全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《畅游因特网》教学设计
教案背景
1、面向学生：中学 □小学 2、学科：信息技术 3、课时：1
4、学生课前准备：
（1）预习教材内容。
（2）复习前两节课关于浏览网页的知识。
（3）有条件的同学，可以尝试使用搜索引擎搜索资源。
教学课题
搜索信息，是互联网时代获取信息的重要途径。本节课是在学生已经对互联网有了一定的了解的基础上，进一步学习使用百度搜索功能搜索网络资源，要求学生能基本掌握搜索引擎的使用方法，找到自己需要的信息。
教学目标：
知识与技能：
1、逐步熟练掌握百度搜索引擎的使用。
2、能用关键字、分类栏目的搜索方法快速查找到相关信息。
3、初步具备搜索的技巧，能对搜索结果的链接进行真伪识别。
过程与方法：学生在自主学习、协作学习及教师的引导下，能基本完成所给学习任务，进而形成对本课知识的意义建构，。
情感、态度与价值观：体验合作学习，构建和谐、乐观、积极向上的学习氛围和态度。适时渗透文明上网的价值观取向。
教材分析
这是广西科学技术出版社出版的信息技术七年级上册，主题八《畅游因特网》的内容，本节课是在学生已经学习了网址的输入、网页浏览等知识后，进一步学习使用百度搜索引擎搜索网络资源，要求学生能基本掌握搜索引擎的使用方法，找到自己需要的信息。教材的内容大多数以文字叙述为主，操作性的描述很少，所以学生学习起来，相当困难，为此，我结合学生知识结构和教学资源环境特点，对教材内容进行相应的调整，把不需要讲的、讲了反而让学生感觉更混乱的内容省掉，然后增加更多符合学生实际情况的知识点进行教学。
教学重点：能用不同的搜索方法获得需要的信息资源。
教学难点：如何识别真假链接。
学习者分析
初一学生对上网获取网络信息，这一知识的建构已经在自己的脑海中初步形成，对网络课也非常兴奋，所以，本节课应在充分利用学生的兴趣的同时，还必须得控制她们过渡兴奋的情绪，确保她们能完成教师布置的任务。通过这节课的学习，希望可以让同学们进一步体会到浩瀚网海在学习、生活和工作中巨大现实意义。
教学思路
利用学生对网络的兴趣导入新课，再利用百度搜索引擎获取学生感兴趣的资源，激发学生学习动力，然后给出学习任务，学生以自主与合作学习相结合，先尝试完成教师布置的学习任务，教师现场巡视指导，然后组织学生展示成果，再做评价，然后再让学生根据教师点评存在的问题，继续完成没有完成的任务。整个教学过程，尽量让学生在轻松、快乐、积极向上的学习氛围中进行。
教学方法
任务驱动法、讲授法、自主与互助相结合。
建构主义学习理论认为，学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。教师的角色是学生建构知识的忠实支持者，成为学生建构知识的积极帮助者和引导者；本节课，我力求以学生自主探索为主，把2/3以上的时间交还给学生，让孩子们在我的统一引导和个别辅导下，交流合作完成任务与自主完成任务相结合，最后引导孩子们交流、总结经验，完成对本课知识的意义建构，解决重、难点问题。
教 学 过 程
教学环节
教 学 内 容（活 动）
学生活动
设计意图
一、导入：
创设问题情景，导入新课学习。
（4分钟）
师：同学们，这节课是网络课，大家想不想上网？（答），那么，上网大家都想做些什么呢？
生：学生回答，说出自己的想法。
师：我们上网不能够说只为了玩，其实，在网络上，我们能够学到很多东西，比如哪些？
生：同学们举手回答……
师：教师归纳，并把同学们引向图片、音乐、QQ软件等信息的获取方面。
学生听、思考并回答。
