《秦兵马俑》课件语文A版 (共63张PPT)

课件63张PPT。秦始皇兵马俑埃及的金字塔爱琴海太阳神像亚历山大港灯塔（埃及）巴比伦空中花园奥林匹亚宙斯神像（希腊）阿尔特米斯月神庙（土耳其）摩索拉斯陵墓（土耳其）秦兵马俑秦代指古代陪葬用的雕塑像为秦始皇陪葬用的、制作成 军队官兵和战马模样的雕像举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰 ，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑 不仅
规模宏大，
而且
类型众多，
个性鲜明。将军俑 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。 武士俑 武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称,身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴,头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。 骑兵俑车兵俑车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。车兵俑弓弩俑 弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立或跪，随时准备将利箭射出去。马 俑 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。　　秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象生动地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。下面我们初步感受一下秦兵马俑的（宏伟气势）
规模宏大，
类型众多，个性鲜明。 荣誉 鸟瞰 统一 率领
征战 风靡 魁梧 拼搏
引擎 模拟 拱形 铜戈 军吏
靴子 下跪 拟定 戈壁
颔首低眉神态自若你认识这些成语吗？南征北战享誉世界跃跃欲试久经沙场所向披靡绝无仅有殊死拼搏举世无双《秦兵马俑》里，我们班的重点词语举世无双:人世间没有第二个。形容极其罕见。 若有所思:若;好像。好像在思考着什么似的。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真、传神。
南征北战：转战南北，形容经历了许多战斗。所向披靡：
神态自若：
跃跃欲试：
绝无仅有：
比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。
神情、态度自然，不改变常态（形容临事镇定，神态不变，仍像原来的样子） 。
急于要行动的样子。形容急切的想试试。
只有一个，再没有别的。形容非常少。整体感受课文课文，我来说说课文主要讲了什么？这篇课文向我们介绍了世界上绝无仅有的（ ），不仅（ ），而且（ ）、（ ），赞扬了中国悠久灿烂的（ ）和中国人民无穷无尽的（ ）。同学们说说每一自然段讲什么意思？

（1）写秦兵马俑和它出土的地方。 （2）写秦
兵马俑规模宏大。 （3）写秦兵马俑的类型众多，
个性鲜明。（4）写将军姿态。 （5）写武士姿态。
（6）写骑兵俑姿态。 （7）写车兵俑姿态。
（8）写弓弩手姿态。 （9）写马俑姿态。
（10）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
（11）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的
强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是
绝无仅有的。根据自然段的含义分析课文结构，思考：
课文是以什么结构来叙述兵马俑的？总→ 举世无双
分→ 规模宏大，
分→ 类型众多，个性鲜明
总→ 绝无仅有第一段（1）举世无双的秦兵马俑出土于西安临潼。 第二段（2）兵马俑规模宏大。 第三段（3~10）介绍了类型众多，个性鲜明的兵马俑。 第四段（11）秦兵马俑是古今中外雕塑史上绝无仅有的。
按这个结构理清课文脉络，给课文分段 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！下面◎精读第二大段（第2自然段）秦兵马俑一号坑三号坑二号坑 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。整体看，这段话运用了那些说明方法？ 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。列数字 作比较 举例子这段话运用了那些说明方法？你觉得第二大段从哪些方面说明兵马俑的确“规模宏大”呢？面积之大（三个俑坑的总面积，一号坑的长、宽、面积）
数量之多（兵马俑的数量，近8000个）
阵容巨大（排成了一个巨大的长方形军阵）
气势恢弘（南征北战、所向披靡的大军。）谁来说一说，人们看到如此规模宏大的
