2019高考历史三轮复习《选修部分》非选择题专练含答案

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2019高考历史三轮复习《选修部分》非选择题专练含答案


1.阅读下列材料：
材料一 1978年邓小平在中央工作会议上总结时说：“一个党、一个国家、一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生命就要停止了，就要亡党亡国。”
材料二 邓小平在全面、深入地观察各个国家、包括中国建设社会主义的历史之后，指出：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
材料三 邓小平说：“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。”“经验表明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。”
材料四计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，社会主义也有市场。计划和市场都是手段。
请回答：
(1)根据材料归纳邓小平的基本思想主张。
(2)结合十一届三中全会及其以后的史实，说明邓小平是如何实践这些思想的。
【答案】(1)材料一体现了一切从实际出发，实事求是的思想；材料二体现了社会主义要改革，不能搞僵化模式的思想；材料三主张实行改革开放，引进国外先进科学技术和资金，重视国际市场竞争；材料四提出社会主义与资本主义的区别不在于计划经济还是市场经济，计划和市场都是手段。
(2)①十一届三中全会确定了解放思想、开动脑筋、实事求是，团结一致向前看的方针，作出改革开放的重大决策。②十一届三中全会后，在农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任制，在城市开展经济体制改革。③与此同时实行对外开放，由设立特区到实现全方位的开放。④十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标。
【解析】本题以邓小平探索社会主义建设道路为主题，考查学生归纳问题和说明问题的能力。第(1)题，依据材料信息分别归纳其基本思想。第(2)题，联系十一届三中全会决策和改革、开放等史实回答。
2.阅读材料，回答问题。
材料一 法国崩溃之后，德国陆军力量大大超过英国，空军力量旗鼓相当，海军则不幸处于劣势。……希特勒指出，德国的最大目标在于建立一个北欧种族大联盟，英国在其中保持其海上帝国的地位，而德国，作为它的对等合作者，必须在大陆称霸，并且向东方提出新的领土要求。希特勒从未放弃这一观点。当丘吉尔拒绝了他的多次和平建议之后，他恼羞成怒。德国空军于l940年夏对英国的一次“鹰式袭击”，实质上是一次求和姿态，这是一次有节制的努力，企图说服英国拖长战争是无意义的。
——阿尔明·冯·隆《失去的世界帝国》
材料二 英国早就预见到了生死存亡的关键取决．于制空权的争夺，所以从1940年5月就开始有计划有目的地采取一切措施来加强防空。而德国始终抱有诱使英国媾和的幻想，军事上的准备明显不足，“海狮计划”也是仓促而就。德国空军装备的轰炸机绝大部分是俯冲轰炸机和轻、中型轰炸机，航程远的战略重轰炸机数量极少。护航的战斗机只有梅塞施米特－109还能勉强与英军战斗机对抗，但受到航程的限制，作战中难以发挥应有的作用。英军虽然飞机数量少，但性能优秀，而且与雷达、高炮和拦阻气球组成了完整的防空体系。
——李德·哈特《第二次世界大战战史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析不列颠之战的背景及德军的战略意图。
(2)根据材料二，概括英德空战中英国的优势。
【答案】(1)背景：法国投降；德国法西斯势力的高涨；希特勒对英和平攻势的失败；英国放弃绥靖政策。意图：逼迫英国与德国合作，避免两线作战(或避免长期作战)。
(2)优势：战略上，英国准备充分；构建了完整的防空体系；英军本土作战。
【解析】(1)第一小问背景从材料一中“法国崩溃之后，德国陆军力量大大超过英国”“当丘吉尔拒绝了他的多次和平建议之后，他恼羞成怒”的信息，再结合所学知识可概括出法国投降、德国法西斯势力的高涨、希特勒对英和平攻势的失败、英国放弃绥靖政策。第二小问战略意图从材料一中“德国的最大目标在于建立一个北欧种族大联盟，英国在其中保持其海上帝国的地位，而德国，作为它的对等合作者，必须在大陆称霸，并且向东方提出新的领土要求”和“企图说服英国拖长战争是无意义的”的信息，联系所学知识可归纳出逼迫英国与德国合作，避免长期作战。
(2)从材料二中“所以从1940年5月就开始有计划有目的地采取一切措施来加强防空”的信息概括出英国准备充分；从“英军虽然飞机数量少，但性能优秀，而且与雷达、高炮和拦阻气球组成了完整的防空体系”概括出构建了完整的防空体系，再联系所学可知英国的优势还在于本土作战。
3.明治维新为日本的发展清除了障碍，开动了日本帝国的列车。阅读下列材料：
材料一　日本秩禄公债(废除封建特权身份的补偿金)分配状况表

材料二　采用上下分权的政体，设立公会，以施公明正大的政治时，民皆怀其仁德，视朝廷如父母，万民相亲如兄弟，人和悉齐无疑。至此时，武备方面精神万备，故枪炮船舰方始成为真物，操练教阅也方始成为实用。因此即使有外患内贼也决不足患，国家永久太平，王室永久安全绝对无疑。
——加藤弘之《邻草》
材料三　日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。
——汤重南等主编《日本帝国的兴亡》
请回答：
(1)据材料一及所学知识，概括明治维新对日本封建贵族的影响，并指出影响其地位变化的变法措施。
(2)据材料二并结合所学知识，指出作者对于日本社会的构想以及“国家永久太平”的目标没有实现的原因。
(3)如何理解材料三中“日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本”？
【答案】(1)影响：经济上获得补偿；但丧失对土地和人民的管辖权；失去封建特权地位。措施：废藩置县；废除封建身份制度，实行四民平等。
(2)构想：建立君主立宪制。原因：对外扩张，走上军国主义道路。
(3)告别旧日本：建立君主立宪制；废除不平等条约，实现民族独立；发展资本主义经济；学习西方文明；建立新式军队；成为亚洲资本主义强国。尚未到达新日本：保留较多的封建残余和军国主义势力；人民不能完全获得自由和权利。
