第四单元 水
第12课 认识水 学案
【学习目标】
1.运用多种感官观察水的颜色、味道、气味等。
2.初步了解水在生活中的应用。
【重点难点】
1.知道水是没有颜色，没有气味，没有味道、透明的。
2.了解水的特点在生活中的应用。
【学习过程】
一、我的科学探究
1.我知道，水的性质是_____（用√选出来）
有味道( ) 有气味( ) 有颜色 ( )
没味道( ) 没气味( ) 没颜色 ( )
2.怎样快速又科学地把清水分辨出来？
3.选一选，填一填
通过学习，我发现，水是（ 有、没有 ）形状的。
我知道，找出水和牛奶的相同与不同，就是在（ ）。
二、生活中的科学
说一说，自然界中哪些地方有水？
三、我想继续研究
冰是不是水？有什么不同呢？
参考答案：
一、我的科学探究
1.我知道，水的性质是_____（用√选出来）
有味道( ) 有气味( ) 有颜色 ( )
没味道( √ ) 没气味( √ ) 没颜色 ( √ )
2.怎样快速又科学地把清水分辨出来？
第一，用眼睛看，橙汁是有颜色的；第二，用鼻子闻，白醋是有气味的；第三，用舌尝，白糖水是有味道的。剩下的那杯没有颜色、没有气味、没有味道的就是清水。
3.选一选，填一填
通过学习，我发现，水是（ 有 、没有√ ）形状的。
我知道，找出水和牛奶的相同与不同，就是在（ 比较 ）。
二、生活中的科学
说一说，自然界中哪些地方有水？
答：大海、池塘、小溪、地下、瀑布等等。
三、我想继续研究
冰是不是水？有什么不同呢？
答：冰是水的另一种形态，冰是有固定形状的，水是没有固定形状的。
第四单元 水
第12课 认识水 当堂达标题
1.我知道，水有以下的性质。（用√选出来）
有味道( ) 有气味( ) 有颜色 ( )
没味道( ) 没气味( ) 没颜色 ( )
2.说一说，如何分辨哪一杯是清水？
3.选一选，填一填
通过学习，我发现，水是（ 有、没有 ）固定形状的。
我知道，找出水和牛奶的相同与不同，就是在（ ）。
4.说一说，自然界中哪些地方有水？
5.生活中，人们用水做哪些事情？
参考答案：
1.我知道，水有以下的性质。（用√选出来）
有味道( ) 有气味( ) 有颜色 ( )
没味道( √ ) 没气味( √ ) 没颜色 ( √ )
2.说一说，如何分辨哪一杯是清水？
第一，用眼睛看，橙汁是有颜色的；第二，用鼻子闻，白醋是有气味的；第三，用舌尝，白糖水是有味道的。剩下的那杯没有颜色、没有气味、没有味道的就是清水。
3.选一选，填一填
通过学习，我发现，水是（有、没有√）固定形状的。
我知道，找出水和牛奶的相同与不同，就是在（ 比较 ）。
4.说一说，自然界中哪些地方有水？
大海、池塘、小溪、地下、瀑布、动植物体内等等。
5.生活中，人们用水做哪些事情？
略。
单元
第四单元
课题
12.认识水
课时
一课时
教学目标
1.运用多种感官、借助简单的工具认识水的颜色、状态、气味等性质。
2.运用观察、比较等方法，探究水的形态特征。
3.初步意识到水在生活中的应用。??
重点难点
教学重点：知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的。
教学难点：通过探究，认识水的特点。
教学准备
1.清水、盐水、糖水、牛奶、橙汁等不同液体。
2.烧杯、平底烧瓶、锥形瓶、矿泉水瓶等不同形状的容器等。?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
课件出示有关水的图片。
?
提出问题：这些图向大家展示的是什么？
谈话：我们生活、生产都离不开水，这节课我们就继续了解和水有关的知识。
板书课题：认识水。
学生观看图片，欣赏并感受水的自然之美。
学生回答。
探究活动
1.水是什么样子的？请同学们互相说一说。
2.用感官观察，了解水的特点。
（1）出示两个杯子，分别装有水和牛奶。师：你能分清哪一杯是水，哪一杯是牛奶吗？为什么？
（2）出示一杯醋，一杯水，请学生猜一猜。哪个是水？哪个是醋？为什么？
（3）出示一杯白开水，一杯盐水。猜一猜有什么不同？为什么？再来尝一尝。
（4）小结：说说水的特点有哪些？
（5）你是用什么方法和顺序研究水的特点的？
3.巩固水的特点。出示白醋、清水、橙汁、白糖水，让学生分辨出来。
4.水是什么形状的呢？出示不同形状的容器，让学生说一说水倒入容器后是什么形状的？通过观察你发现了什么？
交流已有经验，谈谈对水的认识。
生交流汇报：
（1）通过看一看，辨别出白色的是牛奶，透明的是水。
通过闻一闻，辨别出有酸酸的气味的是醋，无气味的是水。
（3）通过尝一尝，辨别出没有味道的是白开水，有咸味的是盐水。
（4）水是没有颜色，没有气味，没有味道的，也是透明的。
眼睛看、鼻子闻、舌头尝的方法，按照一看二闻三尝的顺序。
生讨论汇报：水是没有固定形状的。
拓展
生活中，我们周围哪里可以看到水？
课件出示自然界中的水。
我们应该怎么做才能保护我们的水资源呢？?
?
学生根据生活经验交流。
学生观看图片，感受水的重要性。
节约用水。?
板书设计
12.认识水
水：没有颜色、没有气味、没有味道，没有固定形状
教后反思
课件15张PPT。12 认识水科学一年级上册 青岛版？水是没有颜色的比一比，看一看，水和牛奶有什么不同？水是没有气味的比一比，闻一闻，水和白醋有什么不同？水是没有味道的尝一尝，比一比，水和盐水有什么不同？下面四个杯子里分别装着白开水、白糖水、食盐水、橙汁，你会用怎样的方法快速把白开水找出来？？玻璃杯锥形瓶平底烧瓶矿泉水瓶
去掉上半部分把水分别倒入下列容器中，你会发现什么？水是没有固定形状的 把水装入气球中，挤压气球，观察水的形状有什么变化？水是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明的。我知道：生活中，水有哪些用处？地球上水的分布情况 地球上97%的水是海水和咸水湖中的水，只有3%是淡水，而淡水中还有许多不能被开采的深层地下水、水蒸气等，人类实际能够利用的水只占地球上总水量的0.37%左右。
有人比喻说，在地球这个大水缸里，人类可以饮用的水只有一汤匙。
节约用水，
保护水资源！谢 谢科学一年级上册 青岛版
