五年级下册语文一课一练-18、月光启蒙 苏教版（无答案）

18、月光启蒙
一、多音字：
落：lào（ ） luò（ ） là（ ） 长：cháng（ ）zhǎng（ ）
解：jiě（ ） xiè（ ） jiè（ ） 散：sǎn（ ） sàn（ ）
混：hùn（ ） hún（ ） 累：lěi（ ） lèi（ ） léi（ ）
二、易错字：
立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖
三、根据你对课文的理解，在括号里填上合适的词语。
（ ）的歌谣 （ ）的音韵 （ ）的夜空
（ ）的诗情 （ ）的神话 （ ）的童谣
四、重点解释：
1、天资聪颖：天资， ，聪颖， 。即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。
2、豁然开朗：豁然： 。开朗： 。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。
五、填空。
1.母亲不识字，却是我的（ ）。是母亲用那一双勤劳的手为我（打开了民间文学的宝库），给我送来（月夜浓郁的诗情）。她让（ ）陪伴我的童年，用（ ）启迪（ ）。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了（想象的翅膀），飞向（ ）。
2.仿写：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水，像（ ），像（ ），像（ ）。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
3、文章以“ ”为题是因为（ 。）作者回忆了童年时在夏夜月光的沐浴下母亲（ ）的情景，表达了（ ）。
4、本文的中心思想是表达 ；课文中民歌民谣风格是 。
【补充习题】
一、比一比，再组词。
搂（ ） 澡（ ） 轿（ ） 楼（ ） 燥（ ） 桥（ ）
二、联系上下文，在括号里填上合适的词语。
（ ）的日子 （ ）的歌谣 （ ）的童心 （ ）的音韵
三、阅读课文片段，按要求答题。
她用甜甜的嗓音（ ）地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即（ ）了她那芳香的音韵。
那时，我们日子（贫苦 清苦），但精神生活是（ ）的。黄河留给家乡的故道不长（chánɡ zhǎnɡ）五谷，却长（chánɡ zhǎnɡ）歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（luò lào）的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空（ ）是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲（ ）在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间
1、在文中选择合适的读音和词语。
2、根据意思，从上文找出相对应的词语填在括号里。
（1）没法揣测究竟高深到什么程度，多指言行使人难以了解或理解。……（ ）
（2）指人说话有趣或可笑而意味深长………………（ ）
（3）一下子明白了或指眼界一下子变开阔了。…………（ ）
（4）指人资质非常聪明…………………………（ ）
3、品悟语言，完成填空。
（1）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水
这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指 ，作者这样比喻，让我们感受到了 。我还能照样子写一句话： 。
（2）小院立即飘满了她那芳香的音韵。
“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容。这样写，突出了人的感受，表现了这种“音韵”的美。我还能从课文中找出类似用法的一句话呢： 。
4、母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？想一想，写出题目来： 。
5、细细品味这三个自然段的文字，再联系全文，简要地说一说作者为什么用“月光启蒙”为课题： 。所以用“月光启蒙”作课题。