【解析】第(1)问主要从封建贵族的封建特权的限制分析，依据明治维新的措施归纳。第(2)问据有效信息“用上下分权的政体，设立公会”可以判断；因为日本的传统决定了日本永久太平不可能。第(3)问“告别旧日本”是指对日本的改革，“新日本”是指近代的民主政治制度。
4.阅读下列材料：
　　神宗熙宁元年……执政以河朔旱伤，国用不足，乞南郊勿赐金帛。……王安石曰：“……国用不足者，以未得善理财者故也。”（司马）光曰：“善理财者，不过头会箕敛耳！”安石曰：“不然。善理财者，民不加赋而国用足。”
——《宋史》
请完成：
（1）王安石是怎样看待北宋前期财政状况的？为实践“民不加赋而国用足”的理财方针，他采取了哪些措施？
（2）王安石变法的结果如何？导致这一结果的原因是什么？
（3）王安石变法的结果给我们什么启示？
【答案】（1）他认为北宋国用不足是因为缺乏善于理财者。理财措施：实行青苗法、免役法、方田均税法、农田水利法、市易法、均输法等。
（2）通过变法，政府的收入大为增加，各地兴修了许多水利工程，不少荒地辟为良田，军事实力也有所增加，在一程度上扭转了积贫积弱的局面。但由于在新法推行的过程中，用人不当，出现了一些危害百姓的现象；更主要的是，新法触犯了大地主、大官僚的利益，遭到了他们的强烈反对。宋神宗死后，保守派司马光主政做宰相，新法被废除。
（3）改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性；改革的措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当；改革要有远见卓识和坚定的政治魄力。
【解析】第（1）问的回答要结合王安石变法中富国之法的具体内容；第（2）问涉及王安石变法的作用和新法被废止的原因；第（3）问启示的概括只要结合变法的相关知识，言之有理即可。
5.阅读材料，完成下列要求。
材料 中世纪时，大多数人认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区的居民，只是最后——如果实在要说的话——才是法兰西人或英吉利人。18世纪，西欧资产阶级以国家的名义分享或获得全部权利，国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民。更确切地说，国家这时由公民(仅指19世纪末叶以前有财产的公民)组成。1815年以后，在欧洲各地爆发了一系列民族反抗运动，民族主义立即强烈地表现出来。到1871年，民族主义的原则已在西欧获胜。随着第一次世界大战的结束，结束这场大战的一些和平条约一般都建立在民族主义原则的基础上，民族主义已在整个欧洲获胜。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
提取两项有关欧洲民族主义历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
【答案】信息一：中世纪，欧洲居民认同于基督教；18世纪欧洲国家意识增强，近代民族主义形成。说明：文艺复兴、宗教改革，打击了天主教会的权威，确立了教随国定的原则；资本主义制度的扩展和启蒙思想的传播，政教分离原则确立，逐渐形成民族国家观念；资本主义的发展，国内市场的统一，殖民争霸，增强了民族国家意识。近代民族主义的形成，推动了欧洲近代化，但这种民族主义大多保护的是有产者的利益，具有狭隘性。
信息二：相对于18世纪，19世纪和20世纪初民族主义在欧洲广泛传播，成为社会主流思想之一。说明：法兰西第一帝国的扩张，民族解放运动和民族统一运动高涨，各国统一的国内市场形成和民族经济的发展，推动了欧洲民族主义的广泛传播。民族主义的拓展，一方面，推动了民族独立国家的建立和发展；另一方面，狭隘的民族主义也造成了世界的动荡和不安。
【解析】第一步提取信息，据材料前两句很容易得出中世纪欧洲宗教思想浓厚，18世纪以后民族主义兴起；根据材料后半段可以得出19世纪后民族主义在欧洲广泛传播；第二部结合所学知识予以说明，从宗教思想浓厚到民族主义兴起的变化，结合这一阶段文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等从不同层面冲击了了宗教思想，伴随着资本主义发展，宗教思想影响收到削弱，民族意识逐渐兴起；另一方面伴随资本主义国家间的竞争及对外殖民扩张、政教分离、战争等因素，近代民族国家观念逐步形成，并广泛传播。
6.阅读下列材料，回答问题。
材料一 1935年1月，法、意签订罗马协定。意大利应允法、意两国在欧洲问题上，特别是在奥地利问题上采取妥协行动。也就是说意大利把侵略矛头调离巴尔干、地中海和小协约国地区，即离开法国的势力范围。法国则同意把突尼斯和法属索马里的某些利益让给意大利，并纵容意大利侵吞埃塞俄比亚。法国外长赖伐尔承认，“我把埃塞俄比亚赠送给他(墨索里尼)了”，“我把意大利的侵略矛头引向一边，因而拯救了法国”。
——摘编自王春良等《世界现代史》
材料二 我确信，您完全可以不必付诸战争，而且不用等待就会得到您想要的一切主要的东西。
我相信，我们能。不管您对布拉格政府的意图是多么不信任，您不应该怀疑英国与法国政府的能力，各项允诺将完全地、公正地立即付诸实现。如您所知，我已公开宣布，我们保证各项允诺将这样付诸实现。
——节选自英国首相张伯伦致希特勒的信(1938年9月28日)
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出法国对意大利做出让步的主要原因。其意图和直接后果如何？
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出张伯伦认为希特勒“不用等待就会得到”的“东西”是什么？英法两国的相同做法体现了什么政策？分析其产生的消极影响。
【答案】(1)原因：德国对外扩张对法国构成极大威胁。
意图：确保自身安全；加强其在欧洲大陆的优势地位。
后果：1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚。
(2)“东西”：苏台德区。政策：绥靖政策。
影响：助长了法西斯国家的侵略气焰；加速了第二次世界大战的爆发；牺牲了弱小国家的利益；不利于反法西斯国家的团结对敌。
【解析】(1)第一小问主要原因联系所学知识，抓住材料一中“意大利应允法、意两国在欧洲问题上，特别是在奥地利问题上采取妥协行动”的信息，可以得出德国对外扩张对法国构成极大威胁；第二小问从法国的角度来分析其意图可得出确保自身安全；加强其在欧洲大陆的优势地位；直接后果依据材料一中“我把埃塞俄比亚赠送给他(墨索里尼)了”，“我把意大利的侵略矛头引向一边，因而拯救了法国”，联系所学知识可得出1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚。