秦兵马俑，会有什么感受？（用课文中的一句话说）这一段用得最多的
说明方法是哪种？
（列数字：列举了大量的数据，增强直面感受。）●走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。换个说法（给上面的句子换成肯定句和反问句。）走进大厅,人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超 的制作工艺所折服。（换个说法）1.走进大厅,人们都为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。2.走进大厅,人们怎能不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服呢?精细学习第三大段（第3--10自然段）
　□朗读第3--9自然段：
（1）找出文中的过渡段，说说它有什么作用。
（2）根据第4--9自然段课文，完成表格。（类型众多、个性鲜明）用多种表达方式来归纳作者所分的6类兵马俑之特点。
（3）带着自豪的感情朗读课文第10自然段。
（4）小组合作学习：学习课文写法，快乐仿写第10自然段。 ●兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 （承上 启下作用） 自学课文第4至9自然段，同学们根据作者所分的6类俑完成表格。 过渡段 将军俑 武士俑骑兵俑车兵俑弓弩手马 俑神态自若久经沙场肩负重任威武严峻随时准备上马冲杀各司其职 分工明确张弓搭箭 神情专注形体健壮肌肉丰满跃跃欲试　　回忆我们的学习方式训练操：气泡、树状、鱼翅图，后面那一句是什么？（表达呈现方式多）
上面的6类兵马俑的个性鲜明的表格内容，你还能用气泡、树状、鱼翅图，或者其它方式表达吗？
（我们还可以用其他方式）
下面请同学们在自己的作业纸上用自己喜爱的方式表达兵马俑的类型众多、个性鲜明。
类型众多 个性鲜明兵马佣
将军俑
武士俑
骑兵俑
车兵佣
弓弩手
马佣
久经沙场，肩负重任
威武严峻
勇猛善战
分工明确，各司其职
张弓搭箭，神情专注
形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试
→→老师按照自己的审美观仔细端详了秦兵马俑，觉得每件秦兵马俑都神态各异。你看……头戴金冠的将军俑发髻偏向右侧的武士俑站着的军人俑跪着的军人俑随时准备上马的 兵俑马俑 （作者也觉得秦兵马俑神态各异）（精读第10自然段，注意4个“有的”后面内容） 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手； 有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏 有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ……
作者说不完秦兵马俑的“神态各异”，请同学们学习课文写法，想象秦兵马俑还有哪些神态、动作等，快乐仿写。下面：小组合作，发挥想象，精彩仿写现在哪个小组的同学到前面谈谈秦兵马俑可能有的神态。（小组的发言员拿好稿子）理解第四大段（第11自然段）：细读第四大段：（1）齐读最后一个自然段。（2）想想这一段写的什么？与第一段是怎样呼应的？请同学们在书上划出相互呼应的句子。（3）在这两句中的找出一对近义词，在近义词上标出 标记。 ●举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。 ●这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 你划对相互呼应的句子了吗？
你找对两句中的一对近义词了吗？◎同学们体验句中流露出的秦兵马俑的
珍贵历史价值，我们拥有这样的历史文物
应该感到非常自豪。苏教版五年级下册第十三课
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。我们怎么样总结这篇课文？ 课文描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多和个性鲜明的特点，展示了中华民族的强大力量和英勇气概，赞扬了中国人民无穷无尽的智慧，表达了作者对光辉灿烂的中华民族文化的热爱。1、新加坡总理李光耀赞美：“世界的奇迹、民族的骄傲；”
2、法国总统希拉克说：“秦俑世界上有七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔不算真正到过埃及，不看秦俑不算真正到过中国。 ”；
3、美国总统里根赞扬：“兵马俑制造工艺真好”；
4、英国女王伊丽莎白二世“更喜爱秦俑的服饰； ”
5、印度总理拉吉夫·甘地说：“我完全被感动了”；
6、泰国公主诗琳通认为秦陵兵马俑的“学问很深”；
……世人对兵马俑的赞美知多少中华第一帝※世界第八奇你知道吗→中华第一帝是谁吗？世界第八奇是什么吗？1、积累的你把课后第二题中的成语和意思抄在《采蜜本》。
２、善写作的你编一个军人俑的入伍故事。
３、完成练习册的相应内容。作业超市谢谢指导!