名著导读 《海底两万里》：快速阅读 课件

部编版七年级语文下册
六单元 名著导读
《海底两万里》：快速阅读
新知导入
海洋是生命的发源地，美妙、神秘、壮观的海底世界，自古以来就是人类向往的圣地。今天我们就走进《海底两万里》，一起去书海拾贝，泛舟，遨游。
1. 了解“快速阅读”的阅读方法,掌握“快速阅读”方法的知识要点。

2. 通过速读《海底两万里》,了解作品内容，理清故事情节。

3、初步欣赏作品中的人物形象和艺术特色。

学习目标
（学习重点） ?
（学习难点）
方法指导
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说读完再说。
读书方法指导—快速阅读
如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的地方、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。
方法指导
读书方法指导—快速阅读
方法指导
1.集中精力，专心致志。
2.以默读为主。
3.眼睛的视域要宽。
4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
作家作品
【儒勒·凡尔纳】
（1828年—1905年），19世纪法国著名科幻小说家、剧作家及诗人，被称作“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
【代表作】
海洋三部曲
《格兰特船长的儿女》、
《海底两万里》、
《神秘岛》；
《气球上的五星期》
《地心游记》等。
作家作品
凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家，他的启蒙教师还是一位船长的遗孀。幼小的凡尔纳一直向往着远航探险。11岁时，为了给表妹买一串贝壳项链，他悄悄登上了一艘开往印度的邮船。不料中途被父亲截了回来，挨了一顿揍。在家里，他留着泪向父亲发誓:“以后只躺在床上在幻想中旅行。”正是这样的，使得凡尔纳一生博览群书，在幻想中遨游世界，从而创作出了许多著名的科幻小说。
写作背景
凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。凡尔纳的小说得以广为流传，还因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。
写作背景
写作背景
19世纪以后诞生的科幻小说（像《海底两万里》），是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在19世纪，全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后，一切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未来的科学技术。而这种表现，在工业革命之前是不可能的，毕竟在第一次工业革命以后，人们感受到了自身力量的飞跃，由此也产生了更多集体性的科学想象，由此也成就了诸多科幻小说兴起的这样一个社会背景。
作品简介
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
尼摩船长：小说里居主要地位的人物。
阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今。
康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。
尼德·兰：野性十足的捕鲸手。
主要人物
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯，一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人康塞尔以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。
内容梗概
潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得
以把这件海底秘密公诸于世。
内容梗概
阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号（又叫“鹦鹉螺”号），从太平洋出发，开始了海底探险旅行。
主要情节
透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面前：应有尽有的海底植物，空中飞鸟般的各种鱼类，以及到处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物……让人目不暇接。
主要情节
主要情节
途经克利斯波岛时，船长派人送来纸条，邀请他们三人到海底森林打猎。于是他们穿上潜水服，背上氧气瓶，手持特别猎枪，穿过换压舱，走在海底平原上。船长举枪射中一只大海獭，然后又杀了两条海豚似的动物，满载而归。
主要情节
潜艇到达加里曼丹附近时，食品告缺。阿龙纳斯他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。起初，他们运气不错，打死了几头野猪，采摘了不少水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时，突然受到土著人的袭击。
主要情节
他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。可是土著人乘上木筏，紧追不舍。即使阿龙纳斯他们爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着潜艇，不肯散去，再加上之后康塞尔又激怒了他们。第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人纷纷爬上船来进攻。可是他们的手一碰到栏杆，就惊叫着退缩了回去，原来金属栏杆全部通了电。
主要情节
潜艇驶入印度洋，这时发生了一件离奇的事。尼摩船长从海面上望见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。（在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！）他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们入睡。
主要情节
翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人，正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
主要情节
而在斯里兰卡附近，船长邀请阿龙纳斯他们到海底参观采珠场。这里盛产珍珠，最大的价值可达二百万美元。阿龙纳斯兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。突然，一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，船长当即手执短刀，挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德·兰举叉相助，正中鲨鱼心脏。
主要情节
他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。
主要情节
在大西洋海底，阿龙纳斯随尼摩船长经历了一次新奇旅行。他们脚踩在沉没了的大陆——大西洋洲的一座山峰上，观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景。眺望山脚下一座破坏了的城市——整个沉没水底的庞贝城。
主要情节
然后，诺第留斯号大胆向南极进发，潜艇航行在成群的鲸鱼中间。尼德?兰要求追打鲸鱼。尼摩船长不同意伤害这些善良无害的长须鲸。
主要情节
当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。诺第留斯号用它那钢制的冲角，直穿大头鲸。经过一场恶斗，海上满浮着大头鲸的尸体。
主要情节
穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，在尼摩船长非凡的应变能力下，船员战胜了种种困难。
（在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具和开水把底部厚10米的冰盖砸开,逃上大海；在大西洋，诺第留斯号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战,一名船员惨死；）
主要情节
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。尼摩船长决定将它击沉。
第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
主要情节
在挪威沿岸一带的危险海域中，阿龙纳斯和尼德?兰、康塞尔，乘坐小艇脱离了诺第留斯号，结束了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南北两极海洋的海底两万里环球旅行。
阿龙纳斯无法知道潜艇卷入大漩涡之后的遭遇，因为他和他的同伴被漩涡抛入水里后，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，而潜艇已毫无踪影了。
主要情节
太平洋
印度洋
红海
地中海
主要情节
地中海
大西洋
南极海域（极点）
北冰洋
主要情节
尼摩艇长：
是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。
人物形象
表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼摩艇长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。
人物形象
尼德兰：
是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉，小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和孔塞伊最后不可能回到陆地上。