(2)第一小问依据材料二中“布拉格政府”的信息，联系所学知识，可得出希特勒想得到的“东西”是苏台德区；第二小问依据材料信息很明显看出是绥靖政策；第三小问影响联系课本知识绥靖政策的影响来作答即可。
7.阅读下列材料，回答问题。
鸦片战争前后，美国传教士来华时，正是华盛顿形象在美国被神化阶段，有关华盛顿的信息在中国传播开来。粗略分析一下，至少有以下几个不同的华盛顿形象：
一是开国总统，国父形象。
二是领导人民打败英国殖民主义者，实现民族独立的民族英雄形象。
三是能征善战的军事统帅形象，所谓起义勇于胜广，割据雄于曹、刘，提三尺剑，开万里疆。
四是打了天下但不占天下，不做皇帝的尧舜形象。
五是具有坚定的民主思想，开创世界民主道路的民主形象。
六是严格遵从已有民主制度，遵守宪法的守法形象。
七是敢于认错，不讲谎话，见义勇为，孝顺母亲，诚实、行善、孝顺形象。
八是也有缺点错误，也有七情六欲，也会发脾气的凡人形象。
九是善于积累财富的大庄园主形象。
(1)你认为鸦片战争前后，深入人心的是哪一个华盛顿呢？说明你的理由。
(2)根据材料并结合所学知识，评述华盛顿的历史功绩。
【答案】(1)言之成理即可。
(2)华盛顿领导了北美独立战争，赢得了美国的独立。胜利后任制宪会议主席，制定《1787年宪法》，之后当选为美国首任总统，为美国建国、国家民主建设作出了突出贡献，是伟大的政治家，美国的开国元勋。
【解析】本题考查结合历史阶段特征评价历史人物的方法。第(1)题，主要根据“鸦片战争前后”的时代特征和华盛顿的历史影响进行判断。第(2)题，综合材料信息和相关史实对华盛顿的历史功绩进行评述。
8.阅读材料，回答问题。
材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管柬的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——摘自孙成木《俄国通史简编》
材料二 1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。
——摘自《中国近代史》
材料三 1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，从喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以教空疏迂谬之弊”。以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨，以西学为臣民之讲求，著为国是，以定众向，然后变法之事乃决，人心乃一，趋向乃定。”
——摘自梁启超《戊戌政变记》
请回答：
（1）根据材料，结合所学知识，指出上述三国解决社会危机的角度（或者侧重点）有何不同？上述三国采取的改革方式有何相同之处？
（2）上述三国改革出现了不同的结果，结合所学知识，分析影响改革成败的因素主要有哪些？
【答案】（1）俄国侧重于解决内部危机，废除农奴制。日本侧重于向西方学习，改造日本社会。中国主要通过变法，实现富国强兵，摆脱民族危机。
（2）影响改革成败的因素主要有：是否顺应历史发展趋势、改革派与保守势力的力量对比、改革者的态度、统治者的政策、方针是否得当等。
【解析】解答第一问，我们要按照题干要求，结合所学知识。通过对知识的回忆，我们可以发现三个国家的当时面临的实际问题是不相同的，而且选择的解决办法也不一样，在解决社会危机的时候，俄国主要侧重与解决内部矛盾，解决当时的焦点问题——农奴制。日本则更侧重学对西方考察学习，而中国则是变法，三个国家虽然有所不同但是都是自上而下的改革。回答第二问，我们把三个国家的进行对比可以得出影响改革失败的原因主要有：保守势力过于强大;以慈禧为首的实际统治者反对;改革还处于资本主义向帝国主义阶段过渡；中国资产阶级的软弱和妥协；没有获得人民群众的支持等原因。
9.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料　(克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前……在走向失败。我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)“对它的发展有用的一课”指的是什么历史事件？
(2)根据材料并结合所学知识分析这一事件的背景。
(3)这一事件是俄国向近代化迈出的重要步骤，但它却使俄国无法全面进入近代社会状态。结合这一事件的具体内容谈谈你对此观点的理解。
【答案】(1)1861年俄国农奴制改革。
(2)西方主要国家已经建立起资本主义制度，基本完成了工业革命；落后的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，使俄国远远落后于西欧；克里米亚战争加剧了阶级矛盾和民族矛盾。
(3)这一观点是正确的。①通过改革，农民成为法律上的自由人，并获得一块份地。俄国的农奴制被废除，从此俄国走上了资本主义发展道路。②但改革保留了大量的农奴制残余，使俄国资本主义发展缓慢。
【解析】本题以克里米亚战争的影响为切入点，考查学生结合所学知识分析概括能力。第(1)问“对它的发展有用的一课”即“1861年俄国农奴制改革”。第(2)问背景结合所学知识回答即可。第(3)问先提出观点，再结合改革的影响进行回答。
10.阅读下列材料，回答问题。
材料一

材料二 1938年10月5日，丘吉尔在下院的一次演说中指出“我们未经战争就遭到了一次可耻的失败，其后果将对我们有着深远的影响。……此地在英法两国的压力下被分割，这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降，这种失败不会给英国和法国带来和平或者安全。恰恰相反，这将使两个国家的处境更为软弱无力和更为危险。……以为把一个小国投入虎口就可以得到安全，实在是致命的谬见”。
——摘编自金重远《20世纪的世界——百年历史回溯》上卷
(1)根据材料一并结合所学知识，说明图中A地区与B城市之间的历史关系。并分析该关系形成的主要原因。该关系形成后到二战爆发，德国有何“得寸进尺”的军事行动。
(2)根据材料二并结合所学知识，评述材料一中A地区与B城市之间历史关系的确定。
【答案】(1)历史关系：1938年9月英法德意四国在慕尼黑签订协定，将捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国，史称“慕尼黑阴谋”。
形成原因：德国法西斯对外扩张；英法等国推行绥靖政策。
举动：1939年，德国吞并了整个捷克斯洛伐克，并于1939年9月突袭波兰，挑起第二次世界大战。
