2018-2019学年湖北省荆、荆、襄、宜四地七校联盟高一（下）期中生物试卷（含解析）

2018-2019学年湖北省荆、荆、襄、宜四地七校联盟高一（下）期中生物试卷

一、单选题（本大题共40小题，共60.0分）
下列性状中属于相对性状的是（　　）
A. 人的身高与体重 B. 狗的长毛与短毛
C. 猫的白毛与蓝眼 D. 棉花的细绒与长绒
人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色的是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个褐眼男人（这个男人的母亲是蓝眼）与一个蓝眼女人结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是（　　）
A. B. C. D.
水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对相对性状独立遗传．现用一个纯合易感稻瘟病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高杆（易倒伏）杂交，子二代中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（　　）
A. B. C. D.
一对杂合黑兔产仔4只，4只兔子的表现型可能是（　　）
A. 三黑一白 B. 全部黑色
C. 二黑二白 D. 以上三种都有可能
基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是（　　）
A. 3：1：3：1 B. 3：1 C. 9：3：3：1 D. 1：1：1：1
南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（　　）
A. WwDd×wwdd B. WWdd×WWdd C. WwDd×wwDD D. WwDd×WWDD
与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（　　）
A. 染色体移向细胞两级 B. 同源染色体联会
C. 有纺锤体出现 D. 着丝点一分为二
如图为哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列哪种细胞（　　）



A. 精原细胞 B. 初级精母细胞 C. 次级精母细胞 D. 精细胞
下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（　　）
A. 同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
B. 非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合
C. 染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开
D. 非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多
下列关于性染色体的叙述，正确的是（　　）
A. 性染色体上的基因都可以控制性别
B. 性别受性染色体控制而与基因无关
C. 女儿的性染色体必有一条来自父亲
D. 性染色体只存在于生殖细胞中
由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是（　　）
A. 如果父亲患病，女儿一定不患此病
B. 如果母亲患病，儿子一定患此病
C. 如果外祖父患病，外孙一定患此病
D. 如果祖母为患者，外孙一定患此病
减数分裂过程中每个四分体具有（　　）
A. 4个着丝点 B. 2条姐妹染色单体
C. 4个DNA分子 D. 2对染色体
在如图所示4个图中，只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病（图中深颜色表示患者）是（　　）
A. B. C. D.
XY型性别决定方式的生物，群体中的雌雄比例接近1：1，其根本原因是（　　）
A. 雌配子：雄配子=1：1 B. 含X的配子：含Y的配子=1：1
C. 含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1：1 D. 含X的精子：含Y的精子=1：1
精子形成过程中出现联会现象时，细胞中核DNA分子数与染色体之比是（　　）
A. 1：1 B. 1：2 C. 2：1 D. 4：1
男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在（　　）
A. 常染色体上 B. X染色体上 C. Y染色体上 D. 线粒体中
下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是（　　）
A. 患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性
B. 男性患者的后代中，子女各有患病
C. 女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常
D. 表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因
下列说法正确的是（　　）
A. 玉米体细胞有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体为5对
B. 位于常染色体的一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状
C. 位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点
D. 每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞
在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（　　）
A. 纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代
B. 杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代
C. 杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代
D. 杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代
下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（　　）
A. 染色体是基因的主要载体 B. 基因在染色体上呈线性排列
C. 一条染色体上有多个基因 D. 染色体就是由基因组成的
一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出30匹红马和32匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型最可能是（　　）
A. 黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子
B. 黑马为杂合子，红马为显性纯合子
C. 黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子
D. 黑马为杂合子，红马为隐性纯合子
白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，F1自交，F2杂合的白色球状南瓜有3966株，问纯合的黄色盘状南瓜有（　　）
A. 7932株 B. 3966株 C. 1983株 D. 1322株
在完全显性且三对基因各自独立遗传的条件下，ddEeFF与DdEeff杂交，其子代表现型不同于双亲的个体占全部后代的（　　）
A. B. C. D.
基因的分离定律和自由组合定律分别发生于下图中的哪个过程（　　）

A. ①和① B. ①和② C. ②和③ D. ①和④
如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是（　　）

A. 该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B. 该细胞中1与2；3与4是同源染色体
C. 该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2，3与4
D. 该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体