由学生最喜欢的QQ软件、音乐、图片等信息开始，让学生的思维、注意力快速转入新课知识的学习。
二、新课（一）教师讲授和演示
（7分钟）
师:好，这节课我们就来学习，如何从网络上获取图片、音乐、QQ软件等信息。
师：下面，老师给大家演示如何获得这些信息资源的方法。
（演示用关键词进行搜索获得资源和用专题分类网站进行搜索获得的资源的方法。）
1、搜索图片
打开百度网页：http://www.baidu.com ，点击“图片”，输入“忻城旅游”，引导学生浏览家乡美景。
2、搜索软件
（1）打开百度网页：http://www.baidu.com ，点击“hao123”，找到分类栏目“软件”，点击打开，找到“腾讯QQ”点击打开，即可下载。
（2）我们也可以用输入关键字的方法，找到QQ软件：
在http://www.baidu.com上，输入“QQ”，在弹出的页面上点击“官方下载”。
3、搜索音乐
音乐同样可以用第2搜索软件的两种方法找到，这里老师就不再演示，请同学们自己完成。
（提醒学生根据具体情况选择合适的方法进行搜索）
观看、记录，并适当回答教师的问题。
给学生引路，为学生能顺利完成对本课知识的建构做准备。
（二）学生尝试完成学习任务。
（19分钟）
看来大家都已经迫不及待的了吧，那么，下面我们就开始吧：
师：给出任务：
1、在http://www.baidu.com/ 上，用关键字的方法找到李白、李向群的图片及文字介绍信息。
2、搜索出你理想的旅游地景点图片。
3、用分类搜索或关键字搜索方法找到QQ软件，并下载。
4、找到一首你喜欢的音乐。
评价：能完成以上任意1、2、3、4个任务的，可分别评价为：基本合格、合格、良好、优秀等级。
说明：
1、教师在多媒体投影屏幕上显示这些任务和评价方式，方便和激励学生进行学习。
2、教师现场巡视指导，方便帮助遇到困难的学生解决问题。
学生可以自己完成，也可以同学之间互相帮助，再有困难的，还可以举手向老师请教。
体验合作精神，构建和谐、乐观、积极向上的学习氛围和态度。
（三）展示、点评，继续完成任务
（10分钟）
1、组织学生展示成果；
2、分析学生操作过程中存在的问题，并依据情况，进行提醒，根据评价方式，提醒哪些同学值得表扬，哪些同学应该继续加强。
3、以软件搜索为例，讲解如何辨别真假链接，找到准确的下载地址，避免受烦人的广告软件的欺骗。
4、学生继续做没有完成的任务……
让学生展示自己的成果，交流学习经验。
展示成果、交流经验，相互学习，相互激励，取长补短。
三、小 结
（5分钟）
教师复述本节课所学知识，提醒学生文明上网，做有现代信息素养的好孩子。
在屏幕上显示如下公约：
青少年上网文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
学生听、或可以与老师探讨英特网问题，放松心情。
让学生对知识形成系统化、结构化建构的同时，渗透文明上网的价值观取向。
教
学
反
思
本节课教学过程中，我力求体现新课标关于建构主义学习理论的教学思想，利用设计的情景贯穿整个教学过程，每一环节都注意是否有利于学生对知识的建构；把握好师生角色的定位及其作用，在充分发挥学生的主体作用的同时，积极发挥教师的主导作用，避免进入放羊式教学、忽视教师引导作用的怪圈。
通过教师的讲授和演示，从学生们的操作来看，大部分学生都基本形成对本课知识意义的建构。虽然部分同学还有一些困难，但通过让学生自主学习，自我求生的方式，允许学生遇到困难时，离开自己的座位，向同学求助，让学生自己做“小老师”，很快很多同学都能基本完成给定的任务，体验收获知识的成就感，学习也很开心。
