四年级下册语文优秀课件-课文20《母亲的呼唤》语文S版(共19张PPT)

课件19张PPT。母亲日夜操劳，抚养、教育、照顾我们成长，随着岁月的流逝，母亲一天一天地变老了，不再年轻、美丽，唯一不变的是母亲一声声的呼唤，那是最美的声音！ 母亲的呼唤第一篇第二篇第三篇第四篇第二篇1、认读生字，记忆生字憔拼音部首结构组词qiáo 忄 左右憔悴悴拼音部首结构组词cuì 忄左右憔悴悴容愚拼音部首结构组词yú心上下愚笨愚蠢读一读，记一记憔悴 愚笨 绽开

温馨 憔悴不堪

声嘶力竭 喜极而泣zhànxīn你知道这些词语的意思吗？1、憔悴不堪：形容瘦弱无力，脸色难看，令人不能忍受。2、声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。3、愚笨：头脑迟钝，不灵活。句子：迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。而愚笨的我，竟然“身在福中不知福”。1、课文讲了什么事？课文通过写在三个不同的地点，在母亲的三次不同的呼唤中，“我”终于体会到了母亲的爱及母爱的伟大。2、课文一共分成几个部分，是哪几个部分？第一部分（1）：写了母亲的呼唤使人们甜蜜的体验。第二部分（2-5）：写了母亲呼唤自己的三件事。第三部分（6）：写“我”已经了解母亲的呼唤是母爱的流露，是亲情和关怀的表示。第三章1、对于母亲的呼唤，人们有什么感受？ 是一种甜蜜体验。2、从哪里可以看出来？听到母亲轻柔的呼唤，便绽开了笑脸；在母亲的呼唤下，慢慢的踏出了一步又一步。3、第一句话有什么特点？直接点题4、轻柔’和 ‘一步又一步’写出了什么？写出了母亲的慈爱、温柔；
写出了母亲对孩子产生的鼓舞力量。1、课文中出现了几次“母亲的呼唤” ？2、每次在什么地方？ 发生了什么事?
给作者留下了什么感受？三次第一件事（2）：
公园；玩捉迷藏时找不到我；最快乐。3、‘总是’‘慈祥’‘温暖’‘最’这些词语说明 了什么？‘总是’说明了母爱无处不在。
‘慈祥’体现了母亲的温柔和善良。
‘温暖’反映了母亲的关怀给予的感受。
‘最’ 母爱给作者留下了深刻难忘的印象。“急切、近乎绝望、声嘶力竭”这些词语说明什么？第二件事（3）：
海边；母亲担心的找“我”；最难忘。 说明母亲很担心‘我’，担心到心力憔悴
“憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的神情”——写出了母亲对‘我’无比关心和深切爱意
第三件事（4、5）：
家里；叫我做事，提醒我做功课； 感到心烦又渴望。1、“心烦”说明什么？2、“感到害怕，哭了起来”这跟上一段的“期待”是否矛盾？不矛盾，这样才显得刻骨铭心，感到幸福眷恋小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。1、最后一句说出了作者意识到自己的愚笨，那聪明的你们，能不能给“身在福中不知福”这句话改一个字？把‘不’改成‘要’，身在福中要知福2、文中这三件事体现了了什么？ 体现了母亲充满爱和关怀的呼唤。
1.说说这段写的是什么？第四章总写‘我’已经了解到母亲的呼唤是母爱的流露，是亲情和关怀的表示。2、文章的开头和结尾有什么联系？ 3、课文运用了什么叙述手法？首尾呼应　总分总的叙述手法1、母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。2、生活中的母亲或许并不完美，但那声声的呼唤是母爱的流露，是我们最甜蜜的体验。3、希望我们能用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会理解，用爱去学会感恩。谢谢观看！谢谢观看