四年级下册语文课件-3.1《古诗二首-江畔独步寻花》北师大版 (共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册语文课件-3.1《古诗二首-江畔独步寻花》北师大版 (共25张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-05-17 10:05:17 | ||
图片预览
文档简介
课件25张PPT。北师大版四年级语文第八册江畔独步寻花要求：学以致用 赏画吟诗
方法：认真看图，根据图中景物提示，在自己大脑中搜索，吟诵古诗，也可以说出诗名！初显身手静夜思
（唐） 李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 咏 柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。绝 句
（ 唐） 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。黄鹂鸟白鹭 杜甫（公元712-公元770）：字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，现实主义诗人。杜甫和李白齐名，世称“大李杜”。他的思想核心是儒家思想。一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。历史上还有个“小李杜”：李商隐和杜牧.
诗人简介江畔独步寻花 江边 独自一人一边散步，一边赏花自学要求1、读准字音、读顺古诗。
2、根据老师给出的词语意思提示,品读诗文。
独步：一个人散步或走路。
蹊(xī)：小路。
娇：可爱的。
恰恰：恰巧碰上。一说鸟叫声。
留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。
3.说说诗中描绘了哪些景物？
我会读花满蹊留连 戏 蝶 娇莺蹊（蹊径）
溪（小溪）我会说本首诗中描绘了哪些景物？花、戏蝶、娇莺黄四娘家花满蹊，繁花将小路都盖住了黄四娘家的花开得很茂盛，把小路都盖满了。千朵万朵压枝低。千万朵鲜花把枝条都压得低垂了。 “花满蹊”说明了什么？“压枝低”描绘出了什么？黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 “花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。“压枝低”的“压”和“低”两个字用得十分贴切，生动、形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。留连戏蝶时时舞，舍不得离开舍不得离开花丛的蝴蝶不时地翩翩起舞自在娇莺恰恰啼。形容声音和谐动听自由自在的小黄莺在花间不断的欢唱。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 这句诗描写了春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的美丽、自由、欢快的景象。这句诗描写了怎样的景象？江畔独步寻花 （唐） 杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。我会说 2、我会用编故事的方法说出古诗所描绘的景色。1、我会说诗意： 黄四娘家的花开得很茂盛，把小路都盖满了，千朵万朵沉甸甸的已把枝头压得低垂。舍不得离开花丛的蝴蝶不时地翩翩起舞，自由自在的小黄莺在花间不断的欢唱。 一天，唐朝诗人杜甫在江边一边散步一边 赏花，看到通往黄四娘家的小路上，开满了 五颜六色的鲜花，彷佛是神话里的“花花 世界”。他们以迷人的芬芳，妖娆的风姿，招来了许多“小客人”——小蜜蜂呀，蝴蝶呀，飞蛾呀，甲虫呀……，他们给平坦无奇的小路带来了生机，使小路不再孤独寂寞，连过路的人都流连忘返，不愿离去了。穿着各种各样衣服的彩蝶翩翩起舞，彷佛是为了老朋友的到来而高兴。蝴蝶一会儿落在花的海洋中，和花儿谈谈心；一会儿又飞起盘旋，和花儿嬉戏。看得出蝴蝶实在不愿离去，就连大诗人杜甫也徘徊流连。看到这仙境般的景色，不禁心旷神怡，怎么还会想到要离开呢？于是，诗兴大发，写下了这首古诗。 《江畔独步寻花》这首诗写出了春天百花开放、生机勃勃的景象，体现了作者对春天的喜爱之情。朗读时一定要语调轻快、跳跃。江畔独步寻花 （唐） 杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花 （唐） 杜甫
黄四娘家/花满蹊，
千朵万朵/压枝低。
留连戏蝶/时时舞，
自在娇莺/恰恰啼。注：“/”表示诗句在朗读时的停顿；红色字表示要重读。当堂训练1、填空。
《江畔独步寻花》是 朝诗人 写的，描写了 季的景色。诗中给我们描绘了 、 、 三种景物，表达了诗人对春天的 之情。唐 娇莺喜爱蝴蝶花春杜甫江畔独步寻花 （五） （唐）·杜甫黄师塔前江水东，
春光懒困倚〔yǐ〕微风。
桃花一簇(cù) 开无主，
可爱深红爱浅红？
①簇：丛。②无主：没有主人
诗意：黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春风缓步前行一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？ 1.默写古诗。 2.背诵《江畔独步寻花》五 作 业 设 计
方法：认真看图，根据图中景物提示，在自己大脑中搜索，吟诵古诗，也可以说出诗名！初显身手静夜思
（唐） 李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 咏 柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。绝 句
（ 唐） 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。黄鹂鸟白鹭 杜甫（公元712-公元770）：字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，现实主义诗人。杜甫和李白齐名，世称“大李杜”。他的思想核心是儒家思想。一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。历史上还有个“小李杜”：李商隐和杜牧.