如图为一家族色盲遗传系谱图，下列叙述错误的是（　　）

A. Ⅲ7的色盲基因肯定来自Ⅰ3
B. Ⅰ2的基因型是XBXb，Ⅰ4的基因型是XBXB或XBXb
C. Ⅱ6的色盲基因与正常基因的分离发生在减数第一次分裂过程中
D. 基因型为XBXb的女性与Ⅲ7结婚，Ⅲ7将色盲基因传给其儿子的概率是50%
假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现分?离定律时的“演绎”过程的是（　　）
A. 生物的性状是由遗传因子决定的
B. 由?F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
C. 若?F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近?1：1
D. 若?F1产生配子时成对遗传因子分离，则?F2?中三种基因型个体比接近?1：2：1
在雄性果蝇的精巢中，下列细胞内一定含有2条Y染色体的是（　　）
A. 精原细胞有丝分裂后期
B. 初级精母细胞四分体时期
C. 初级精母细胞减数第一次分裂后期
D. 次级精母细胞减数第二次分裂后期
某男孩的基因型为XAYA，正常情况下，其A基因不可能来自于（　　）
A. 外祖父 B. 外祖母 C. 祖父 D. 祖母
如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因进行测定的结果，下列说法不正确的是（　　）

A. 基因在染色体上呈线性排列
B. 控制朱红眼与深红眼的基因不是等位基因
C. 该染色体上基因控制的性状在后代中不一定同时都会显现
D. 控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的自由组合定律




果蝇的白眼为伴X染色体隐性遗传性状，显性性状为红眼．下列各组亲本杂交后的子代中，通过眼色可以直接判断果蝇性别的是（　　）
A. 白眼♀×白眼♂ B. 杂合红眼♀×红眼♂
C. 白眼♀×红眼♂ D. 杂合红眼♀×白眼♂
某种蛙的眼色有蓝眼（A_B_），绿眼（A_bb、aabb），紫眼（aaB_）三种，两对基因自由组合，现有蓝眼蛙与紫眼蛙交配，F1仅有蓝眼和绿眼两种表现型，理论上F1蓝眼蛙和绿眼蛙的比例为（　　）
A. 1：l B. 3：2 C. 9：7 D. 3：1
已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：
基因型 TTSS TTss TtSS Ttss TTSs TtSs
比例 1 1 1 1 2 2

则双亲的基因型是（　　）
A. TTSS×TTSs B. TtSs×TtSs C. TtSs×TTSs D. TtSS×TtSs
甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，不正确的是（　　）

A. 乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程
B. 将Ⅰ桶内的小球数量（D：d=l：l）增加到Ⅱ桶内的小球数量（D：d=l：l）的10倍，会影响实验结果
C. 桶中的小球每次被抓取并记录后要放回原桶并摇匀再进行下一次抓取
D. 甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为和
黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因E，e，且正常眼（E）对无眼（e）为显性。基因型为Ee的母本与基因型为ee的父本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为Eee的个体。在不考虑交叉互换的情况下，基因未发生正常分离的细胞不可能是（　　）
A. 初级精母细胞 B. 次级精母细胞 C. 初级卵母细胞 D. 次级卵母细胞
小鼠A基因决定黄色皮毛，R决定黑色皮毛．同时具有A、R基因时表现灰色皮毛，只有a、r基因时表现白色皮毛．现有一只灰色雄鼠和一只黄色雌鼠交配，统计多次交配产下的子代的表现型比例如下：黄色，灰色，黑色，白色．则亲本的基因型为（　　）
A. AaRr♂，Aarr♀ B. AaRr♂，AaRr♀
C. Aarr♂，AaRr♀ D. AaRR♂，Aarr♀
如图在A点时用32P标记果蝇精原细胞所有DNA分子的双链，然后置于只含31P的培养液中培养，发生了a，b连续两个分裂过程。下列相关叙述不正确的是（　　）
A. CD段细胞中可能有1或2条Y染色体
B. GH段细胞中一定只有1条Y染色体
C. GH段细胞中含32P的染色体一定有8条
D. IJ段细胞中含32P的染色体可能有8条
某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa为小花瓣，aa为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断不正确的是（　　）
A. 子代共有9种基因型
B. 子代共有5种表现型
C. 子代的所有植株中，纯合子约占
D. 子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例约为
荠菜果实有两种性状：三角形和卵圆形，分别由位于两对染色体上的基因A、a和B、b决定．AaBb个体自交，F1中三角形：卵圆形=301：20．在F1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实，这样的个体在F1三角形果实荠菜中所占的比例为（　　）
A. B. C. D.
用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜，子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为9：6：1，现对子二代中的扁盘状南瓜做测交，则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为（　　）
A. 1：2：1 B. 4：4：1 C. 6：2：1 D. 5：3：1
二、探究题（本大题共5小题，共40.0分）
如图为鼠的毛色（黑色和白色）的遗传图解，以A与a表示相关基因，请据图回答。
（1）鼠的毛色（黑色和白色）中属于显性性状的是______。
（2）P（亲代）中1号黑鼠和2号黑鼠通过有性生殖产生的后代出现了3号白鼠，这种现象在遗传学上称为______。
（3）3号白鼠的基因型为______。7号黑鼠是杂合子的概率是______。
（4）4号黑鼠和5号黑鼠再生一只黑鼠的概率是______。

