22语言的魅力 课件

语文S版四年级下册
语言的魅力
语言的魅力
读了题目，我想知道……
新知导入
1. 认真朗读课文，要读得正确、流利、有感情。
我会读文
2.学问学问，勤学好问：你有哪些不懂的问题需要和老师、同学交流？
魅力 巴黎 斑白 乞丐 木牌
绅士 无动于衷 良辰美景
心酸
姗姗而去
学习生词
鬼魅 黎明 斑马 乞讨 路牌
官绅 衷心 时辰 酸枣

姗姗而来
学习生词
魅
黎
丐
牌
绅
衷
辰
酸
学习生字
黎
黎民 黎明
学习生字
注意易写错的笔画
↓
黎
丐
牌
丐帮 乞丐
金牌 打牌
↓
↓






思考与交流
老乞丐的牌子上，前后两次的文字分别是什么？

思考与交流
春天到了，可是我什么也看不见！
我什么也看不见！
思考与交流
路人的表现分别是什么样的？
第一个牌子效果
无动于衷
淡淡一笑
第二个牌子效果
“给我钱的人多极了！”
思考与交流
同样的乞丐，同样的木牌，仅仅增添了几个字，效果为什么却有这么大的差异？

“就在于它有非常浓厚的感彩。”

思考与交流
“那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？”
给句子换个说法。
“那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，叫人陶醉。”

思考与交流
让·比勒加的那几个字仅仅是为了让人们想象出这样的画面吗？

“当人们想到……怎能不对他产生同情之心呢？”
思考与交流
“当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？”
给句子换个说法。
“当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，会对他产生同情之心。”

朗诵练习
“（ ！”这（
）语言，产生这么大的作用，就在于它（
）。是的 ，春天是（ ）的，那（
），那（ ），那（ ），那（ ），怎能不叫人陶醉呢？但这（
），对于一个（ ）的人来说，只是一片（ ）。这是多么令人（ ）呀！当人们想到这个（ ）的老人，一生连（ ）都看不到，怎能不对他（ ）呢？

语言的魅力



学习语言，善用语言



板书设计

牌子内容 我什么也看不见 春天来了，可是……
效果 无动于衷；淡淡一笑 “给我钱的人多极了！”
原因 有浓厚的感彩
mèi lì lí mínɡ jiǎnɡ pái shēn shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
suān tián wú dònɡ yú zhōnɡ liánɡ chén měi jǐnɡ
（ ） （ ）（ ）
yīnɡ ɡē yàn wǔ qǐ ɡài
（ ）（ ）

魅力
课堂练习
黎明
奖牌
绅士
酸甜
无动于衷
良辰美景
莺歌燕舞
乞丐
课堂练习

照样子写句子。
春天到了，可是我什么也看不见。
天真热，可是（ ）。
（ ），可是（ ）。
语言魅力
我所在的公司企业是家台企，同事基本都是台湾人，真的在礼仪方面让我有了新的认识，他们都好客气，说话的措辞、语气都很到位，让我学到最深、很简单的地方：把“谢谢”改成“谢谢你”；把“随便”改成“听你的”；把“我不会”改成“我可以学”；把“听明白了吗？”改成“我说明白了吗”
沟通让人感到尊重的温柔！努力习惯温柔的沟通方式，好好学习，天天向上！
如果你考虑两遍以后再说，那你说得一定比原来好一倍。

有理说实话，没理说横话。

言行在于美，不在于多。
1.阅读《论语》，把书中的好词佳句摘抄到自己的《采集本》上。
2.完成本课《语文学习与巩固》练习。
书写一张钢笔字书写练习。
作业布置