教 师
个人介绍
《畅游因特网》教学设计
一、教材分析
网络中的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到自身所需的资料显得尤为重要。这也是获取、传输、处理、应用网络信息的基础条件，是培养学生信息素养的重要组成部分。本节课主要介绍关键字搜索和分类目录搜索两种搜索方法，旨在引导学生发解搜索引擎的概念、类型、工作原理，了解并正确使用“关键字”，掌握基本搜索技巧，并能根据信息需要选择最有效的搜索方式。
二、学情分析
考虑到七年级新生在网络知识、能力方面的群体差异，就读农村小学的学生由于学校信息化建设较落后，对网络特别是网上信息查找较为陌生，教学需由浅入深。
三、教学目标
知识与技能：了解搜索引擎的概念、类型及工作原理；能在实践中掌握关键字搜索和分类目录搜索两种搜索方法，并能根据信息需求选择最有效的搜索方式，能主动探求搜索引擎的帮助信息，提高搜索信息的效率。
过程与方法：能在自主探究、合作学习的过程中，增强表达和交流的能力。学会针对具体问题对关键字进行合理选择和提炼，掌握一些适合自己学习和操作的搜索技巧。
情感、态度与价值观：体验搜索引擎给生活和学习带来的极大便利；树立网络安全意识，增强网络道德观，形成与信息化社会相适应的价值观。
四、教学重点和难点
教学重点：掌握关键词的选择技巧、了解常用的搜索引擎。
教学难点：掌握基本搜索技巧。
（一）激情导入
1.播放上海美术电影制片厂动画片《十二生肖》片段，要求学生利用网络搜索自己的生肖传说。 （学生动手搜索并七嘴八舌说出自己所属生肖传说。 教师借此机会了解学生网上搜索技能的现状。）
（二） 出示课题，询问学生都用了哪些搜索工具
解释大家之所以如此快速找到信息，是因为这些网站都有搜索功能，就势引导学生进入搜索引擎学习。（在情境创设下引导学生进入本节学习。）
（三）分组练习
请各小组按要求利用网络搜索生肖传说，第一、二组使用百度，三、四组使用Google或腾讯搜搜等。 学生分组体验几种搜索引擎的使用过程，了解搜索引擎的工作原理和类型。组长演示并讲解关键字的使用及搜索过程。通过分组练习培养学生的探究能力、自学能力和口头表达能力。
（四）明确概念
师：什么是搜索引擎？搜索引擎都有哪些基本类型？什么是关键字？关键字在搜索中的作用?请列举一些常用的搜索引擎。
（教师提示：为提高搜索效率，多数网站将全文搜索和分类目录搜索合并使用，比如大家常用的“百度”、“谷歌”、搜狗等。 学生按照考教师指导进行网上搜索，并认真体会、仔细观察，以进一步明确搜索概念并掌握。培养学生的自学能力）
（五）搜索技巧妙用
1.关键字、词选择技巧。师:关键词越精确，查询范围就越小，结果也相对准确。
2.分类目录搜索。师：要查找某类信息，可单击网站相应栏目或到权威专业网站进行查找。
（遇到困难可利用搜索引擎的“帮助信息”。 学生根据教师要求进行网上搜索，并分组讨论。 引导学生总结关键词的选择技巧。）
（六）探究与交流
师：是否是搜索到的网页（网站）数目越多越好？为什么不同的搜索引擎搜索到的结果不同? （小组合作探究、交流。培养学生探究能力。）
（七）课堂小结
网上讯息五花八门，鱼龙混杂，大家要增强网络道德观，努力成为网络文明小使者。引导学生树立网络安全意识，增强网络道德观。
五、板书设计
搜索引擎的类型：全文搜索、分类目录搜索。
搜索查找方式：关键字搜索、分类目录搜索。
关键字搜索：是指在查找信息时，利用网页上提供的搜索信息的文本框，输入最能突出主题内容的词语或词组，进行信息搜索和查找。