如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象。请回答下列问题。

（1）①～④中具有同源染色体的细胞有______。进行有丝分裂的细胞为______。
（2）③所示的细胞中有______个四分体，有______个DNA分子。④细胞分裂后所产生的子细胞名称是______。
（3）图象①-④中，______?位于图⑤的BC段。
（4）若图⑤表示减数分裂，基因的自由组合发生在图⑤的______段。
（5）若次级精母细胞的姐妹染色单体上存在等位基因，可能是______之间发生了交叉互换的结果。
豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子的圆粒?（R）对皱粒（r）为显性，某人用黄色圆粒和黄色皱粒的豌豆做亲本进行杂交，F1代出现4种表现类型。对性状的统计结果如图，据图回答下列问题。

（1）亲本的基因型分别是______（黄色圆粒）和______（黄色皱粒）。
（2）在F1中表现型不同于亲本的是______，它们之间数量比为______。F1中纯合子占的比例是______。
（3）F1黄色圆粒豌豆的基因型是______。如果让F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒的豌豆杂交，得到F2的性状类型有______种，数量比为______。
有一天，摩尔根的合作者布里吉斯（Bridges）发现白眼雌果蝇（XaXa）和红眼雄果蝇（XAY）杂交所产生的子一代中出现了一个白眼雌果蝇。大量的观察发现，在上述杂交中，2000-3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000-3000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。请你为上述现象提出一个合理的解释。已知果蝇的Y染色体不决定性别，而是决定可育性，X染色体决定性别，有一个X就是雄性，有两个X就是雌性，即：XXY（雌性，可育），XO（雄性，不育），XYY（雄性，可育），XXX（致死），YO（致死）。
（1）你的解释：______。
（2）如何用简单的方法验证你的解释？______。
边境牧羊犬被喻为世界上最聪明的狗狗，其毛色受两对同源染色体上的两种基因控制。第一种基因控制毛色，其中黑色为显性（B），棕色为隐性（b）。第二种基因控制颜色的表达，颜色表达是显性（E），颜色不表达为隐性（e）。无论遗传的毛色是哪一种（黑色或棕色），颜色不表达狗的毛色为黄色。一位育种学家连续让一只棕色的狗与一只黄色的狗交配，所生小狗全为黑色，用子代雌雄黑狗互交，结果生下的小狗有黑色、黄色和棕色三种体色。请分析回答下列问题：
（1）该遗传实验中，亲代棕毛狗和黄毛狗的基因型分别是______。
（2）理论上说，F2中各种表现型及其数量比应为______。
（3）F2黄色狗的基因型有______种，其中杂合子所占的比例为______。
（4）让F2棕毛狗雌雄个体自由交配，子代的表现型及比例为______。

