在雨中了，你该度我了吧？”禅师说：“你我都在雨中。我不被雨淋，而你被雨淋，是因为我有伞而你没有。所以是伞度我，而不是我度你。你要被度，不要找我，请自己找把伞。”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字开篇示例：
给自己撑一把伞
禅师的伞，不度檐下之人，不度雨中之人，只度他自己。面对人生风雨，不要奢望别人的怜悯，不要乞求别人的帮助，你能做的是：凭着自己的努力，找到自己的“伞” 。
短句
整句短句
整句开篇示例：
求人不如求己
雨天不带伞，只想着在别人伞下避雨，人的依赖本性是与生俱来的。殊不知，人需自度，非求人度。佛理如此，生活亦然。
散句整句