诗人简介江畔独步寻花 江边 独自一人一边散步，一边赏花自学要求1、读准字音、读顺古诗。
2、根据老师给出的词语意思提示,品读诗文。
独步：一个人散步或走路。
蹊(xī)：小路。
娇：可爱的。
恰恰：恰巧碰上。一说鸟叫声。
留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。
3.说说诗中描绘了哪些景物？
我会读花满蹊留连 戏 蝶 娇莺蹊（蹊径）
溪（小溪）我会说本首诗中描绘了哪些景物？花、戏蝶、娇莺黄四娘家花满蹊，繁花将小路都盖住了黄四娘家的花开得很茂盛，把小路都盖满了。千朵万朵压枝低。千万朵鲜花把枝条都压得低垂了。 “花满蹊”说明了什么？“压枝低”描绘出了什么？黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 “花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。“压枝低”的“压”和“低”两个字用得十分贴切，生动、形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。留连戏蝶时时舞，舍不得离开舍不得离开花丛的蝴蝶不时地翩翩起舞自在娇莺恰恰啼。形容声音和谐动听自由自在的小黄莺在花间不断的欢唱。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 这句诗描写了春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的美丽、自由、欢快的景象。这句诗描写了怎样的景象？江畔独步寻花 （唐） 杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。我会说 2、我会用编故事的方法说出古诗所描绘的景色。1、我会说诗意： 黄四娘家的花开得很茂盛，把小路都盖满了，千朵万朵沉甸甸的已把枝头压得低垂。舍不得离开花丛的蝴蝶不时地翩翩起舞，自由自在的小黄莺在花间不断的欢唱。 一天，唐朝诗人杜甫在江边一边散步一边 赏花，看到通往黄四娘家的小路上，开满了 五颜六色的鲜花，彷佛是神话里的“花花 世界”。他们以迷人的芬芳，妖娆的风姿，招来了许多“小客人”——小蜜蜂呀，蝴蝶呀，飞蛾呀，甲虫呀……，他们给平坦无奇的小路带来了生机，使小路不再孤独寂寞，连过路的人都流连忘返，不愿离去了。穿着各种各样衣服的彩蝶翩翩起舞，彷佛是为了老朋友的到来而高兴。蝴蝶一会儿落在花的海洋中，和花儿谈谈心；一会儿又飞起盘旋，和花儿嬉戏。看得出蝴蝶实在不愿离去，就连大诗人杜甫也徘徊流连。看到这仙境般的景色，不禁心旷神怡，怎么还会想到要离开呢？于是，诗兴大发，写下了这首古诗。 《江畔独步寻花》这首诗写出了春天百花开放、生机勃勃的景象，体现了作者对春天的喜爱之情。朗读时一定要语调轻快、跳跃。江畔独步寻花 （唐） 杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花 （唐） 杜甫
黄四娘家/花满蹊，
千朵万朵/压枝低。
留连戏蝶/时时舞，
自在娇莺/恰恰啼。注：“/”表示诗句在朗读时的停顿；红色字表示要重读。当堂训练1、填空。
《江畔独步寻花》是 朝诗人 写的，描写了 季的景色。诗中给我们描绘了 、 、 三种景物，表达了诗人对春天的 之情。唐 娇莺喜爱蝴蝶花春杜甫江畔独步寻花 （五） （唐）·杜甫黄师塔前江水东，
春光懒困倚〔yǐ〕微风。
桃花一簇(cù) 开无主，
可爱深红爱浅红？
①簇：丛。②无主：没有主人
诗意：黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春风缓步前行一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？ 1.默写古诗。 2.背诵《江畔独步寻花》五 作 业 设 计