(2)评述：助长了德国法西斯侵略气焰，德国经济军事实力大增，加速了二战的全面爆发；推行绥靖政策的英法首先受到攻击自食其果；欧洲集体安全落空，苏联寻求自保。
【解析】第(1)问，判断A地区是捷克斯洛伐克的苏台德区，B城市是慕尼黑，结合所学知识可知道两者关系。原因从德国法西斯对外扩张、英法等国推行绥靖政策来回答。德国有 “得寸进尺”的军事行动，结合所学知识回答。第(2)问，回答对绥靖政策评价。
11.欧洲历史上，一方面，民族主义扮演着复杂的角色，另一方面，或通过暴力路径或通过政治路径统一欧洲的思想与行动也从未停止。阅读材料，回答问题。
材料一 18世纪末19世纪初的欧洲，在1789年法国大革命中兴起的拿破仑企图并在短期内统一了西欧和中欧大陆，统治的疆域直达沙皇俄国的边界。这个事实促进了民族主义在欧洲的发展……他还采取了一系列有深远意义的改革措施来消弭分裂和它的破坏性后果，这些都有助于欧洲经济和社会政治的进一步变革。
——彼得·李伯庚《欧洲文化史》
材料二 希特勒能上台的主要原因之一，乃是希特勒成功地把德国的法西斯运动——民族社会主义(纳粹)运动发展成一种群众性的运动，使纳粹党在1929年开始的世界资本主义经济危机时期成为德国举足轻重的政治力量。
——丁建弘《德国通史》
材料三 为避免民族沙文主义再起的危险，并促进欧洲统一的意识……西欧依循过去若干世纪的探索道路，缓慢地组成一个共同体。……但在走出这一步后，共同体的权力开始缓慢增长，这时，对欧洲一体抱悲观态度的人，便极力维护民族国家了。
(但是)人们常常忘记，正是由于欧洲一体化政策，像西班牙和葡萄牙这样长期处于独裁统治下的国家才得以在60、70年代和平转变成比较民主开放的国家。在30年代，各欧洲国家都采取保护关税政策，战后的自由贸易政策至少拆除了各国之间的关税壁垒，也有助于消除与欧洲其他部分的文化隔绝。
——彼得·李伯庚《欧洲文化史》
(1)结合所学知识，指出拿破仑为推动“欧洲统一”采取了哪些措施？结合材料一及所学知识，分析这些措施对欧洲所产生的影响。
(2)希特勒是欧洲历史上又一个企图统一欧洲的战争狂人。结合材料二及所学知识，分析希特勒能上台的原因。
(3)根据材料二、三，并结合所学知识，分析民族主义对欧洲的负面影响。根据材料三，概括一体化对欧洲产生的积极作用。(照抄材料不得分)
【答案】(1)措施：对外战争、推行《拿破仑法典》影响：积极：推动资本主义生产方式的传播，促进欧洲资本主义经济发展；传播资产阶级革命思想，动摇欧洲大陆封建统治，促进民族意识觉醒；《拿破仑法典》成为欧洲大陆的立法规范。消极：后期的战争带有侵略性，给欧洲人民带来了痛苦和灾难，招致各国的反抗。
(2)原因：历史上德国缺乏民主传统，专制主义、军国主义势力非常强大；经济危机中德国遭受沉重打击，造成国内矛盾空前尖锐；希特勒领导的纳粹党，借助经济危机的混乱形势大肆活动，利用德国社会对《凡尔赛和约》的不满情绪，煽动极端民族主义情绪。
(3)影响：民族主义成为一些统治者对外侵略扩张的工具，给欧洲带来深重灾难并造成国际地位急剧下降；阻碍欧洲一体化进程。作用：促进欧洲民主政治的扩展；促进贸易自由化的实现和经济发展；促进欧洲各国之间思想文化交流。
【解析】(1)第一小问“……拿破仑企图并在短期内统一了西欧和中欧大陆，统治的疆域直达沙皇俄国的边界”是对外战争，“他还采取了一系列有深远意义的改革措施……这些都有助于欧洲经济和社会政治的进一步变革”讲的是推行《拿破仑法典》；第二小问从积极和消极两个方面看待拿破仑的对外战争，从社会和经济角度看待《拿破仑法典》的意义。
(2)从德国历史传统、经济危机、希特勒煽动民族情绪等来作答。
(3)第一小问结合材料三中“为避免民族沙文主义再起的危险，并促进欧洲统一的意识”可以得出民族主义对欧洲的负面影响为对外侵略扩张的工具，给欧洲带来深重灾难并造成国际地位急剧下降，阻碍欧洲一体化进程；第二小问结合材料三中“正是由于欧洲一体化政策，像西班牙和葡萄牙这……转变成比较民主开放的国家。在30年代，……也有助于消除与欧洲其他部分的文化隔绝”，从政治和经济文化上谈欧共体的影响。
12.阅读材料，回答问题。
材料一 经过腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕。然而即将到来的世界是什么样子？甲、乙同学对此各有不同的看法。同学甲：战争已经永久地结束了。真正的持久的和平已经来临，你们看，各国不正在为争取和平而努力吗？同学乙：战争并没有结束。新的世界大战已经悄悄拉开序幕。
材料二 2006年10月13日下午，第61届联合国大会192个与会国的代表以热烈的掌声通过决议，正式任命韩国外交通商部长潘基文为下一任联合国秘书长。潘基文从而成为联合国历史上第八任秘书长，也是继缅甸的吴丹之后第二位来自亚洲的联合国秘书长。潘基文说：“当前，我们面临一个比任何时期都需要联合国有所作为的时代。我会认真履行《联合国宪章》所赋予的职责，为推动和平、发展和增进人权做最大的努力。”
(1)根据材料一，并结合所学知识论证材料中的某一个观点。
(2)根据材料二，并结合当今世界局势特点，谈谈你对潘基文讲话的理解。
【答案】(1)赞同甲同学的观点。
理由：建立凡尔赛——华盛顿体系，调整各大国之间的关系，使欧洲和亚太地区基本维持了较为和平的国际环境，经济得以恢复和发展。建立国际联盟，以维护世界和平与安全。签署《非战公约》，主张用和平的手段来解决国际争端。
赞同乙同学的观点。
理由：凡尔赛体系加深了战胜国之间、战胜国和战败国之间的矛盾，尤其激起了德国的复仇情绪；当然也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗斗争。一战后，德国、日本、意大利的极端民族主义日益上升。资本主义国家为了摆脱1929——1933年的经济危机，进行激烈的市场争夺，矛盾进一步激化；为了摆脱危机，德国、日本建立了法西斯专政，对外侵略扩张，形成了欧洲、亚洲战争策源地。
(2)理解：当今世界国际形势的总体趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。联合国是世界上最具普遍性、代表性和权威性的国际组织，联合国在维护世界和平与安全方面的使命仍然任重而道远，必须敢于面对复杂的形势，应用高超的技巧，处理好世界重大事务。
【解析】(1)第一问是观点性题目，要求是论证某一观点，只需要证明某一观点的合理性即可。甲的观点可以从战后国家格局的形成、国际组织的建立和条约的签订等方面指明如何维系和平；乙的观点则强调战争的遗留问题、战后矛盾的累积以及战争策源地的形成方面说明战争发生的危险性。
(2)注意问题中的提示：根据材料二，并结合当今世界局势特点，从世界形势和联合国的职能等方面分析。