进行网络搜索的用途：获取我们所需的学习资料或生活常识等。
《畅游因特网》教学设计
一、教材分析
本课选自人教版信息技术出版社《九年义务教育中学教科书信息技术》，《畅游因特网》中很多知识点在选修阶段已经有了介绍，比如搜索机巧、网络服务、网上交流和网络安全等内容，这和必修课本的第二单元第二节重复。在开学之初就对这个情况做了分析：发现内容重复地讲解将难以调动学生的积极性，而且如果在选修模块中再次讲授相似的内容只是在难度上有所加深，这样的教学效率会降低，于是我决定将选修和必修的内容打通，在必修模块讲授该章节时适当的加深难度，将选修的《网络技术应用》中的一些内容融入进来，教学显得比较连贯。网络中的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到自身所需的资料显得尤为重要。这也是获取、传输、处理、应用网络信息的基础条件，是培养学生信息素养的重要组成部分。本节课主要介绍关键字搜索和分类目录搜索两种搜索方法，旨在引导学生发解搜索引擎的概念、类型、工作原理，了解并正确使用“关键字”，掌握基本搜索技巧，并能根据信息需要选择最有效的搜索方式。
二、学情分析
考虑到七年级新生在网络知识、能力方面的群体差异，学生通过前面的学习已经熟悉了网络检索的技巧，能用多种方式在网上交流，经常上网浏览信息，已经学会了简单的网上生活的技能。但是学生对一些实际操作的认识仅仅是表层的现象，对于内在的原理不理解，一些网络的知识还不够系统。而且学生的习惯认识网络是用来娱乐的，还没有学会使用网络来学习知识，因此这节课的教学目标主要就是在培养网上学习的习惯和了解部分网络技术的工作原理上。
三、教学目标
知识与技能：了解搜索引擎的概念、类型及工作原理；能在实践中掌握关键字搜索和分类目录搜索两种搜索方法，并能根据信息需求选择最有效的搜索方式，能主动探求搜索引擎的帮助信息，提高搜索信息的效率。
过程与方法：能在自主探究、合作学习的过程中，增强表达和交流的能力。学会针对具体问题对关键字进行合理选择和提炼，掌握一些适合自己学习和操作的搜索技巧。
情感、态度与价值观：体验搜索引擎给生活和学习带来的极大便利；树立网络安全意识，增强网络道德观，形成与信息化社会相适应的价值观。
四、教学重点和难点
如何让学生感受网上学习的优势，在心理上形成网络学习的习惯，改变只会用网络娱乐的原有现象是教学中的第一难点，为此在设计上让学生反复的经历那些难题解决的过程，强化在该方面的认识。搜索引擎的工作原理是另外一个重点，采用学生先网上学习其工作原理，再要求将其用30个字以内来说明，强迫学生要完成任务就必须先理解思考它的工作原理，然后教师再在总结时讲解其中的重点内容，作个点拨，这样学生就容易理解这个原理了。
五、教学过程：
（一）激情导入
1.播放上海美术电影制片厂动画片《十二生肖》片段，要求学生利用网络搜索自己的生肖传说。（学生动手搜索并七嘴八舌说出自己所属生肖传说。教师借此机会了解学生网上搜索技能的现状。）
（二）出示课题，询问学生都用了哪些搜索工具解释大家之所以如此快速找到信息，是因为这些网站都有搜索功能，就势引导学生进入搜索引擎学习。（在情境创设下引导学生进入本节学习。）
（三）分组练习
请各小组按要求利用网络搜索生肖传说，第一、二组使用百度，三、四组使用Google等。学生分组体验几种搜索引擎的使用过程，了解搜索引擎的工作原理和类型。组长演示并讲解关键字的使用及搜索过程。
通过分组练习培养学生的探究能力、自学能力和口头表达能力。
（四）明确概念
师：什么是搜索引擎？搜索引擎都有哪些基本类型？什么是关键字？关键字在搜索中的作用?
