课件27张PPT。人教部编版 八年级下登 勃 朗 峰新知导入 同学们，我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，那么你知道欧洲阿尔卑斯山脉的最高峰是什么吗？
——勃朗峰
它也是西欧的最高峰。今天让我们跟随马克?吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。学习目标
1.了解作者，识记并掌握文中的生字和生词。
2.理解文章内容，品味作者风趣幽默的语言风格。
3.理解作者的思想感情，培养热爱自然、热爱生活的情趣。
勃朗峰勃朗峰（法语：Mont Blanc，意大利语：Monte Bianco，意为白色之山），又译为白朗峰，是阿尔卑斯山的最高峰，位于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱达奥斯塔的交界处。勃朗峰海拔4810米，是西欧的最高峰。走近作者马克?吐温（1835—1910），美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《哈克贝利?费恩历险记》《汤姆?索耶历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。了 解 背 景 本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）林文华译。作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报纸提供了一次往地中海地区的轮船旅游。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他欧洲旅行游记其中的一篇。
游记，游记是对旅行进行记录的一种文体，现在也多指记录游览经历的文章，游记有带议论色彩的，有带科学色彩的，有带抒彩的。
游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒
发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的是说理型游记。游 记了 解 文 体字 音 字 形检查预习翌日（ ） 灼热（ ） 俯瞰（ ）
巉峻（ ） 焦炙（ ） 拾阶（ ）
独踞（ ） 纤指（ ） 皑皑（ ）
沟壑（ ） 打嗝（ ） 骡背（ ）
苍穹（ ） 颠簸（ ）
醺醺（ ） 辚辚（ ）
纷至沓来（ ） 络绎不绝（ ）jùzhuóshèkànzhìchánhèxiāncānɡ qiónɡáidiān bǒtàluò yìɡéluóxūnlínyì 字 音 字 形检查预习陡qiào（ ） wēi（ ）峨
轻歌màn（ ）舞 名fù（ ）其实峭巍曼副 （ ） 拾级而上 （ ） 拾金不昧
（ ）锐不可当 （ ）安步当车shèdāngdàngshí词 语 释 义1.翌日：
2.巉峻：
3.拾级：
4.络绎不绝：
5.轻歌曼舞：次日。
险峻陡峭。
逐步登阶。拾，轻步而上。
形容（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。
轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。6.瞬息万变：
7.纷至沓来：
8.名副其实： 形容极短的时间内变化快而多。
纷纷到来；连续不断地到来。
名称或名声与实际相符合。
速读课文，梳理层次整体感知 第一部分（1～4）：我们徒步攀登勃朗峰的经过。 第二部分（5、6）：在勃朗峰高地仰面遥望附近山峰的情景。第三部分（7～11）：下山途中的奇闻异事。问 题 探 究研读课文1. 阅读课文，试简要概括作者的游踪。
坐火车去马蒂尼 → 翌日早晨八点多徒步出发 → 取道黑首，抵达高地 → 过V字形山口 → 拾级而上 → 逗留高地 → 向山下的阿冉提村进发 → 沿河谷前往夏蒙尼 → 到达沙蒙尼旅馆。问 题 探 究2.找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。第2自然段—写脚下峡谷: 清流瀑布；第3自然段—写勃朗峰:白雪覆盖，日归其上，光艳耀目；第4自然段—写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；
第5、6自然段—写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞
满天，白云缭绕，变幻无穷。问 题 探 究3.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？ 乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下，还不能休息，作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。问 题 探 究4.第②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？ 从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。 5.“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？ 作者的感慨是： 那些美好的事物往往是瞬息万变的，同时又是虚幻的短暂的。6.文章主要描写了作者上山与下山的经历，这些经历有哪些不同？表达了作者什么样的感受？问 题 探 究 （1）作者上山时，是以写景散文的笔法，描述了沿途的秀色美景，高山的险峻陡峭，水流的清澈急湍，美不胜收。 （2）作者下山时，是以叙述小说的笔法，用极为幽默诙谐的写法描述了车夫之王，以及他们惊险而又激动的旅行，富有感染力和一种传奇色彩。表达了作者游览时的激动与喜悦之情。品 味 词 句 1.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。2.请从描写方法的角度分析这段话的表达效果。 运用语言描写，准确细腻地写出了车夫车技的娴熟及狂妄自信的性格，为后文写下山的惊险旅途埋下伏笔。 他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”3. 分析“一概不顾”“腾空而起”两个词语的表达效果。“一概不顾”写出了马车的速度之快，“腾空而起”写出了行进路途的危险，两个词形象地表现了“我们”在下山途中路途惊险刺激的情形。主 旨 归 纳 本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，描绘了勃朗峰的优美风光，展现了途中的奇人奇事，表达了作者对勃朗峰美景的赞美之情和此次游勃朗峰的愉悦心情。写法探究1．文章笔法多变，充满诗情画意。
作者写上山所见之景时，运用散文化的笔法，或浓墨重彩绘景，或简单勾勒景物，所写景物层次丰富。写下山，则用小说的笔法叙述奇人奇事、惊险旅途，所叙的车夫性格鲜明，所述的事件富有传奇色彩。多变的笔法，令全文充满诗情画意。写法探究2.语言幽默，富有传奇色彩。
文中描写了车夫之王的传奇怪异，叙述了奇人奇事，感受到了文章别样的幽默，带给读者感彩上的变化。板书设计赏山中奇景登勃朗峰遇奇人奇事思人生哲理大自然是奇妙的旅途处处有惊喜作业布置1.积累生字词，摘抄优美句段。
2.课下阅读马克吐温的其他作品。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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