13.阅读材料，回答问题。
材料 1899年，德国外交部长皮洛夫在演讲中说：“如果英国人谈论建造大列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国……对我们来说，没有强大陆军，没有强大海军，而要获得幸福，那是万万办不到的。”
　　　　　　　　　　　　　　　——王春来等《16－19世纪世界史文献选编》
材料中皮洛夫表达了什么意向？为实现这种意向德国做了哪些准备？最终导致了什么结果？
【答案】重新瓜分世界，争夺世界市场。扩军备战、结成军事同盟。导致了第一次世界大战的爆发。
【解析】本题考查德国政治经济的发展。随着经济的发展，德国也要求争夺世界市场，重新瓜分世界，并不断扩军备战，最终导致了第一次世界大战的爆发。
14.阅读材料，回答问题。
材料一 第一次世界大战曾经在一个时期内给了日本帝国主义以独霸中国的机会……1922年美国召开的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
——《毛泽东选集》第一卷
材料二 在第二次世界大战临近结束的1945年4月25日，联合国家国际组织会议在美国旧金山市开幕，来自50个国家的代表出席了会议。举行公开会议时，由美、苏、英、中四大国首席代表轮流担任主席，以示大国的团结。……安全理事会由11个理事国组成，其中包括美、苏、英、中、法5个常任理事国。
——摘编自袁明主编《国际关系史》
(1)结合所学知识说明《九国公约》所规定的列强在中国的秩序是怎样被逐渐打破的？
(2)与材料一相比，材料二中中国的国际地位发生了怎样的变化？结合所学说明变化的主要原因。
【答案】(1)打破：1931年，日本发动“九一八”事变，侵占中国东北；1937年，日本发动会面侵华战争，形成日本“独霸”中国的局面。
(2)变化：由材料一中国成了被宰割对象到材料二中国作为五大国之一具有安理会的否决权，国际地位提高。原因：中国抗日战争是世界反法两斯战争重要组成部分，为反法西斯战争胜利做出巨大贡献。
【解析】(1)根据材料信息一可得《九国公约》规定的秩序是共同宰割中国，结合所学，这种局面被日本一国独霸所取代，答出日本1922年后侵略中国的史实即可。
(2)第一小问，本题抓住设问的关键词“变化” 根据材料一的信息“中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”、根据材料二的信息“中国成为安理会常任理事国”，两则材料比较说明中国国际地位由任人宰割到成为五大国之一，国际地位在提高；第二小问原因，结合所学可知，中国国际地位提高主要是因为中国为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。
15.随着世界各地区联系的逐渐加强，打破隔阂，相互依存，融入世界是历史的选择。阅读下列材料，回答问题。
材料一 对于中国来说，十三行的出现维护了天朝的规制，而对于西方商人来说，十三行却遮断了他们同中国民间和官方的联系。虽然这种做法常常引起西方人的愤懑，但在冲突没有激化之前，中国的君主和官、绅、商都不会觉察到其中的毛病。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 1930年5月，美国国会通过对890种商品提高征税的法案。由美国挑起的关税战，激起了其他资本主义国家的恐惧和愤慨。……这就形成激烈的关税战、市场战、货币战。……在彼此对抗的集团中，德日意这三个占有地盘较小、资源相对不足的帝国主义国家显出不利地位。他们一方面竭力摆脱对其他国家的依赖，另一方面则宣扬对外扩张理论。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料三 美国政治家和商界的重要人物希望建立符合他们利益的国际贸易体系，他们推动了阻碍自由贸易的制约性贸易准则。推动无限制的全球贸易的机器是关税和贸易总协定，它是由23个非共产主义国家在1947年签署的。关税与贸易总协定带着取消或者减少贸易壁垒的目的进行了一系列的协商。
——(美)杰里·本特利、赫伯特齐格勒主编《新全球史》
请回答：
(1)根据材料一，概括明清(鸦片战争前)时期的主要对外贸易政策，结合所学知识分析该政策给中国带来的“毛病”。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析20世纪30年代西方贸易保护主义盛行的原因及带来的影响。
(3)根据材料二、三，概括关税和贸易总协定签署的背景，结合所学知识分析其影响。
【答案】(1)政策：闭关锁国(海禁)政策，限制对外贸易。
毛病：一方面，扼杀了对外贸易推动中国经济进步的可能性，是造成近代中国长期落后的重要原因之一；另一方面，导致工业革命后的列强为打开中国门户发动了侵略战争。
(2)原因：为了摆脱危机，争夺市场和原料产地。
影响：贸易保护主义泛滥，使资本主义世界贸易迅速萎缩；加剧了帝国主义国家之间、帝国主义与殖民地半殖民地国家之间的矛盾，导致国际关系的恶化；促使德、日走上建立法西斯专政，实行对外扩张的道路，导致第二次世界大战的发生；也使得人们对现代资本主义产生了信任危机。
(3)背景：1929—1933年经济危机使人们认识到加强国际贸易协调与合作的必要性；战后美国拥有强大的经济实力并积极倡导建立国际贸易组织。
影响：①制定了一套调整国际贸易与贸易关系的规则和程序，有利于解决国际贸易中的矛盾和争议；②为实现贸易自由化创造了条件，推动了战后世界经济的发展；最终形成了以美国为主导的资本主义世界经济体系，适应了经济全球化的发展趋势。
【解析】(1)第一小问结合材料一中的“十三行的出现维护了天朝的规制”，说明了当时实行的是海禁或者闭关锁国政策，只允许广州的十三行对外贸易；第二小问结合闭关锁国政策或海禁政策的弊端来答。
(2)第一小问结合材料二中的时间“1930年”可知当时处于1929年至l933年资本主义世界经济危机，西方贸易保护主义盛行的主要原因就是为了应对危机，为了摆脱危机，争夺市场和原料产地；第二小问结合教材从当时资本主义世界贸易发展状况、国际关系、德日意法西斯上台和人们对现代资本主义产生了信任危机作答。
(3)第一小问根据材料二可以得知1929—1933年经济危机使人们认识到加强国际贸易协调与合作的必要性，根据材料三中的一句话可知战后美国拥有强大的经济实力并积极倡导建立国际贸易组织；第二小问结合教材，从对二战后经济的恢复和发展、解决国际贸易中的矛盾和争议、美国主导二战后资本主义世界体系等角度作答。
16.阅读材料，回答问题。