请列举一些常用的搜索引擎。教师提示：为提高搜索效率，多数网站将全文搜索和分类目录搜索合并使用，比如大家常用的“百度”、“谷歌”、搜狗等。学生按照考教师指导进 行网上搜索，并认真体会、仔细观察，以进一步明确搜索概念并掌握。培养学生的自学能力）
（五）搜索技巧妙用
1.关键字、词选择技巧。师:关键词越精确，查询范围就越小，结果也相对准确。
2.分类目录搜索。
师：要查找某类信息，可单击网站相应栏目或到权威专业网站进行查找。
（遇到困难可利用搜索引擎的“帮助信息”。学生根据教师要求进行网上搜索，并分组讨论。引导学生总结关键词的选择技巧。）
（六）探究与交流
师：是否是搜索到的网页
（网站）数目越多越好？为什么不同的搜索引擎搜索到的结果不同?
（小组合作探究、交流。培养学生探究能力。）
（七）课堂小结
网上信息五花八门，鱼龙混杂，大家要增强网络道德观，努力成为网络文明小使者。引导学生树立网络安全意识，增强网络道德观。
六、板书设计
搜索引擎的类型：全文搜索、分类目录搜索。
搜索查找方式：关键字搜索、分类目录搜索。关键字搜索：是指在查找信息时，利用网页上提供的搜索信息的文本框，输 入最能突出主题内容的词语或词组，进行信息搜索和查找。进行网络搜索的用途：获取我们所需的学习资料或生活常识等。
七、教学反思
本节课，我注重学生学习方式的改变，引导学生掌握学习技巧，引领他们在探索中学习。在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白事理，在合作中享受成功，在思想中发现自我，收到了较好的教学效果。另外，我力求体现新课标关于建构主义学习理论的教学思想，利用设计的情景贯穿整个教学过程，每一环节都注意是否有利于学生对知识的建构；把握好师生角色的定位 及其作用，在充分发挥学生的主体作用的同时，积极发挥教师的主导作用，避免进入放羊式教学、忽视教师引导作用的怪圈。 通过教师的讲授和演示，从学生们的操作来看，大部分学生都基本形成对本课知识意义的建构。虽然部分同学还有一些困难，但通过让学生自主学习，允许学生遇到困难时，离开自己的座位，向同学求助，让学生自己做“小老师”，很快很多同学都能基本完成给定的任务，体验收获知识的成就感，学习也很开心。
课件14张PPT。第三单元 畅游因特网第三节 网上交流一、 网络交流的几种方式：
随着互联网的普及，网上交流成为人们交流的重要方式，因为这种方式不受时间和地域的限制，所以越来越受人们的青睐。网上交流的方式也很多，下面列出了几种常见的方式：1、电子邮件（免费的有163、sina、eyou、sohu、yahoo、hotmail等）2、BBS论坛 即bulletin board system （高校的bbs比较活跃，比如 清华大学的水木清华http://www.smth.edu.cn 哈工大的紫丁香 http://bbs.hit.edu.cn等）3、QQ(即时通讯)4、msn(即时通讯)MSN(MicroSoft Network)是微软公司提供的internet服务.也就是说与网络同步服务（initially meant to be a parallel net to the Internet）。 金手指考试网 http://www.jszksw.net/ 2016年金手指驾驶员考试科目一 科目四 元贝驾考网 http://www.yuanbeijiakao.net 科目一科目四仿真考试题C1Grammar 5、UC集传统即时通软件功能于一体，融合P2P思想，具有独特的场景聊天功能和在线游戏功能，是新一代的即时通迅软件。 6、百度贴吧二、电子邮件1、电子邮件来源于英文单词E-mail，它表示通过电子通讯系统进行信件的书写、发送和接收。现在我们使用最多的通讯系统是因特网，电子邮件是因特网上比较有用的服务之一。电子邮件诞生于1971年，发明人是雷·汤姆林森（Ray Tomlinson）。当时为了让人们都拥有易识别的电子邮箱地址，汤姆林森采用了“@”符号，符号前面为用户名，符号后面为用户邮箱所在的地址即域名。
