人教版高中生物必修二第4章第2节《基因对性状的控制》课件共35张PPT

课件35张PPT。第二节 基因对性状的控制第四章 基因的表达温故知新小任务1、生物体内遗传信息的流动 请你根据DNA复制、基因指导蛋白质合成过程，画出一张遗传信息的传递方向图。遗传信息：指碱基对的排列顺序动动手 克里克于1957年提出中心法则，用“中心”二字显示了这一法则在生物学中的地位一、中心法则的提出及发展（揭示了遗传信息传递的一般规律）一、中心法则的提出及发展生物界是否还有其它的遗传信息传递途径呢？1957年克里克的预测：中心法则内容：表示遗传信息流动的方向DNA → DNA
（DNA 的自我复制）DNA → RNA → 蛋白质（遗传信息的转录和翻译）大胆猜想 我来完善根据69页资料分析-中心法则的发展
小组合作讨论并完善中心法则的内容小任务2小任务2P69 “资料分析”--中心法则的发展1.在RNA病毒中发现了RNA复制酶，
能对RNA进行复制。2.在RNA病毒中发现逆转录酶，
能以RNA为模板合成DNA。3、疯牛病：
蛋白质在脑细胞内大量增值引起的。转录DNARNA翻译蛋白质逆转录复制DNA →DNA
DNA → RNA →蛋白质
内容补充：
RNA→RNA
RNA→DNA
蛋白质→蛋白质 （可能）
逆转录酶一、中心法则的提出及发展复制学以致用?
艾滋病是人类第一大杀手，至今没有办法消灭它。你知道它的遗传物质是什么吗？它的遗传信息传递过程是什么？
【提示】　HIV的遗传物质是2条RNA。它的遗传信息传递过程是：RNA通过逆转录合成DNA，DNA再通过转录形成mRNA，然后通过翻译过程合成蛋白质。1、真核生物：2、原核生物：3、DNA病毒：4、RNA病毒：5、逆转录病毒：（遗传物质为DNA的生物）2.各类生物遗传信息传递过程跟踪练习
如图所示的过程，下列说法错误的是(　　)

A．正常情况下，③④⑥在动植物细胞中都不可能发生
B．①③过程的产物相同，催化的酶也相同
C．真核细胞中，①②进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体；⑤进行的场所为核糖体
D．①②⑤所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸B二、基因、蛋白质与性状的关系 1.基因与指导蛋白质的合成2.蛋白质是生命活动的承担者和体现者3.基因 控制 性状小任务4阅读 P69-70，从基因的角度解释以下现象：
1.豌豆的圆粒和皱粒
2.人的白化症
3.囊性纤维病
4.镰刀型贫血症 DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶不能正常合成蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量升高淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩（性状：皱粒）
编码淀粉分支酶的基因正常淀粉分支酶正常合成蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得圆鼓鼓（性状：圆粒）从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆实例一：豌豆的与皱粒 白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病。
这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，表现出怕光等行为 控制酪氨酸酶的 异常控制酪氨酸酶的 正常 不能正常合成 正常合成表现为白化病表现正常基因酪氨酸酶酪氨酸能转化为黑色素基因酪氨酸酶酪氨酸不能转化为黑色素 你能仿照实例一,来
解释白化病的病因吗?实例二：白化病以上实例说明基因是如何控制性状的？ 1.豌豆的圆粒和皱粒
2.人的白化症酶的合成代谢的过程生物体的性状跟踪练习
如图所示：红色面包霉(一种真菌)通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸。请据图分析，以下叙述正确的是(　　)
　　　　基因a　　基因b　　基因c
　　　　　↓　　　 ↓　　　　↓
　　　　酶a　　　酶b　　　酶c
　　　　　↓　　　 ↓　　　　↓
原料―→鸟氨酸―→瓜氨酸―→精氨酸A．若基因a被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活