材料一 西方地缘政治学首先诞生在德国。1795年，德国哲学家康德在他的《论永久和平》一书中提出一种世界政府的设想。康德认为，欧洲的联合将是世界联合的第一步。地理学家弗雷德里克？拉采尔被认为是现代政治地理学的创建人。他强调“地理法则”，规定了空间和位置对国家的影响，认为国家是一个空间性的有机体。人及国家的活动、特性、命运都是位置、大小、高度、边界和空间的产物。并认为，人需要有大的空间以及有效地利用大空间的能力，这将是20世纪国际政治宣言。
——摘编自叶自成：《地缘战略与中国外交》
材料二 东海问题始于上世纪60年代末，东海海床发现大量的油气资源，该海域的能源开发逐渐成为有关方面关注的焦点。……中日东海之争不仅意味着能源的争夺，背后隐藏着日本……。日本幻想能通过东海划界，一并将钓鱼岛占为己有，这显然比区区几个油田的利益大得多。
——摘编自郑苒《从地缘政治角度看中日东海之争》
(1)依据材料一，从地缘政治学的角度分析近代日本发动两次侵华战争的共同原因。
(2)依据材料二并结合所学知识，指出当今日本挑起东海之争的意图。针对日本的挑衅，你认为中国政府应该坚持哪些原则？
【答案】(1)原因：日本国土面积狭小，国内市场狭小，国民生存空间不足，需要扩张缓解压力；日本资源缺乏，需对外扩张以掠夺资源；日本属岛国，多火山地震，生存发展条件受限，需拓展生存发展空间。
(2)意图：争夺东海丰富的油气资源；希望扩张本国的领土；扩大日本在远东地区的政治、军事影响力；谋求政治、军事大国的必然要求。原则：坚持“搁置争议，共同开发”的大原则；坚持谈判协商，力求和平方式解决争端，但不承诺放弃使用武力的原则。
【解析】(1)本问考查对材料有效信息的获取和解读能力，据材料一“地理法则规定了空间和位置对国家的影响”、“国家的活动、特性、命运都是位置、大小、高度、边界和空间的产物”和“人需要有大的空间以及有效地利用大空间的能力”可得出答案。
(2)第一小问考查对材料有效信息的提取和归纳能力，据材料二“大量的油气资源”可知日本为了争夺油气资源，据“通过东海划界，一并将钓鱼岛占为己有”可知日本希望扩张领土，结合所学知识可知日本这样做的目的是其谋求政治、军事大国的必然要求；第二小问原则属于常识类问题，根据外交关系史和时事新闻可知中国始终奉行独立自主的和平外交政策，坚持“搁置争议，共同开发”和谈判协商，但就日本的种种无礼行为，中国也不能放弃使用武力的原则。
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2019高考历史三轮复习《选修部分》非选择题专练含答案


1.阅读下列材料：
材料一 1978年邓小平在中央工作会议上总结时说：“一个党、一个国家、一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生命就要停止了，就要亡党亡国。”
材料二 邓小平在全面、深入地观察各个国家、包括中国建设社会主义的历史之后，指出：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
材料三 邓小平说：“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。”“经验表明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。”
材料四计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，社会主义也有市场。计划和市场都是手段。
请回答：
(1)根据材料归纳邓小平的基本思想主张。
(2)结合十一届三中全会及其以后的史实，说明邓小平是如何实践这些思想的。
2.阅读材料，回答问题。
材料一 法国崩溃之后，德国陆军力量大大超过英国，空军力量旗鼓相当，海军则不幸处于劣势。……希特勒指出，德国的最大目标在于建立一个北欧种族大联盟，英国在其中保持其海上帝国的地位，而德国，作为它的对等合作者，必须在大陆称霸，并且向东方提出新的领土要求。希特勒从未放弃这一观点。当丘吉尔拒绝了他的多次和平建议之后，他恼羞成怒。德国空军于l940年夏对英国的一次“鹰式袭击”，实质上是一次求和姿态，这是一次有节制的努力，企图说服英国拖长战争是无意义的。
——阿尔明·冯·隆《失去的世界帝国》
材料二 英国早就预见到了生死存亡的关键取决．于制空权的争夺，所以从1940年5月就开始有计划有目的地采取一切措施来加强防空。而德国始终抱有诱使英国媾和的幻想，军事上的准备明显不足，“海狮计划”也是仓促而就。德国空军装备的轰炸机绝大部分是俯冲轰炸机和轻、中型轰炸机，航程远的战略重轰炸机数量极少。护航的战斗机只有梅塞施米特－109还能勉强与英军战斗机对抗，但受到航程的限制，作战中难以发挥应有的作用。英军虽然飞机数量少，但性能优秀，而且与雷达、高炮和拦阻气球组成了完整的防空体系。
——李德·哈特《第二次世界大战战史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析不列颠之战的背景及德军的战略意图。
(2)根据材料二，概括英德空战中英国的优势。
3.明治维新为日本的发展清除了障碍，开动了日本帝国的列车。阅读下列材料：
材料一　日本秩禄公债(废除封建特权身份的补偿金)分配状况表

材料二　采用上下分权的政体，设立公会，以施公明正大的政治时，民皆怀其仁德，视朝廷如父母，万民相亲如兄弟，人和悉齐无疑。至此时，武备方面精神万备，故枪炮船舰方始成为真物，操练教阅也方始成为实用。因此即使有外患内贼也决不足患，国家永久太平，王室永久安全绝对无疑。
——加藤弘之《邻草》
材料三　日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。
——汤重南等主编《日本帝国的兴亡》
请回答：
(1)据材料一及所学知识，概括明治维新对日本封建贵族的影响，并指出影响其地位变化的变法措施。
(2)据材料二并结合所学知识，指出作者对于日本社会的构想以及“国家永久太平”的目标没有实现的原因。
(3)如何理解材料三中“日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本”？
4.阅读下列材料：
　　神宗熙宁元年……执政以河朔旱伤，国用不足，乞南郊勿赐金帛。……王安石曰：“……国用不足者，以未得善理财者故也。”（司马）光曰：“善理财者，不过头会箕敛耳！”安石曰：“不然。善理财者，民不加赋而国用足。”
——《宋史》
请完成：
（1）王安石是怎样看待北宋前期财政状况的？为实践“民不加赋而国用足”的理财方针，他采取了哪些措施？
（2）王安石变法的结果如何？导致这一结果的原因是什么？
（3）王安石变法的结果给我们什么启示？
5.阅读材料，完成下列要求。
