学生主体 学情主导 教师助推
课题：根据方向和距离描述路线图
课型：新授课 主备人： 审核人： 班级： 姓名：
课题 根据方向和距离描述路线图 使用年级 五年级
时间 地点
流程 具 体 内 容 方 法 指 导
学 习 目 标 根据方向和距离描述简单的路线图（重点） 我能理解物体的位置是相对于某一参照物来描述的。 1.明确目标 2.注意双色笔的使用（用红笔标出你不会的不懂的地方）
独 学 对学 群 学 相 信 根据方向和距离描述路线图仔细观察课本55页信息窗口 【任务一】从指挥部到5号高地怎么走？ 1.我能大致描述出行走路线：从指挥部向 方向走到龙山，再向 走就可以到达5号高地。 扩展探究：怎样才能更准确的描述行走路线呢？从指挥部到5号高地怎样走，要用具体的 和 描述出指挥部到5号高地的行军路线。确定行军路线： 明确每段所走的方向和路程:（1）指挥部 龙山：龙山在指挥部的 （2）龙山 5号高地：5号高地在龙山的 描述行走路线：从 出发，向 方向走 米到达龙山，然后向 方向走 米便可到达5号高地。 【任务二】从5号高地到宿营地怎样走？ 【小结】：描述行走路线的方法：按行走路线确定观测点及行走方向和路程，然后用恰当的词语按顺序叙述。 方法要求：①注意读书姿势 ②调整阅读速度 ③会使用双色笔讨论要求：①在小组长的带领下进行讨论 ②紧紧围绕情景问题讨论，不离题、不偏题。 ③小组成员全员参与，讨论积极热烈 仔细观察，找出规律、特征 展示要求：大胆，大方， 大气
达 标 检 测 1、下面是杨松加附近部分街道的平面图，说出杨松从少年宫到家的行走方向和路程 移动公司 少年宫 北 600m 200m 45 200m 兴达超市 新华书店 300m 杨松家自己尝试写一下：杨松从少年宫出发，向（ ）行（ ）米到移动公司，然后向（ ）偏（ ）45度方向行（ ）米到新华书店，再由新华书店向（ ）行600米到（ ），最后向南行（ ）米到家。 2、课本自主练习1、2、3题 当堂检测 独立完成
收 获 反 思 通过本节课的学习，你从中都有哪些收获呢？自己有没有闪光点？有没有做的不足的地方呢？ 勤于反思 及时总结 铸就成功
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导学案有发必收 有收必批 有批必评 有错必纠
学生主体 学情主导 教师助推
课题：根据方向和距离描述路线图
课型：新授课 主备人： 审核人： 班级： 姓名：
课题 根据方向和距离描述路线图 使用年级 五年级
时间 地点
流程 具 体 内 容 方 法 指 导
学 习 目 标 根据方向和距离描述简单的路线图（重点） 我能理解物体的位置是相对于某一参照物来描述的。课前任务 1、教师学习课本教材。 2、观看相关的微课视频。 3、熟悉学生的任务单，明确教学任务（过程和方法）。 1.明确目标 2.注意双色笔的使用（用红笔标出你不会的不懂的地方）
独 学 对学 群 学 相 信 课中一、老师导入（参考课本6-10页）让学生根据任务单进行独学，老师指导。（独学）二、教师进行巡视，看看学生是否找出本节课的知识点，做好一查，做到心中有数。三、指导学生按照五步三查进行展示，注重学生发散思维的培养。（课上展示，加分制。） 四、引领学生进行知识梳理。 五、学生在完成习题时，教师要进行巡视，找出学生易错的知识点,再进行统一的点拨。根据方向和距离描述路线图仔细观察课本58页信息窗口 【任务一】从指挥部到5号高地怎么走？ 1.我能大致描述出行走路线：从指挥部向 方向走到龙山，再向 走就可以到达5号高地。 扩展探究：怎样才能更准确的描述行走路线呢？从指挥部到5号高地怎样走，要用具体的 和 描述出指挥部到5号高地的行军路线。确定行军路线： 明确每段所走的方向和路程:（1）指挥部 龙山：龙山在指挥部的 （2）龙山 5号高地：5号高地在龙山的 描述行走路线：从 出发，向 方向走 米到达龙山，然后向 方向走 米便可到达5号高地。 【任务二】从5号高地到宿营地怎样走？ 【小结】：描述行走路线的方法：按行走路线确定观测点及行走方向和路程，然后用恰当的词语按顺序叙述。 方法要求：①注意读书姿势 ②调整阅读速度 ③会使用双色笔讨论要求：①在小组长的带领下进行讨论 ②紧紧围绕情景问题讨论，不离题、不偏题。 ③小组成员全员参与，讨论积极热烈 仔细观察，找出规律、特征 展示要求：大胆，大方， 大气
