19、我和祖父的园子
一、多音字。
种:zhǒng( ) zhòng( )
二、辨字组词
瓢( ) 倭( ) 蜓( ) 拔( )
飘( ) 委( ) 蜒( ) 拨( )
三、词语搭配。
( )的园子 ( )的我 ( )的祖父 ( )的童年
四、选词填空
愿意 随意
1.蝴蝶( )地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
2.黄瓜( )开一朵花,就开一朵花,( )结一个瓜就结一个瓜。
不但……反而…… 不是……而是……
3.我有时( )没有盖上菜种( )把它踢走了。
4.我也过来浇水,但( )往菜上浇,( )拿着水瓢,把水往天空一扬。
五、照样子写出下列动物的叫声。
例:蜜蜂( ) 山羊( ) 水牛( )
青蛙( ) 花狗( ) 小鸟( ) 小鸭( ) 小鸡( )
六、理解课文填空。
1. 《我和祖父的园子》作者萧红,课文选自回忆性长篇小说(《 》),著名作家茅盾称这本书是一篇( ),一幅( ),一串( )。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐,也感受到了作者对童年生活的留恋。
2. 《我和祖父的园子》一文通过对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写,表达了对( )的眷念和对( )怀念。
3.“蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里(充满了生机)。描写蜻蜓蚂蚱时,侧重写(昆虫的色彩),写“蜂子”侧重写(形态的可爱)。
4. 祖父的园子给我的童年带来了快乐,留下了许多美好的回忆。在我心中,园子是快乐的:祖父种小白菜,我就( )地瞎闹;祖父铲地,我也铲地,却往往把( )当作( )割掉,把( )当作( )留着……还可以趁祖父浇菜的时候,抢过水瓢,( )了力气,把水往天空里一扬,大喊着:“下雨了!下雨了!”在我心目中,园子是自由自在的:(鸟、虫子、蝴蝶)是自由的,(倭瓜、黄瓜、玉米、花)也是自由的。我在园子可以摘( )吃,可以追( )玩。
5、用带点的词,照样子写一写
花开了, 睡醒了似的。鸟飞了, 在天上逛似的。虫子叫了, 虫子在说话似的。
(柳条摇摆着),就像( )。(星星闪烁着),就像( )。
6、《祖父的园子》重点写了作者自由自在的童年生活。祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画,这里的一切都是自由的,这自由是她童年快乐的源泉。为什么“我”对祖父的园子念念不忘呢? ,所以“我”会念念不忘。
7、“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。”从中感受到:
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【补充习题】
一、看拼音,写词语
jiǔ cài hú dié chǎn dì cǎo mào gǔ suì xiā nào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、课文哪个自然段写得最有趣?先读一读,再选一两处抄下来。
三、阅读理解。
太阳在园子里是显得特别大。花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去,太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的,又高又远。
1、在片段中的横线上填写合适的内容。
2、在括号里填上恰当的叠词。
( )的蜂子 ( )的狗尾草 ( )的天空
3、“蝴蝶随意地飞”中的“随意”是 的意思。和它意思相近的词语还有 。
4、这一段话主要是围绕哪一句话来写的?在短文中画出来: 。
5、在祖父的园子里,一切都充满着勃勃生机,一切都在尽情地呼吸着自由的空气: 、 、 是自由的, 、 、 、 也是自由的。作者为了更好地突出这种自由,一连用了多个“愿意……就……”的句式,我们要好好品味其中的妙处。
6、结合全文,试着填空。
祖父的园子是我童年的乐园。
我是个淘气的小女孩。祖父种小白菜,我就 地瞎闹;祖父铲地,我也铲地,却往往把 当 割掉,把 当 留着……
我是个自由的小女孩。我在园子里可以摘 吃,可以追 玩,还可以趁祖父浇菜的时候,抢过水瓢 了力气,把水往天空里一扬,大喊着:“下雨了!下雨了!”