B．若基因b被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活
C．若基因b不存在，则瓜氨酸仍可以由鸟氨酸合成
D．基因c不能控制酶c的合成ACFTR基因缺失了3个碱基CFTR蛋白结构异常，导致功能异常患者支气管内黏液增多黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染 基因 性状实例三：囊性纤维病 囊性纤维病是北美白种人中常见的一种遗传病，患者汗液中氯离子的浓度升高，支气管被异常的黏液堵塞，常于幼年时死于肺部感染。你能从基因控制
蛋白质合成的角度来
解释囊性纤维病
这一现象吗?实例四： 镰刀型细胞贫血症镰刀型红细胞 正常红细胞 镰刀型细胞贫血症患者的红细胞不是正常的圆饼状,而是弯曲的镰刀状。症状是发烧和肌肉疼痛,疲劳、呼吸困难、咳嗽、心跳速率快速、生长及青春期迟缓。 你能仿照实例三，
来解释镰刀型细胞
贫血症这一现象吗?学以致用控制血红蛋白
的基因正常血红蛋白结构正常正常红细胞控制血红蛋白的基因
中一个碱基对变化血红蛋白结构发生变化红细胞呈镰刀状以上实例说明基因是如何控制性状的？蛋白质的结构生物体的性状 3.囊性纤维病
4.镰刀型贫血症基因控制生物的性状主要有以下两个途径：基因蛋白质的结构细胞结构生物性状酶的合成 细胞代谢生物性状蛋白质直接控制间接控制总之：a.生物性状主要是由 体现
b.蛋白质的合成又受 的控制
所以：生物的性状是由 控制的 蛋白质基因基因二、基因、蛋白质与性状的关系 单个基因对性状的控制：
1.豌豆的圆粒和皱粒 2.人的白化症
3.囊性纤维病 4.镰刀型贫血症（多个基因控制） 遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，将孵化后4-7d的长翅果蝇幼虫在35-37℃处理6-24h后，得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。 技能训练长翅果蝇残翅果蝇请针对出现残翅
果蝇的原因提出假说，
并进行解释。这个实验说明
基因与性状的关
系是怎样的？温度→ 酶的活性→代谢→翅的发育 性状是基因与环境相互作用的结果同一株水毛茛,裸露在空气中的叶是扁平的叶片,而浸在水中的叶片深裂成丝状。这两种叶片的基因组成一样吗？为什么基因一样，却呈现出不同
的性状呢?表现型 =基因型 + 外界环境细胞质中的DNA。（叶绿体、线粒体）4.传递特点：线粒体DNA缺陷会引起遗传病。三、细胞质基因能进行半自主自我复制， 通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。不符合孟德尔遗传定律。只能通过母亲遗传给后代。受细胞核控制1.概念：2.功能：3.实例：一、中心法则的提出及其发展二、基因、蛋白质与性状的关系DNA转录逆转录RNA翻译蛋白质基因环境影响性
状控制控制酶的合成细胞代谢蛋白结构课堂练习1.对于中心法则,经科学家研究后,发现生物中还存在着逆转录现象,它是指 遗传信息的传递 （ ）
A.RNA 蛋白质
B.RNA DNA
C.DNA RNA
D.DNA DNAB课堂练习2.基因控制生物体性状的方式是 （ ）
A.通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制 生物体性状
B.通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
C.基因通过控制激素的合成控制生物体的性状
D.包括A和B两种方式 D课堂练习3.准确描述生物的性状与基因的关系的是 ( )
A．一个基因决定一种性状
B．多个基因决定一种性状
C．环境对性状有影响
D．以上三种都有可能D4.基因控制性状的主要途径是（ ）
A、DNA（基因）→蛋白质（性状）
B、RNA（基因）→蛋白质（性状）
C、DNA→RNA→蛋白质（性状）
D、RNA→DNA→蛋白质（性状）课堂练习C5.下面是对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是 （ ??） ????A、表现型相同，基因型不一定相同 ????B、基因型相同，表现型一定相同 ????C、在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 ????D、在相同生活环境中，表现型相同，基因不一定相同课堂练习B作业1、复习回顾今天所学的内容，完成课后练习
2、罗列出本节课你还存在的问题
3、完成课时练习题谢谢成功源于不懈的努力