高中生物人教版必修2第七章第1节现代生物进化理论的由来课件(21张ppt)

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名称 高中生物人教版必修2第七章第1节现代生物进化理论的由来课件(21张ppt)
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文件大小 4.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2019-05-16 15:47:33

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课件21张PPT。第七章 现代生物进化理论§7.1 现代生物进化理论的由来 在西方国家,人们普遍认为所有的物种都是上帝创造的,自古以来既没有物种的绝灭,也没有新的物种产生。不同物种之间没有亲缘关系!神创论
物种不变论 现在地球上的各种生物不是神创造的,而是由共同的祖先经过漫长的时间演变而来的,因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。 进化论知识目标
1、举例说出达尔文之前,人们是怎样看待生物进化的
2、概述达尔文的自然选择学说的主要内容
3、用自己的话评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性
能力目标
1、自主学习并参与讨论有关进化理论发展的资料
2、学会与人交流和合作的能力,提高创造性思维能力和表达能力
情感,态度价值观
1、阐述生物进化观点对人们思想观念的影响
2、体验进化论本身的发展,从而感受科学是一个开放的动态过程,树立生物进化的观点
3、养成敢于质疑,勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度
教学重点
(1)达尔文自然选择学说的主要内容。
(2)分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
(3)探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
教学难点
分析达尔文自然选择学说的局限性1、主要内容
(1).所有生物都不是神创造的,而是由___ 进化而来的;
(2).生物是由____ _到_______逐渐进化而来的;
(3).生物各种适应性特征的形成都是由于 和___ ___。更古老的生物低等高等用进废退获得性遗传一、拉马克的进化学说2、拉马克认为生物进化原因: 一是“用进废退”; 二是“获得性遗传” 3、举例: 用进废退: 用进废退是指一种动物由于若干世代中经常使用某器官,就会使该器官得到发展;或者历代少用甚至不用某器官,就会使该器官退化以致完全丧失。
获得性遗传: 由于环境影响或用进废退所获得的变异性状,可以通过繁殖遗传给后代。食蚁兽拉马克认为,器官用得越多就越发达,如食蚁兽的舌头之所以细长,是由于长期舔食蚂蚁的结果。鼹鼠拉马克认为,器官废而不用,就会造成形态上的退化。如鼹鼠长期生活在地下,眼睛就萎缩、退化。用拉马克进化学说解释一下长颈鹿为什么脖子长?拉马克认为长颈鹿的进化是因为:草地退化后要吃树叶,当然颈长的有优势,它们想要长颈,于是天天使劲地将颈伸长,终于形成了现在的长颈鹿。【探究活动一】历史意义 :2、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。1、反对神创论和物种不变论;1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持。2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变,实际上环境的变化如果未引起遗传物质的改变,就不会使生物产生可遗传的变异。不足 :我们应怎样评价拉马克进化学说?【相关练习1】下列表述中哪一项不是拉马克的观点 ( )
a.生物的种类是随着时间的推移而变化的;
b.生物的种类从古到今是一样的;
c.环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状遗传给后代;
d.生物的某一器官发达与否取决于用与不用。b航海观察坚信生物不断进化大量丰富事实论证、解释生物是不断进化神创造万物二、达尔文的自然选择学说事实1:鳕鱼的年产卵量是500万粒。如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出6年,整个大西洋就会被鳕鱼塞满。 事实2:各种生物都有极强大的生殖力。但是自然界中各种生物的数量在一定时期内都会保持相对稳定。事实3:资源是有限的推论1:个体间存在生存斗争事实4:个体间普遍存在差异事实5:许多变异是可以遗传的推论2:具有有利变异的个体生存并留下后代的机会多推论3:有利变异逐代积累,生物不断进化成新类型2、主要内容1、选择的基础—— 过度繁殖2、选择的动力——生存斗争3、进化的内因——遗传和变异4、选择的结果——适者生存达尔文的自然选择学说达尔文把适者生存,不适者被淘汰的过程叫做自然选择。①达尔文创立的进化论从丰富的事实出发,论证了生物是不断进化的,并且对生物进化的原因提出了合理的解释。这就使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的轨道;②揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先,生物的多样性是进化的结果;③它揭示了生物界千差万别的种类之间有一定的联系,从而大大促进了生物学各个分支学科的发展;④它给予神创论和物种不变论以致命的打击,为辩证唯物主义世界观提供了有利的武器。3、达尔文自然选择学说的意义达尔文认为长颈鹿的进化原因是:长颈鹿产生的后代超过环境承受能力;( )它们都要吃树叶而树叶不够吃;( )它们有颈长和颈短的差异;( )颈长的能吃到树叶生存下来,颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了。( ) 过度繁殖生存斗争 遗传变异适者生存【探究活动二】请学生利用达尔文的自然选择学说的观点解释长颈鹿为什么脖子长?
【探究活动三】在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛,岛上经常刮大风。达尔文发现这里的昆虫有两种类型:一类是翅非常发达,一类是无翅或翅小不能飞翔。如何解释?
自然选择学说的局限性 材料一: 1984年在我国云南澄江发现了闻名于世的澄江动物化石群。澄江动物化石群向人们展示了各种各样的生物在寒武纪里大爆发式的出现,动物的演化要比今天快得多,动物新的构造模式或许能在“一夜间”产生。现在生活在地球上的各个动物门类当时几乎都已经存在,只是处于非常原始的状态。
达尔文认为生物的有利变异经过长期的自然选择和积累、加强可能产生生物的新类型,但是此材料表明许多新物种的产生不是微小的变异漫长的积累,而是呈现为大爆发式地出现。

材料二: 生物群落中,个体之间不仅有激烈的生存斗争,也有和谐的合作。小鸟会帮助鳄鱼清除牙缝中的肉,母狮子会合作哺乳别的幼狮子,老斑马甚至在群体被狮子追逼的时候迎上去,以自杀来保护群体。
达尔文认为生存斗争是生物进化的动力,但是本材料表明,生物群落中不仅有生存斗争,还有广泛的互助、全面合作,通过互助和合作使微弱小的个体得以生存,从而使“不适者也生存”。

4、达尔文自然选择学说的不足局限性(1)未能对遗传和变异的本质做出科学的解释。(2)对生物进化的解释局限于个体水平(3)强调物种的形成是渐变的结果,不能很
好地解释物种大爆发的现象接受了用进废退、获得性遗传的观点。
三、达尔文以后进化理论的发展性状水平深入基因(分子)水平以生物个体为单位以种群为基本单位 形成以自然选择学说为核心的现代生物进化理论认识到了遗传和变异的本质
获得性遗传的观点,已经被多数人摈弃。深入四、课堂小结现代生物进化理论的由来拉马克的进化学说达尔文的自然选择学说达尔文以后进化理论的发展模型解释主要内容意义局限性