答案和解析
1.【答案】B
【解析】
解：A、人的身高与体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；
B、狗的长毛与短毛是同一性状的不同表现类型，属于一对相对性状，B正确；
C、猫的白毛与蓝眼不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；
D、棉花的细绒与长绒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误。
故选：B。
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
2.【答案】B
【解析】
解：一个褐眼男人（其母亲是蓝眼）（Aa）与蓝眼女人（aa），其后代Aa×aa→Aa（褐眼）：aa（蓝眼）；由于后代蓝眼和褐眼的男女比例相等，所以这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是×=。
故选：B。
根据题意分析可知：人眼的虹膜由一对等位基因控制，遵循基因分离规律。由于蓝色是由隐性遗传因子控制的，且位于常染色体上，所以，蓝眼女人的基因型为aa；由于褐眼男人的母亲是蓝眼，所以褐眼男人的基因型为Aa。
本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
3.【答案】C
【解析】
解：已知，纯合高秆抗瘟病的亲本水稻的基因型为DDRR，纯合矮秆易染病的亲本水稻的基因型为ddrr。它们杂交产生的F1基因型为DdRr，F1自交产生的F2代：D_R_：D_rr：ddR_：ddrr=9：3：3：1，F2代中出现矮秆抗病类型的基因型及比例为ddRR、ddRr，所以子二代中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为。
故选：C。
水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易染病（r）为显性，则纯合高秆抗瘟病的亲本水稻的基因型为DDRR，纯合矮秆易染病的亲本水稻的基因型为ddrr．它们杂交产生的F1基因型为DdRr，F1自交产生的F2代：D_R_：D_rr：ddR_：ddrr=9：3：3：1．据此答题．
本题考查基因型自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题意判断基因可能的基因型；其次要求考生能利用逐对分析法，判断出F1的基因型，再进一步判断出亲本的基因型．
4.【答案】D
【解析】
解：根据“杂合黑兔”可知黑毛相对于白色是显性性状（用A表示），则亲本的基因型均为Aa，根据基因分离定律，杂合子的黑兔交配，即Aa×Aa→AA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性状分离比为黑色：白色=3：1．但在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或二黑二白或一黑三白或全黑。
故选：D。
分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中。一对杂合的黑豚鼠交配，按照孟德尔的分离定律，从理论上讲，子代分离比为3：1，但孟德尔分离定律的前提是子代的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体。
本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。考生要能够明确：只有后代的数量足够大时，其比例才遵循遗传定律。
5.【答案】A
【解析】
解：将基因型为AaBb和aaBb的个体杂交，求子代表现型可以把亲本成对的基因拆开，一对一对的考虑：
Aa×aa→1Aa：1aa；
Bb×Bb→3B_：1bb；
表现型的比例：（1：1）×（3：1）=3：1：3：1。
故选：A。
解答本题最简单的方法是拆分法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．
本题考查自由组合定律的应用，意在考查学生所学知识的运用能力，只要把自由组合定律的分离比合理拆分成分离定律，思路清晰，计算量小，复杂的问题也会变得简单．
6.【答案】B
【解析】
解：A、WwDd×wwdd，后代结白色球形果实（W_dd）的概率=×=；
B、WWdd×WWdd，后代结白色球形果实（W_dd）的概率=1；
C、WwDd×wwDD，后代结白色球形果实（W_dd）的概率=×0=0；
D、WwDd×WWDD，后代结白色球形果实（W_dd）的概率=1×0=0。
故选：B。
根据题意分析可知：南瓜的果实中的两对基因独立遗传，即表明两对基因位于两对同源染色体上，此时两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。此处白色球形果实的基因型为W_dd，可以先用分离定律对基因逐对分析，然后利用乘法法则计算结果即可。
本题有一定的难度，属于考纲中应用层次的要求，考查了基因自由组合定律的应用，在计算过程中只需利用乘法法则即可。
7.【答案】B
【解析】
解：A、有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，染色体都会移向细胞两极，A错误；
B、同源染色体的联会只发生在减数第一次分裂间期，B正确；
C、有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤丝的出现，C错误；
D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后，着丝点都会一分为二，D错误。
故选：B。
1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。
本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，同时能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
8.【答案】C
【解析】
解：AB、精原细胞和初级精母细胞中都含有同源染色体，而该细胞无同源染色体，AB错误；
C、该细胞处于减数第二次分裂前期，可能是次级精母细胞，C正确；
D、精细胞中不含姐妹染色单体，而该细胞含有姐妹染色单体，D错误。
故选：C。
分析题图：图示细胞中染色体数目为奇数，不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期，称为次级精母细胞或次级卵母细胞或极体。据此答题。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识做出准确的判断。
9.【答案】B
【解析】