达 标 检 测 1、下面是杨松加附近部分街道的平面图，说出杨松从少年宫到家的行走方向和路程 移动公司 少年宫 北 600m 200m 45 200m 兴达超市 新华书店 300m 杨松家自己尝试写一下：杨松从少年宫出发，向（ ）行（ ）米到移动公司，然后向（ ）偏（ ）45度方向行（ ）米到新华书店，再由新华书店向（ ）行600米到（ ），最后向南行（ ）米到家。 2、课本自主练习1、2、3题 当堂检测 独立完成
收 获 反 思 通过本节课的学习，你从中都有哪些收获呢？自己有没有闪光点？有没有做的不足的地方呢？ 勤于反思 及时总结 铸就成功
课后 1、课本 p57页 习题2（做在作业本） 2、 导学与训练 3、把本节课的错题写在纠错本上（包含题目、解题过程及解析）
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导学案有发必收 有收必批 有批必评 有错必纠
描述简单路线图
根据下面的路线图，说一说小玲去书店和回来时所走的方向和路程，完成下表。
方向 路程 时间
家→商场 15分
商场→书店 7分
书店→商场 8分
商场→家 18分
（1）说一说小玲从家到书店的行走路线
（2）小玲从家到书店一共走了多少米，用了多长时间？
2.动动脑，动动笔。
（1）皮特从他家出去玩，到达D地后又原路返回家中，根据我们学过的知识先在图中标出北，再画出皮特行走的路线图。
①先向北偏东45°方向走200米到达A点。
②又向西偏北30°方向走150米到达B点。
③再向西偏南40°方向走250米到达C点。
④又向正东方向走100米到达D点。
描述简单的行走路线
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下面是李伟家附近部分街道的平面图。
李伟上学的行走路线。
李伟先向东走180米到超市，再向东北方向走240米到医院……。
李伟先向东走180米，再向北偏东60?方向走240米……。
说说李伟放学回家的行走路线。
东 1
北 东 1.5
东 55
东 30 1.3
1.2
1.说一说从火车站到体育馆的行使路线。
2.说一说从体育馆到火车站的行使路线。
从火车站出发，向( )行( )千米，到达新华书店；再向( )偏( )( )?的方向行( )千米到达公园；然后向( )行( )千米，到达中心广场；再向( )偏( )( )?的方向行( )千米到达医院；最后向( )偏( )( )?的方向行( )千米到达体育馆。
下图是某市旅游1号车行驶的线路图，请根据线路图填空。
（1）旅游1号车从起点站出发，向（ ）行（ ）千米，到达青水公园，再向（ ）偏（ ）（ ）?的方向行（ ）千米到达抗战纪念碑。
（2）由绿博园向南偏（ ）（ ）?的方向行（ ）千米到达购物中心，再向北偏（ ）（ ）?的方向行（ ）千米到达人民公园。
2千米
你家在学校的什么方向？从学校回家，途中要经过哪些有明显标志的地方？和同学说说你放学回家的路线。
你上学的路线又是怎样的呢?
这节课你学会了什么?
小芳看小丽在北偏东 方向，
小丽看小芳在 偏 ( )方向.
500
500
南
西
小猪从家出发，向 偏 ( )的方向走 米到公园。
750
南
东
490
小猴从家出发，向 偏 ( )的方向走 米到公园。
800
南
西
550
小鹿从家出发，向 偏 ( )的方向走 米到公园。
400
北
东
513
某小学大门在教室的正南方向50米处,图书馆在教室北偏东60°方向的100米处。请画出示意图。