材料 中世纪时，大多数人认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区的居民，只是最后——如果实在要说的话——才是法兰西人或英吉利人。18世纪，西欧资产阶级以国家的名义分享或获得全部权利，国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民。更确切地说，国家这时由公民(仅指19世纪末叶以前有财产的公民)组成。1815年以后，在欧洲各地爆发了一系列民族反抗运动，民族主义立即强烈地表现出来。到1871年，民族主义的原则已在西欧获胜。随着第一次世界大战的结束，结束这场大战的一些和平条约一般都建立在民族主义原则的基础上，民族主义已在整个欧洲获胜。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
提取两项有关欧洲民族主义历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
6.阅读下列材料，回答问题。
材料一 1935年1月，法、意签订罗马协定。意大利应允法、意两国在欧洲问题上，特别是在奥地利问题上采取妥协行动。也就是说意大利把侵略矛头调离巴尔干、地中海和小协约国地区，即离开法国的势力范围。法国则同意把突尼斯和法属索马里的某些利益让给意大利，并纵容意大利侵吞埃塞俄比亚。法国外长赖伐尔承认，“我把埃塞俄比亚赠送给他(墨索里尼)了”，“我把意大利的侵略矛头引向一边，因而拯救了法国”。
——摘编自王春良等《世界现代史》
材料二 我确信，您完全可以不必付诸战争，而且不用等待就会得到您想要的一切主要的东西。
我相信，我们能。不管您对布拉格政府的意图是多么不信任，您不应该怀疑英国与法国政府的能力，各项允诺将完全地、公正地立即付诸实现。如您所知，我已公开宣布，我们保证各项允诺将这样付诸实现。
——节选自英国首相张伯伦致希特勒的信(1938年9月28日)
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出法国对意大利做出让步的主要原因。其意图和直接后果如何？
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出张伯伦认为希特勒“不用等待就会得到”的“东西”是什么？英法两国的相同做法体现了什么政策？分析其产生的消极影响。
7.阅读下列材料，回答问题。
鸦片战争前后，美国传教士来华时，正是华盛顿形象在美国被神化阶段，有关华盛顿的信息在中国传播开来。粗略分析一下，至少有以下几个不同的华盛顿形象：
一是开国总统，国父形象。
二是领导人民打败英国殖民主义者，实现民族独立的民族英雄形象。
三是能征善战的军事统帅形象，所谓起义勇于胜广，割据雄于曹、刘，提三尺剑，开万里疆。
四是打了天下但不占天下，不做皇帝的尧舜形象。
五是具有坚定的民主思想，开创世界民主道路的民主形象。
六是严格遵从已有民主制度，遵守宪法的守法形象。
七是敢于认错，不讲谎话，见义勇为，孝顺母亲，诚实、行善、孝顺形象。
八是也有缺点错误，也有七情六欲，也会发脾气的凡人形象。
九是善于积累财富的大庄园主形象。
(1)你认为鸦片战争前后，深入人心的是哪一个华盛顿呢？说明你的理由。
(2)根据材料并结合所学知识，评述华盛顿的历史功绩。
8.阅读材料，回答问题。
材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管柬的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——摘自孙成木《俄国通史简编》
材料二 1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。
——摘自《中国近代史》
材料三 1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，从喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以教空疏迂谬之弊”。以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨，以西学为臣民之讲求，著为国是，以定众向，然后变法之事乃决，人心乃一，趋向乃定。”
——摘自梁启超《戊戌政变记》
请回答：
（1）根据材料，结合所学知识，指出上述三国解决社会危机的角度（或者侧重点）有何不同？上述三国采取的改革方式有何相同之处？
（2）上述三国改革出现了不同的结果，结合所学知识，分析影响改革成败的因素主要有哪些？
9.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料　(克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前……在走向失败。我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)“对它的发展有用的一课”指的是什么历史事件？
(2)根据材料并结合所学知识分析这一事件的背景。
(3)这一事件是俄国向近代化迈出的重要步骤，但它却使俄国无法全面进入近代社会状态。结合这一事件的具体内容谈谈你对此观点的理解。
10.阅读下列材料，回答问题。
材料一

材料二 1938年10月5日，丘吉尔在下院的一次演说中指出“我们未经战争就遭到了一次可耻的失败，其后果将对我们有着深远的影响。……此地在英法两国的压力下被分割，这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降，这种失败不会给英国和法国带来和平或者安全。恰恰相反，这将使两个国家的处境更为软弱无力和更为危险。……以为把一个小国投入虎口就可以得到安全，实在是致命的谬见”。
——摘编自金重远《20世纪的世界——百年历史回溯》上卷
(1)根据材料一并结合所学知识，说明图中A地区与B城市之间的历史关系。并分析该关系形成的主要原因。该关系形成后到二战爆发，德国有何“得寸进尺”的军事行动。
(2)根据材料二并结合所学知识，评述材料一中A地区与B城市之间历史关系的确定。
11.欧洲历史上，一方面，民族主义扮演着复杂的角色，另一方面，或通过暴力路径或通过政治路径统一欧洲的思想与行动也从未停止。阅读材料，回答问题。
材料一 18世纪末19世纪初的欧洲，在1789年法国大革命中兴起的拿破仑企图并在短期内统一了西欧和中欧大陆，统治的疆域直达沙皇俄国的边界。这个事实促进了民族主义在欧洲的发展……他还采取了一系列有深远意义的改革措施来消弭分裂和它的破坏性后果，这些都有助于欧洲经济和社会政治的进一步变革。
——彼得·李伯庚《欧洲文化史》