解：A、等位基因位于同源染色体上，因此同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离，A正确；
B、同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因，非同源染色体自由组合时，只能使非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，而同源染色体上的非等位基因不会自由组合，B错误；
C、染色单体分开时，间期复制而来的两个基因也随之分开，C正确；
D、减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多，D正确。
故选：B。
减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，同时等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。减数第二次分裂后期，染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开。
本题考查同源染色体与非同源染色体的区别与联系、基因自由组合定律的实质、减数分裂过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期的特点；识记同源染色体和等位基因的概念，明确同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因；掌握基因自由组合定律的实质。
10.【答案】C
【解析】
解：A、性染色体上的基因有的可以控制性别，但是也有不控制性别的，如控制色盲的基因在X染色体上，A错误；
B、性染色体能控制性别的原因主要是因为性染色体上有控制性别的基因，B错误；
C、女性有两条X染色体，其中一条来自母亲，另一条来自父亲，C正确；
D、在正常体细胞中，无论是常染色体还是性染色体，都是成对存在的，并经减数分裂后减半存在于生殖细胞中所以性染色体存在于所有细胞中，在体细胞和生殖细胞中都有性染色体的存在，D错误
故选：C。
细胞中决定性别的染色体称为性染色体，其它的称为常染色体，所以说性染色体与性别决定有关，而常染色体与性别决定无关．
本题难度一般，要求学生识记性别决定的相关知识，考查学生对常染色体和性染色体作用的理解．
11.【答案】B
【解析】
解：A、如果父亲患病，则女儿肯定携带致病基因，可能患病，也可能不患病，A错误；
B、父亲不一定患病，父亲提供Y，母亲只能提供X隐，则后代儿子必然患病，B正确；
C、如果外祖父患病，则其女儿肯定携带有致病基因，但不一定会遗传给其外孙，因此其外孙不一定患此病，C错误；
D、如果祖母为患者，则其女儿是携带者，但外孙不一定患此病，D错误。
故选：B。
伴X染色体隐性遗传病的特点是：
（1）隔代交叉遗传，即“女病父子病，男正母女正”；
（2）男患者多于女患者；
本题考查人类遗传病的类型及危害，要求考生识记人类遗传病的种类，掌握人类遗传病的特点，尤其是伴性遗传病的特点，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．
12.【答案】C
【解析】
解：A、一个四分体包含2条染色体，即两个着丝点，A错误；
B、一个四分体包含联会后每对同源染色体中的四条姐妹染色单体，B错误；
C、一个四分体包含4条染色单体，4个双链DNA分子，C正确；
D、一个四分体包含一对同源染色体，D错误。
故选：C。
四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。
一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。
本题着重考查了四分体的概念，意在考查考生对减数分裂过程的理解。考生要识记一个四分体是指配对的同源染色体中的四条染色单体，并且每条染色单体上均含有1个DNA分子。
13.【答案】C
【解析】
解：A、双亲正常，但有患病的儿子，属于隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，A错误；
B、根据该系谱图无法判断其遗传方式，B错误；
C、双亲正常，但有患病的女儿，属于常染色体隐性遗传病，C正确；
D、根据该系谱图无法判断其遗传方式，D错误。
故选：C。
几种常见的单基因遗传病及其特点：
1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙．
2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传．
3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病．
4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续．
5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女．
本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型、特点及实例，能根据系谱图判断相应的遗传方式，再根据题干要求做出准确的判断．
14.【答案】D
【解析】
解：A、雄配子数目远远多于雌配子，A错误；
B、含X的配子包括含X的雌配子和含X的雄配子，含Y的配子为雄配子，所以含X的配子多于含Y的配子，B错误；
C、卵细胞不可能含有Y，C错误；
D、雄性个体产生的含有X的精子：含Y的精子=1：1，含有X的精子和卵细胞结合会形成雌性个体，含有Y的精子和卵细胞结合会形成雄性个体，所以群体中的雌雄比例接近1：1，D正确。
故选：D。
XY型性别决定方式的生物，其中雌性个体的性染色体组成为XX，只能产生一种含有X的雌配子；雄性个体的性染色体组成为XY，能产生两种雄配子，即含有X的精子和含有Y的精子，且比例为1：1，含有X的精子和卵细胞结合会形成雌性个体，含有Y的精子和卵细胞结合会形成雄性个体，所以群体中的雌雄比例接近1：1。
本题考查伴性遗传和性别比例的相关知识，要求考生识记XY性别决定方式的生物，雌雄个体的性染色体组成，以及他们产生配子的种类和数量问题，要求考生明确雄配子的数量远远多于雌配子，且含有X的配子不仅仅是雌配子，也包括雄配子。
15.【答案】C
【解析】
解：减数分裂过程中出现联会现象时，发生在减数第一次分裂前期，此时染色体没有分离，着丝点没有分裂，每条染色体上含有两条染色单体，所以DNA分子数与染色体之比是2：1。
故选：C。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
16.【答案】B
【解析】
解：根据题意：男性患病机会多于女性的隐性遗传病，由该病在遗传时与性别相关联，推测该病最可能为伴X隐性遗传，即致病基因很可能在X染色体上。
故选：B。
常见的几种遗传方式及特点：
