鄂教版六年级语文第二单元复习题（含答案）

鄂教版六年级上册第二单元复习题
1. 读拼音，写汉字
jū yùn chěng yùn zhǔ
（ ）躬 （ ）律 驰（ ） （ ）含 ( )目
shùn mèi ōu cháng yáng
（ ）间 梦（ ）以求 ( )歌 ( ) ( )
2. 多音字组词
＿＿ （ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ）
给 纤 累 ＿＿（ ）
＿＿ （ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ）
3. 写出下列词语的近义词
弘扬：（ ） 瑰宝：（ ） 恭候：（ ）
歌颂：（ ） 展现：（ ） 渴望：（ ）
4. 给加点的字选择正确的解释
完:⑴消耗尽，没有剩的；
⑵完成； ⑶全，完整；
⑷交纳（赋税）； ⑸完结
完璧归赵（ ） 体无完肤（ ）
完工 （ ） 墨水用完了（ ）
5. 指出下列各具作用的修辞手法
（1）它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 （ ）
（2）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？ （ ）
（3）在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。 （ ）
6. 请用合适的关联词将下面两个句子连起来。
（1） 我变成蒲公英；
（2） 我飞到天空去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7. 修改病句
（1） 造纸是我国的四大发明。

（2） 历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

（3） 高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

（4） 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

（5） 展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。


8. 根据提示写出名言警句
（1） 我们通常会用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来赞颂一个人为国家作出的巨大贡献。
（2） 如果有人说：“钓鱼岛是领导操心的事情，与我们无关。”你可以用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来教育他。
9. 默写古诗
碛中作
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《碛中作》是＿＿＿代诗人＿＿＿所作。这首是表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10. 阅读文章原文回答问题。
基于丝绸之路带来的灵感，我们的火炬接力将开创新的局面，从奥林匹亚山，途径人类古老的文明发源地——希腊、罗马、埃及、拜占庭、美索不达米亚、波斯、阿拉伯、印度和中国。以“共享和平，共享奥运”为主题，奥运永恒不熄的火焰将穿越喜马拉雅山脉，到达世界最高峰——珠穆朗玛峰，从而达到一个新的高度。
（1）本文段中“新的局面”和“新的高度”分别指什么？


（2）本段文字表达了怎样的感情？


六年级上册第二单元复习题答案
1.鞠躬 韵律 驰骋 蕴含 瞩目 瞬间 梦寐以求 讴歌 徜徉
2.给：送给(gěi) 给(jǐ)予 纤：纤(xiān)维 纤(qiàn)夫 累：果实累累(léi) 劳累(lèi) 积累(lěi)
3.弘扬（发扬） 瑰宝（珍宝） 恭候（等候） 歌颂（讴歌）展现（呈现） 渴望（期望）
4.完璧归赵 （3） 体无完肤（3） 完工（2） 墨水用完了（1）
5.（1)比喻 （2）反问 （3）排比
6.如果我变成蒲公英就能飞到天空去。
7.（1）造纸是我国的四大发明之一。
（2）历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。
（3）高速公路上，南来北往的汽车络绎不绝。
（4）妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。
或：妹妹找不到爸爸妈妈，心里很着急。
（5）展览室的桌子上放着厚厚的一叠植物标本。
8.（1）名垂竹帛，功标青史。
（2）天下兴亡，匹夫有责。
9.走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。 盛唐诗人岑参 表达了诗人对家乡的思念和戎马生涯的艰苦，显示了诗人从军边塞的壮志豪情。
10.（1）“新的局面”是指此次火炬接力的地方与以往不同，是人类的古老文明的发源地。“新的高度”是指奥运火炬到大世界最高峰——珠穆朗玛峰。
（2）本段文字表达了要将奥运精神传遍祖国的大江南北，传遍世界各地，让更多的人受到鼓舞的思想感情。



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