比如 :teacher@126.com
电子邮件虽然在20世纪70年代发明的，但是由于受网络速度的限制，直到80年代才兴起。
2、申请电子邮件(电子邮件具有唯一性)www.eyou.com
www.126.com
www.163.com
www.sohu.com
www.sina.com
任务一： 申请一个电子邮箱（如果有就不必申请了），然后发送一封邮件到teacher4708@126.com中，主题是：网上交流。内容：你对网上交流的理解。4、设置Outlook 以中文版 Outlook Express 6 为例，请按以下步骤，手动配置你的客户端： 1、打开 Outlook Express 后，单击窗口中的“工具”菜单，选择“帐户”； 2、点击“邮件”标签，点击右侧的“添加”按钮，在弹出的菜单中选择“邮件”； 3、弹出的对话框中，根据提示，输入你的“显示名”， 然后点击“下一步”； 4、输入你的电子邮件地址，点击“下一步” 5、输入你邮箱的 POP 和 SMTP 服务器地址： ??? pop： pop.126.com ??? smtp： smtp.126.com ??? 再点击“下一步”； 6、输入你的帐号及密码（此帐号为登录此邮箱时用的帐号，仅输入 @ 前面的部分），再点击“下一步”； 7、单击“完成”按钮保存你的设置； 8、设置 SMTP 服务器身份验证：在“邮件”标签中，双击刚才添加的帐号，弹出此帐号的属性框； 9、请点击“服务器”标签，然后在“发送邮件服务器”处，选中“我的服务器要求身份验证”选项，并点击右边“设置”标签，选中“使用与接收邮件服务器相同的设置”。 10、点击“确定”，然后“关闭”帐户框。 C/S结构指客户端－服务器，B/S指浏览器－服务器。 简单的例子qq就是C/S结构，而平时上的网站浏览网页就是B/S机结构了。 C/S客户端升级量比较大，如QQ总有新版本出现呵呵。 B/S强调响应速度，试想提交了个网上支付的表单，半天没相应，不知银子划过去了还是丢了该多郁闷。 5、 C/S结构与B/S6、电子邮件的传送过程课件13张PPT。?? 项目二 畅游因特网教学目标
1、了解Internet的概念和发展
2、熟悉Internet的接入方式、协议和
域名
3、能够熟练应用Internet上的常用工
具 项目二 畅游因特网教学重点
1、Internet的的概念和发展
2、Internet的接入方式、协议和
地址系统
?? 项目二 畅游因特网教学难点
1、熟练应用Internet的常用工具
2、掌握Internet上信息的处理方法?? 项目二 畅游因特网教学手段
1、采用课件播放、投影演示
2、多媒体电子教室同步演示
3、现场教学、师生互动
?? 项目二 畅游因特网任务一 什么是InternetInternet是通过高速专用线、普通电话线、卫星、微波和光缆等线路把不同国家、各种组织的计算机子网络连结起来的全球的网络。畅游Internet??中国电信
公共交换网 项目二 畅游因特网畅游Internet??如何接入Internet 项目二 畅游因特网畅游Internet??Internet协议TCP／IP协议
TCP／IP协议是因特网上标准的网络协议。
TCP／IP协议包括传输控制协议TCP和网际协议IP两部分