（1）伴X染色体隐性遗传：①男患者多于女患者； ②男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）．
（2）伴X染色体显性遗传：①女性发病率多于男性；②男患者的母亲和女儿一定是患者．
（3）伴Y遗传：只在男性中发病．
（4）常染色体遗传时，与性别无关，男性与女性发病率相等．
本题考查生物遗传方式的类型及判断，要求考生掌握伴性遗传及常染色体遗传的特点，并根据题干信息作出准确判断，比较基础．
17.【答案】A
【解析】
解：A、X染色体上的显性遗传病的特点是：女性患者多于男性患者，患者的显性致病基因来自于亲本，所以亲本至少有一个是患者，A正确；
B、X染色体上的显性遗传病，男性患者的母亲和女儿都是患者，儿子由其配偶决定，B错误；
C、若女性患者是杂合子，其丈夫正常，则其后代中，女儿和儿子都是一半正常，一半患病，C错误；
D、X染色体上的显性遗传病的致病基因不可能出现在正常个体身上，D错误。
故选：A。
X染色体上的显性遗传病的特点是：女性患者多于男性患者，男性患者的母亲和女儿都是患者，正常女性的父亲和儿子都是正常的，以此分析答题。
本题考查伴性遗传、人类遗传病的类型及特点，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，解决生物学问题的能力。
18.【答案】B
【解析】
解：A、玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数目为10条，不成对，A错误；
B、位于常染色体的一对同源染色体上相同位置的基因为等位基因或相同，它们控制同一种性状，B正确；
C、位于性染色体上的基因，在遗传中遵循孟德尔定律，且表现伴性遗传的特点，C错误；
D、每个原始生殖细胞经过减数分裂后形成4个成熟生殖细胞（精细胞）或1个成熟生殖细胞（卵细胞），D错误。
故选：B。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，明确配子中不含同源染色体，其数目不能以对为等位，能结合所学的知识准确判断各选项。
19.【答案】D
【解析】
解：A、纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代，不属于性状分离，A错误；
B、杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代，不属于性状分离，B错误；
C、杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性后代，是测交，不属于性状分离，C错误；
D、杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，所以杂种显性个体自交产生显性后代和隐性后代属于性状分离，D正确。
故选：D。
性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
本题考查性状分离的概念，要求考生识记性状分离的概念，能根据概念判断各选项是否属于性状分离，简单点概括，性状分离就是亲本1种（性状）→子代2种或多种（性状）的现象。
20.【答案】D
【解析】
解：A、大多数基因位于细胞核的染色体上，少数位于细胞质中，故染色体是基因的主要载体，A正确；
B、基因在染色体上呈线性排列，B正确；
C、一条染色体含有1个或2个DNA分子，其上有多个基因，C正确；
D、染色体是由DNA和蛋白质组成的，D错误。
故选：D。
染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上一个特定的片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．
本题考查了染色体和基因的关系，意在考查学生的理解和应用能力，解此题的关键是理解基因是DNA上具有遗传效应的片段．
21.【答案】D
【解析】
解：A、若黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子，则后代应都是黑马杂合体，与题意不符，A错误；
B、若黑马为杂合子，红马是显性纯合子，则后代都是红马，与题意不符，B错误；
C、若黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子，则后代都应是红马杂合体，与题意不符，C错误；
D、黑马为杂合子，红马为隐性纯合体，属于测交，则后代应是黑马和红马，比例为1：1，与题意相符，D正确。
故选：D。
根据题意分析可知：雄性黑马与若干匹纯种雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，后代出现1：1的比例，相当于测交．
本题考查的相关知识基因分离规律，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
22.【答案】C
【解析】
解：F1白色盘状南瓜自交，F2的表现型及比例为白色盘状（A_B_）：白色球状（A_bb）：黄色盘状（aaB_）：黄色球状（aabb）=9：3：3：1，其中杂合的白色球状南瓜（Aabb）占，共有3966株。而纯合的黄色盘状南瓜（aaBB）占，所以有3966÷2=1983株。
故选：C。
根据题意分析可知：白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，说明白色和盘状为显性性状，且亲本均为纯合子（AABB×aabb），F1为双杂合子（AaBb）．F1自交，F2杂合的白色球状南瓜的基因型为Aabb．
本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力和计算能力．
23.【答案】A
【解析】
解：在完全显性且三对基因各自独立遗传的条件下，ddEeFF与DdEeff杂交，其子代表现型和双亲中ddEeFF相同的占××1=，其子代表现型和双亲中DdEeff相同的概率为0，故ddEeFF与DdEeff杂交，其子代表现型不同于双亲的个体占全部后代的1-=。
故选：A。
本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键．
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系．
24.【答案】A
【解析】
解：基因分离定律的实质是：等位基因随着同源染色体的分开而分离；基因自由组合定律的实质是：非同源染色体上的非等位基因自由组合。而同源染色体的分离和非同源染色体自由组合都发生的减数第一次分裂后期，所以基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，即图中①过程。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型及相关比例．