人物形象
（一）巧妙地构思，惊险的情节

（二）科学性与幻想的巧妙结合

（三）塑造了栩栩如生的人物形象
《海底两万里》的艺术特色
艺术特色
（1） 科学：
①阿基米德浮力定律、光的折射和亮度等物理知识，一一体现了出来。
②为我们介绍了丰富的海底知识，如形形色色的软体动物和海带，斑驳密集的珊瑚王国等。
③人们研制出的真实潜水艇与小说描写的大同小异。
（2）幻想：
本书写于1870年，那时世界上还未研制出潜水艇，海底世界到底如何无人知晓，本书的作者儒勒·凡尔纳幻想出尼摩船长研制了潜水艇并带阿龙纳斯教授一行游览了长达两万里的海底世界，观赏到海底五彩缤纷的美景。而小说发表25年后，人们才研制出真实的潜水艇。
科学性与幻想的巧妙结合
现代科学只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程而已。
—科奥台
艺术特色
专题一：写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
专题探究
航海日记之“鹦鹉螺号”：
尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”，上面有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。
专题探究
航海日记之海底森林：
我们来到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头，来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。
专题探究
专题二：介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学家阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。
专题探究
制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。
在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。
专题探究
他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。
专题探究
亲爱的朋友XX：
你好！
我想跟你说……
此致/祝
敬礼！/身体建康！
你的朋友XX
XXXX年XX月XX日
写信格式：
问候
正文
称谓
祝福语
署名日期
专题探究
亲爱的朋友XX：
你好！好久不见……
我刚从海底回来，这真是一趟惊险刺激的旅程，船长尼摩更是个传奇人物……
此致
敬礼！
你的朋友：阿龙纳斯
XXXX年XX月XX日
示例
专题探究
专题三：绘制潜水艇简易图
请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
专题探究
诺第留斯号
专题探究
现代潜水艇
专题探究
相同点：
流线型构造，减小水中阻力；
能利用水层掩护进行隐蔽活动，对敌方实施突然袭击；
能在水下发射武器攻击海上目标。
专题探究
不同点：
动力
电能
常规动力、核动力
速度
90公里/小时
14—72公里/小时
外壳
钢板双层
高强度钢单层
专题探究
诺第留斯号 现代潜水艇



凡尔纳塑造的尼摩艇长是处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。
主题探究
课堂练习
一、填空? 1、儒勒?凡尔纳是?----（国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“_____ ”。?? 2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部___?，第三部是____?。? ?3、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于?__,?___，还在于___。? 4、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半即：___?船长、自然科学家__?、仆人?___、捕鲸手?___，“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长___?.
5、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用?___ 发电。?
课堂练习
6、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和___?展开过搏斗，捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的___?，它的肉被端上了餐桌；? 7、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的?____、?___、__?、___?、___?、___?方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。? 8、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:?_________________________.?
课堂练习
答案
一、填空? 1、法国?，被誉为“现代科学幻想小说的之父”? 2、第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。? 3、构思巧妙、情节惊险，?科学与幻想巧妙结合的成果。?? 4、尼莫、?阿龙纳斯、?康塞尔、?尼德?兰，?法拉格特，? 5、海洋? 6、鲨鱼?儒艮?? 7、地理、历史、生物、物理、地质、气象? 8、“人类进步的实在是太慢了。”?
课堂练习
二、快速浏览小说有关内容，思考下列问题：
1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。?

搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等
他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死；这些场面，都十分惊心动魄。此外，书中还描写了抹香鲸如何残杀长须鲸，“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群的抹香鲸的，那情景也十分罕见。
课堂练习
2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。?? ?
从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极
课堂练习
? 3、你认为尼摩船长是一个怎么样的人。??

尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。?
课堂练习
4、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？?
示例：
海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。? 曲折的情节和对海洋知识的介绍?潜水艇、潜水服、电的使用等等?在一定程度上促进科学的发展?。
拓展提高
推荐阅读：

《气球上的五星期》
《地心游记》
在凡尔纳时代，人们还没有发明在水下遨游的潜艇，甚至还没有电灯的出现。在这样的背景下，凡尔纳成功的塑造了这艘承载着人类科学与幻想的潜艇，在小说发表的25年后，人们制造出了真实的潜艇，与小说中描绘的竟然大同小异，现在凡尔纳所想象的基本都已经实现。以电力做动力的潜艇即现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹即现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备……
所以说，凡尔纳不愧是“现在科学和幻想小说之父”，从某种意义上可以说他促进了科技的进步。我们可以说科学加幻想就等于进步。
课堂总结
没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
课堂总结
作业布置
课外阅读凡尔纳的其他科幻小说，看看其中还预言了20世纪哪些科技成就，哪些已经实现，哪些至今还没有实现。
凡尔纳的作品也被搬上了荧幕，如由凡尔纳《神秘岛》改编的电影《地心历险记之神秘岛》，希望同学们观看！
作业布置
谢谢
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