项目二 畅游因特网报文传送数据包4数据包3数据包2数据包1嗨！出错了！那就重来一遍吧报文TCP检查TCP协议：提供了一种可靠的数据交互服务。它把要发送的的报文（即数据），分成每块不超过64K字节的数据段，再将每个数据段作为一个独立的数据包传送。在传送中，如果发生丢失、破坏、重复、延迟和乱序等问题，TCP就会重传这些数据包，最后接收端按正确的顺序将它们重新组装成报文。 项目二 畅游因特网IP协议：IP协议主要规定了数据包传送的格式，除了要传送的数据外，还带有源地址和目的地址。目的地址可以帮助数据包寻找到达目的地的路径。由于因特网是一个网际网，数据从源地址到目的地址，途中要经过一系列的子网，靠相邻的子网一站站地传送下去。IP协议在传送过程中不考虑数据包的丢失或出错，纠错功能由TCP协议来保证。子网1子网2子网n该往哪儿传？某些包也可能经其它路径传输 项目二 畅游因特网畅游Internet??Internet地址系统Internet上的每一台计算机，都必须拥有一个Internet地址（简称IP地址）,用以区分数据传送的目的计算机。
每个IP地址是由一组被圆点分开的的四个0一255之间的数字组成的。比如210．32．133．150为浙江大学内部的IP地址。
数字的IP地址不容易记忆。采用有意义的符号会更好，如用zju.edu.cn来代表浙江大学的地址。我们习惯地称之为域名。通常用小写字母定义域名。
zju . edu . cn
浙江大学 教育网 中国顶级域名其它国家的域名：
德国 de
法国 fr
香港 hk
日本 jp
泰国 th 项目二 畅游因特网畅游Internet??Internet地址系统当进行网页浏览时，除了指定提供网页的计算机的域名外，还需要指定网页的文件名。我们称之为统一资源定位符URL。
URL就像域名一样，也是因特网上的地址。但URL是计算机上网页文件的地址，通常格式为：
WWW. 域名
例如：WWW.zju.edu.cn
项目二 畅游因特网任务二 如何畅游Internet畅游Internet?? IE（Internet Explorer）是用于浏览的最常用的工具软件。WWW（World Wide Web）上提供了大量的信息。
通过WWW浏览，我们可以查阅各种感兴趣的内容。 项目二 畅游因特网畅游Internet??网易搜索：http://www.163.com/新浪搜索：http://www.163.com/TOM搜索：http://www.tom.com/搜索引擎百度搜索：http://www.baidu.com/
GOOGLE搜索 http://www.google.com 如何在网上快速找到自己所需要的信息，专业提供信息检索的站点有：课件29张PPT。网络技术应用-畅游因特网Xu_anxi@nsfz.net考试要求网络带来的变革我们利用网络可以做什么?
方便的获取信息
自由的发表观点
通畅的交流沟通
便捷的信息管理网络自身的发展最初的新闻组形式的信息交流
以大型门户网站为代表的Web1.0时代——重点在信息的发布，用户仅仅简单的浏览
目前发展比较成熟的Web2.0时代，提供了博客（BLOG）、RSS、百科、知识库、网摘 、社会网络（SNS）、P2P、即时信息（IM）等以人为本的新的服务项目。
初露端倪的Web3.0技术，各网站信息的交互和无障碍整合应用，基于浏览器的复杂功能实现等。www什么是www(英文)?
www的中文翻译?
www的组成?
从集合的角度:
元素:文字、图片、音视频等电子信息关系:通过超文本的方式把文字、图片、
音视频等电子信息组成了网状结构WWW (World Wide Web)万维网服务，以超文本的方式为用户提供信息浏览等服务名词解释：超文本(Hypertext)是用超链结的方法，将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文本 WWW服务工作原理中英对照：浏览器：Browser 服务器：Server 客户机：ClientHTMLASP、JSPHTMLCOPY编译成HTML信息的浏览需要通过在浏览器中输入：
http://www.baidu.com:80 之类的地址。
http ?