本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生掌握有性生殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，明确它们都发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案．
25.【答案】D
【解析】
解：A、根据染色体的形态可知，该细胞没有染色单体，且染色体向两极移动，因此处于减数第二次分裂后期，由于细胞质是均等分裂因此该细胞可能是第一极体或次级精母细胞，A错误；
B、减数第二次分裂没有同源染色体，B错误；
C、本图处于减数第二次分裂后期，细胞中没有染色单体，上下对应的染色体相同，C错误；
D、由于在减数第一次分裂时期同源染色体分离，即减二后期时不存在同源染色体，因此如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体，D正确。
故选：D。
分析题图：图示为某动物的一个正在分裂的细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，因此处于减数第二次分裂后期．又由于该细胞的细胞质均等分裂，则该细胞可能是次级精母细胞或第一极体．
本题考查了减数分裂的相关知识，考生要能够识记精子形成过程和卵细胞形成过程的区别，要能够根据细胞质是否均等分裂的情况判断细胞的名称；明确减二时期中不存在同源染色体，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查．
26.【答案】D
【解析】
解：A、由于Ⅰ3患病，所以Ⅱ6的色盲基因肯定来自Ⅰ3，因此Ⅲ7的色盲基因肯定来自Ⅰ3，A正确；
B、由于Ⅱ5患病，所以Ⅰ2的基因型是XBXb；由于Ⅱ6正常，所以Ⅰ4的基因型是XBXB或XBXb，B正确；
C、Ⅱ6的色盲基因与正常基因的分离发生在减数第一次分裂过程中，随同源染色体的分离而分离，C正确；
D、基因型为XBXb的女性与Ⅲ7结婚，Ⅲ7将色盲基因传给其儿子的概率是0，只能将Y染色体传给其儿子，D错误。
故选：D。
红绿色盲为伴X隐性遗传病，其特点是男性患者多于女性、隔代遗传；且母亲有病儿子一定有病，父亲正常则女儿一定正常．
根据题意和图示分析可知：Ⅰ代3号、Ⅱ代5号和Ⅲ代7号色盲，所以Ⅰ代2号、Ⅱ代6号肯定为色盲携带者．
本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力．
27.【答案】C
【解析】
解：A、生物的性状是由遗传因子决定的，是属于假说的内容，A错误；
B、由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离，这属于假说的内容，B错误；
C、若F1产生配子时成对遗传因子分离，非成对的遗传因子自由组合，则测交后代会出现两种性状比接近1：1：1：1，这属于演绎推理，C正确；
D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中3种基因型个体比接近1：2：1，这不属于演绎过程，D错误。
故选：C。
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
本题考查孟德尔遗传实验过程，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程、采用的方法，能结合所学的知识准确判断各选项。
28.【答案】A
【解析】
解：A、有丝分裂后期的精原细胞，由于着丝点分裂，染色体数目加倍，所以此时期肯定含有2条Y染色体，A正确；
B、减数第一次分裂的初级精母细胞只含有1条Y染色体，B错误；
C、初级精母细胞减数第一次分裂后期同源染色体分离，但细胞中仍只含有1条Y染色体，C错误；
D、减数第二次分裂后期的次级精母细胞着丝点分裂，可能含有2条Y染色体，也可能不含Y染色体，D错误。
故选：A。
减数第一次分裂间期的精原细胞、减数第一次分裂的初级精母细胞、有丝分裂间期、前期、中期和末期的精原细胞都只含有1个Y染色体；减数第二次分裂前期和中期的次级精母细胞含有1个Y染色体或不含Y染色体；减数第二次分裂后期的次级精母细胞含有2个Y染色体或不含Y染色体；有丝分裂后期的精原细胞含有2个Y染色体．
本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，重点考查有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为变化和数目变化规律，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断雄性动物细胞在不同分裂时期所含的Y染色体的数目．
29.【答案】D
【解析】
解：A、外祖父X染色体上的A基因可以通过母亲传给该男孩，A正确；
B、外祖母X染色体上的A基因可以通过母亲传给该男孩，B正确；
C、祖父Y染色体上的A基因可以通过父亲传给该男孩，C正确；
D、祖母给父亲的是X染色体，而父亲给该男孩的是Y染色体，所以祖母X染色体上的A基因不可能传给该男孩，D错误。
故选：D。
根据性别决定可知男性的X染色体来自于母亲，Y染色体来自于父亲，因此分析解答．
题考查基因的分离定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
30.【答案】D
【解析】
解：A、一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，A正确；
B、由题图可知，控制朱红眼与深红眼的基因位于同一条染色体上，不是等位基因，B正确；
C、由于基因的选择性表达，该染色体上的基因在后代中不一定都能表达，C正确；
D、一条染色体上的基因不遵循基因的自由组合规律，遵循连锁遗传定律，D错误。
故选：D。
1、分析题图：一条染色体上含有许多个基因，基因在染色体上，且呈线性排列；
2、等位基因是位于一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因；
2、基因分离定律的实质：位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代。
本题结合图解，考查基因、等位基因等概念，要求考生识记基因和等位基因的概念，掌握基因分离定律和基因自由组合定律的适用范围，能结合图中信息准确判断各选项。
31.【答案】C
【解析】
解：根据题意分析已知果蝇眼色的遗传为伴X遗传，红眼对白眼为显性，如果要通过表现型判断性别，则应该选择隐性性状的母本和显性性状的父本，即选择红眼的父本XAY和白眼的母本XaXa，后代雄性全部是白眼XaY，雌性全部是红眼XAXa。
故选：C。
据题意分析可知，果蝇眼色的遗传为伴X遗传，红眼对白眼为显性，设受A和a这对等位基因控制，则雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）．
