二年级下册数学优秀教学设计-5.3《十年的变化（三位数笔算加法）》北师大版

十年的变化（三位数笔算加法）
一、教学内容
北师大版小学数学教材二年级下册P47-48页，《十年的变化》。
二、教学目标
1.借助直观模型数线和计数器，继续探索并掌握三位数加法的计算方法。经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数加法的计算道理并掌握计算方法。
2.引导学生通过反思，养成认真，有条理的计算习惯。
三、教学重点与难点
1.竖式计算，三位数连续进位加法的计算方法。
2.理解满十进一的道理
四、教具学具
多媒体课件、计数器
五、教学过程
1.创设情境，生成问题
同学们你们去过动物园吗？习惯什么动物？
出示课件，观察青山县动物园十年前与十年后野生动物有什么变化？传达了什么信息？发现：环境变好了，野生动物的种类也增加了，十年期的野生动物只有87种，十年后这里的动物增加到139种。
你能根据以上的信息提出相关的数学问题吗？
2.探索交流、解决问题
探讨解决野生动物园一共能有多少种野生动物？
说说怎样列式
独立解决问题，并在小组内交流
集体汇报交流
3.计算
（1） 方法一：用数线计算
87+100=187
187+30=217
217+9=226
87 187 217 226
+100 +30 +9
说说用数线计算时应该注意什么？（标准过程中每一步的加数和得数）
（2） 方法二：用计数器计算
个十百数上的数相加，注意各个数位满十向前进以为。
（3） 方法三：用竖式计算
87
+ 139
226
说说用竖式计算时要注意什么？（相同数位对齐，哪一位相加满十就向前一位进一）。

六、联系与巩固
1.教材P47“用笔计算”
（1） 独立完成，同时邀请学生到白班演示
（2） 集体订正，说一说自己的计算方法
2.P48 “练一练”第一题
（1） 学生独立完成，并在小组内交流自己的想法。
（2） 全班汇报、交流
3.P48 “练一练”第二题
学生独立完成后，重点让学生说一说自己的解题思路和计算方法。
4.P48 “练一练“第四题”
（1）让学生独立改正，汇报时说一说错在哪里。
5.智慧屋
在 里填上合适的数
（1）3 3 （2）5
+ 4 6 + 1 4
4 0 9 1 2
七、引导学生总结
（1） 说一说这节课学到了哪些知识？
（2） 说一说连续进位三位数加法的计算方法。