80 ?http: Hypertext Transfer Protocol 超文本传输协议 协议:计算机通信网是由许多具有信息交换和处理能力的节点互连而成的. 要使整个网络有条不紊地工作, 就要求每个节点必须遵守一些事先约定好的有关数据格式及时序等的规则。 这些为实现网络数据交换而建立的规则、约定或标准就称为网络协议 80: 端口 http://172.0.1.5:7070/jwglFTP服务什么是FTP？它的用途？有哪些下载工具？你是否使用过？
能够匿名登录FTP吗？下载文件
上传文件
FTPFTP（File Transfer Protocol）：文件传输协议，FTP服务使用的协议
常见的下载工具：IEFlashGetCuteFtpflashFTP
匿名登录的帐号为anonymous，密码：任意
ftp：//[用户名：口令@]ftp服务器域名[：端口号]ftp://ftp.pku.edu.cn统一资源定位器(URL)----可供访问的一个资源的地址因特网提供的服务http://www.nsfz.net/bbs/index.phpftp://172.0.22.20/Ebook/xiaoshou.html电子邮件收发邮件的方式？
C/S结构与B/S结构
C/S：客户机/服务器结构(Client/Server)
B/S：浏览器/服务器结构（Browser/Server）
大容量文件的传递？新帆新闻组 ? news://news.newsfan.net 宁波新闻组 ? news://news.cnnb.net 微软新闻组 ? news://msnews.microsoft.com 幽谷新闻组 ? news://hermitage.vicp.net 五记茶馆 ? ? news://cmk-gbm.vicp.net 万千新闻组 ? news://news.webking.cn 希网新闻组 ? news://news.yaako.com 香港新闻组 ? news://news.newsgroup.com.hk freenews新闻组 ? news://freenews.netfront.net sybase新闻组(英文) news://forums.sybase.com news.cn99.com丰富多彩的网上交流BBS与个人空间的交融
天涯若比邻的即时通讯技术
方便快捷的网上购物
亦真亦幻的网上人际交流（圈子、群组、好友……）
问题与思考遇到问题时，除了获得相关的资料之外，如何获得远方朋友（远程）的直接支持？远程登录服务(Telnet)远程登录服务(Telnet)，可以让用户从本地计算机登录到另一台远程计算机，用户在本地计算机进行操作，而在远程计算机上执行和响应，并将结果返回到本地计算机。可以直接运行远程计算机上的程序。其他的远程协助方式XP系统下的“远程桌面”和“远程协助”
QQ中的“远程协助”
电子教室中的“遥控辅导”
……网络生活流媒体与在线娱乐网络电视
在线视频与音乐
网络视频电话
……破坏计算机信息安全的隐患网络带来的计算机安全隐患？
软件环境变差、数据丢失、系统崩溃…
请阅读课本P59～61的内容，结合本机安装的360安全卫士，为你所使用的计算机拟定安全计划。制定安全计划知识小结与自测学习完本单元之后，你能回答下列问题吗？
1、英特网给我们提供了哪些服务，他们的特点是什么？你能用表格进行比较吗？
2、你了解下列名词的含义吗：WWW、URL、FTP、C/S、B/S、流媒体、黑客、木马
3、需要将一份资料传给远方的朋友，你能选择最恰当的方式吗？信息安全数据的备份
不打开来历不明的程序、邮件
不泄漏计算机中的重要信息（IP、机器名、各类帐号密码）
制定计算机安全计划“端口”为什么你的计算机同时有 FTP、WWW、E-Mail 这么多服务，但是别人传资料过来，你的计算机怎么知道如何判断？
数据传到IP之后，要到哪个任务（进程）去呢？
http://baike.baidu.com/view/1075.htm
搜索引擎1、由“蜘蛛”程序来协助其收集互联网规模日增、每天变化的各种网页信息，
2、利用服务器保存这些信息
3、利用数据库对所有收集来的网页建立索引和排序
4、更新与修正数据
全、新、快、准三类搜索引擎目录索引类：典型代表Yahoo，可以不用提供关键词，按照分类也能检索到相应的网站。主要检索专业网站。国内的新浪，网易。
全文搜索引擎：Google、百度。
元搜索引擎:万维搜索
在线数据库的查询——专用搜索引擎搜索策略1、逻辑命令 命令符号：空格、+、-、and、or、not
2、特殊搜索命令
intitle（网页标题的搜索命令）
site（某个具体网站或网站频道）
filetype（某些二进制文件进行检索）