材料二 希特勒能上台的主要原因之一，乃是希特勒成功地把德国的法西斯运动——民族社会主义(纳粹)运动发展成一种群众性的运动，使纳粹党在1929年开始的世界资本主义经济危机时期成为德国举足轻重的政治力量。
——丁建弘《德国通史》
材料三 为避免民族沙文主义再起的危险，并促进欧洲统一的意识……西欧依循过去若干世纪的探索道路，缓慢地组成一个共同体。……但在走出这一步后，共同体的权力开始缓慢增长，这时，对欧洲一体抱悲观态度的人，便极力维护民族国家了。
(但是)人们常常忘记，正是由于欧洲一体化政策，像西班牙和葡萄牙这样长期处于独裁统治下的国家才得以在60、70年代和平转变成比较民主开放的国家。在30年代，各欧洲国家都采取保护关税政策，战后的自由贸易政策至少拆除了各国之间的关税壁垒，也有助于消除与欧洲其他部分的文化隔绝。
——彼得·李伯庚《欧洲文化史》
(1)结合所学知识，指出拿破仑为推动“欧洲统一”采取了哪些措施？结合材料一及所学知识，分析这些措施对欧洲所产生的影响。
(2)希特勒是欧洲历史上又一个企图统一欧洲的战争狂人。结合材料二及所学知识，分析希特勒能上台的原因。
(3)根据材料二、三，并结合所学知识，分析民族主义对欧洲的负面影响。根据材料三，概括一体化对欧洲产生的积极作用。(照抄材料不得分)
12.阅读材料，回答问题。
材料一 经过腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕。然而即将到来的世界是什么样子？甲、乙同学对此各有不同的看法。同学甲：战争已经永久地结束了。真正的持久的和平已经来临，你们看，各国不正在为争取和平而努力吗？同学乙：战争并没有结束。新的世界大战已经悄悄拉开序幕。
材料二 2006年10月13日下午，第61届联合国大会192个与会国的代表以热烈的掌声通过决议，正式任命韩国外交通商部长潘基文为下一任联合国秘书长。潘基文从而成为联合国历史上第八任秘书长，也是继缅甸的吴丹之后第二位来自亚洲的联合国秘书长。潘基文说：“当前，我们面临一个比任何时期都需要联合国有所作为的时代。我会认真履行《联合国宪章》所赋予的职责，为推动和平、发展和增进人权做最大的努力。”
(1)根据材料一，并结合所学知识论证材料中的某一个观点。
(2)根据材料二，并结合当今世界局势特点，谈谈你对潘基文讲话的理解。
13.阅读材料，回答问题。
材料 1899年，德国外交部长皮洛夫在演讲中说：“如果英国人谈论建造大列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国……对我们来说，没有强大陆军，没有强大海军，而要获得幸福，那是万万办不到的。”
　　　　　　　　　　　　　　　——王春来等《16－19世纪世界史文献选编》
材料中皮洛夫表达了什么意向？为实现这种意向德国做了哪些准备？最终导致了什么结果？
14.阅读材料，回答问题。
材料一 第一次世界大战曾经在一个时期内给了日本帝国主义以独霸中国的机会……1922年美国召开的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
——《毛泽东选集》第一卷
材料二 在第二次世界大战临近结束的1945年4月25日，联合国家国际组织会议在美国旧金山市开幕，来自50个国家的代表出席了会议。举行公开会议时，由美、苏、英、中四大国首席代表轮流担任主席，以示大国的团结。……安全理事会由11个理事国组成，其中包括美、苏、英、中、法5个常任理事国。
——摘编自袁明主编《国际关系史》
(1)结合所学知识说明《九国公约》所规定的列强在中国的秩序是怎样被逐渐打破的？
(2)与材料一相比，材料二中中国的国际地位发生了怎样的变化？结合所学说明变化的主要原因。
15.随着世界各地区联系的逐渐加强，打破隔阂，相互依存，融入世界是历史的选择。阅读下列材料，回答问题。
材料一 对于中国来说，十三行的出现维护了天朝的规制，而对于西方商人来说，十三行却遮断了他们同中国民间和官方的联系。虽然这种做法常常引起西方人的愤懑，但在冲突没有激化之前，中国的君主和官、绅、商都不会觉察到其中的毛病。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 1930年5月，美国国会通过对890种商品提高征税的法案。由美国挑起的关税战，激起了其他资本主义国家的恐惧和愤慨。……这就形成激烈的关税战、市场战、货币战。……在彼此对抗的集团中，德日意这三个占有地盘较小、资源相对不足的帝国主义国家显出不利地位。他们一方面竭力摆脱对其他国家的依赖，另一方面则宣扬对外扩张理论。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料三 美国政治家和商界的重要人物希望建立符合他们利益的国际贸易体系，他们推动了阻碍自由贸易的制约性贸易准则。推动无限制的全球贸易的机器是关税和贸易总协定，它是由23个非共产主义国家在1947年签署的。关税与贸易总协定带着取消或者减少贸易壁垒的目的进行了一系列的协商。
——(美)杰里·本特利、赫伯特齐格勒主编《新全球史》
请回答：
(1)根据材料一，概括明清(鸦片战争前)时期的主要对外贸易政策，结合所学知识分析该政策给中国带来的“毛病”。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析20世纪30年代西方贸易保护主义盛行的原因及带来的影响。
(3)根据材料二、三，概括关税和贸易总协定签署的背景，结合所学知识分析其影响。
16.阅读材料，回答问题。
材料一 西方地缘政治学首先诞生在德国。1795年，德国哲学家康德在他的《论永久和平》一书中提出一种世界政府的设想。康德认为，欧洲的联合将是世界联合的第一步。地理学家弗雷德里克？拉采尔被认为是现代政治地理学的创建人。他强调“地理法则”，规定了空间和位置对国家的影响，认为国家是一个空间性的有机体。人及国家的活动、特性、命运都是位置、大小、高度、边界和空间的产物。并认为，人需要有大的空间以及有效地利用大空间的能力，这将是20世纪国际政治宣言。
——摘编自叶自成：《地缘战略与中国外交》
材料二 东海问题始于上世纪60年代末，东海海床发现大量的油气资源，该海域的能源开发逐渐成为有关方面关注的焦点。……中日东海之争不仅意味着能源的争夺，背后隐藏着日本……。日本幻想能通过东海划界，一并将钓鱼岛占为己有，这显然比区区几个油田的利益大得多。
——摘编自郑苒《从地缘政治角度看中日东海之争》
(1)依据材料一，从地缘政治学的角度分析近代日本发动两次侵华战争的共同原因。
(2)依据材料二并结合所学知识，指出当今日本挑起东海之争的意图。针对日本的挑衅，你认为中国政府应该坚持哪些原则？