二年级语文上册教案 植物妈妈有办法 3（冀教版）

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植物妈妈有办法
教学目标：
（1）认识“旅、蒲”等12个生字。会写“已、甲”等10个字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
（3）了解文中介绍的蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。
（4）拓展其他植物传播的途径。
（5）培养学生热爱大自然的情感。
（6）激发学生探究植物奥秘的兴趣和欲望
教学重、难点
1.识记本课的生字。
2.了解文中介绍的蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。
教学过程
第一课时
一、导入新课：
同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢 读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。
二、揭题：
植物妈妈有办法 板书 学生齐读课题。
三、备学。
（1）我知道本文有几小节。
（2）我能正确、流利、有感情地朗读课文。我还能背诵呢！
（3）我能识记生字词：
办法 就得 还得 （得到 得寸进尺）（走得累 吃得饱 回得来）
告别 四海为家 旅行 旅游 依靠 蒲公英 准备
有备无患 降落伞 纷纷 苍耳 带刺的铠甲 皮毛
田野 山洼 坑坑洼洼 豌豆 豆荚 晾晒 底下
井底之蛙 炸开爆炸 准备 观察 许许多多 知识 粗心
（4）我会写生字，我还会组词。
法（ ）公（ ）准（ ）备（ ）伞（ ）发（ ）甲（ ）毛（ ）
注意生字的笔顺，注意生字的结构，做到整洁漂亮。
（4）内容问题：
1.蒲公英、苍耳、豌豆的种子怎样传播？
2.你还知道哪些植物传播种子的方法？
四、填写备学评价表。
本课处理请：
第二课时
一、复习导入：
听写生字，巩固生字词，指名读课文。
二、出示内容问题：
1.蒲公英、苍耳、豌豆的种子怎样传播？
2.你还知道哪些植物传播种子的方法？
三、讨论交流，教师作适当的点拨：
问题的答案是从本课哪里找到的？该怎样读？
四、提升：
同学们，通过这节课我们知道了植物的传播有很多不同的办法，知道吗，这些办法还有一个好听的名字呢，叫植物的传媒。请同学们上网查询植物其他的传媒方式。
五、做同步练习。
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