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中．由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可．
32.【答案】D
【解析】
解：由题意分析可知蛙的眼色蓝眼是双显性A_B_，绿眼是A_bb或aabb（必须含有bb），紫眼是aaB_．由于蓝眼蛙（A_B_）与紫眼蛙（aaB_）交配，F1仅有蓝眼（A_B_）和绿眼（A_bb、aabb）两种表现型，故亲本的基因型为AABb×aaBb，所以F1蓝眼蛙为AaB_，比例为；绿眼蛙为Aabb，比例为，即F1蓝眼蛙和绿眼蛙的比例为3：1。
故选：D。
由题意分析可知蛙的眼色蓝眼是双显性A_B_，绿眼是A_bb或aabb，紫眼是aaB_，所以双杂合子AaBb自交后代的蓝眼、绿眼和紫眼的比例理论上是9：4：3．
本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．
33.【答案】C
【解析】
解：子代TT：Tt=1：1，因此亲代控制该性状的基因型为TT×Tt，子代SS：Ss：ss=1：2：1，因此亲代控制该性状的基因型为Ss×Ss，因此亲代基因型是TtSs×TTSs。
故选：C。
根据题干信息，采用逐对分析法，即将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题．子代中只有TT和Tt且比例为1：1，说明亲本应该是TT和Tt，子代中有SS，Ss和ss，且比例为1：2：1，故亲本是Ss和Ss，故亲本应是TtSs和TTSs．
本题考查基因自组合定律的应用，意在考查学生分析问题的能力，解题的关键是采用逐对分析法．
34.【答案】B
【解析】
解：A、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因，如果分别位于两对同源染色体上，则乙同学的实验模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，A正确；
B、将Ⅰ桶内的小球数量（D：d=l：l）增加到Ⅱ桶内的小球数量（D：d=l：l）的10倍，但D：d仍为l：l，所以不会影响实验结果，B错误；
C、为了保证每种配子被抓取的概率相等，桶中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取，C正确；
D、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Dd概率约为；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中AB组合的概率约，D正确。
故选：B。
根据题意和图示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。
本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查。
35.【答案】D
【解析】
解：A、基因型为Eee的个体可能是基因型为Ee的卵细胞和基因型为e的精子结合形成的，则形成该个体的原因是初级卵母细胞中含有基因E和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致，A正确；
B、基因型为Eee的个体可能是基因型为E的卵细胞和基因型为ee的精子结合形成的，则形成该个体的原因可能是次级精母细胞中含有基因e和e的两条子染色体没有分离移向同一极所致，B正确；
C、基因型为Eee的个体可能是基因型为E的卵细胞和基因型为ee的精子结合形成的，则形成该个体的原因可能是初级精母细胞中含有基因e和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致，C正确；
D、若次级卵母细胞中的基因未发生正常分离，则会形成基因型为EEe或eee的后代，而不会形成基因型为Eee的后代，D错误。
故选：D。
基因型为Ee的母本与基因型为ee的父本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为Eee的个体，该个体形成的原因可能是：（1）该个体可能是基因型为Ee的卵子和基因型为e的精子结合形成的，原因是卵细胞形成的减数第一次分裂后期含有基因E和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致；（2）该个体可能是基因型为E的卵细胞和基因型为ee的精子结合形成的，原因是精子形成的减数第一次分裂后期含有基因e和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致；或精子形成的减数第二次分裂后期含有基因e和e的两条子染色体没有分离移向同一极所致。
本题考查减数分裂，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，特别是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的染色体行为特征；能根据亲本和子代的基因型推断子代（Eee）形成的可能原因，且考虑问题要全面。
36.【答案】A
【解析】
解：根据题干“A、R同时存在则皮毛呈灰色（A_R_），无A、R则呈白色（bbrr）”可推知亲本的基因型灰色雄鼠为A_R_，黄色雌鼠为A_rr．后代出现白色小鼠aarr，则可知亲本中灰色雄鼠基因型为AaRr，雌鼠基因型为Aarr。
故选：A。
分析题文：B基因决定黄色，R基因决定黑色，B、R同时存在则皮毛呈灰色，无B、R则呈白色．一灰色雄鼠（B_R_）和一黄色雌鼠（B_rr）交配，F1代出现白色小鼠（bbrr），说明亲本的基因型为BbRr×Bbrr．据此答题．
本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；应用能力和能用文字、及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容．
37.【答案】D
【解析】
解：A、CD段细胞中着丝点没有分裂时，只有1条Y染色体，着丝点分裂后含有2条Y染色体，A正确；
B、GH段细胞中着丝点不分裂，所以细胞中一定只有1条Y染色体，B正确；
C、由于DNA分子复制是半保留复制，经过一次有丝分裂后产生的细胞中的DNA都是一条链为32P，一条链为31P．再经减数分裂间期复制后，每条染色体上的2个DNA分子中一条链为32P，三条链为31P，所以GH段细胞中含32P的染色体一定有8条，C正确；
D、IJ段细胞处于减数第二次分裂前期和中期时，只有4条染色体，所以含32P的染色体有4条；每条染色体上的2个DNA分子中一条链为32P，三条链为31P，着丝点分裂后，含32P的染色体仍为4条，D错误。
故选：D。
分析曲线图：图中a、b连续两个分裂过程分别是有丝分裂和减数分裂过程。ABCDE表示有丝分裂间期，CD表示有丝分裂前、中、后期，DE表示有丝分裂末期；FG表示减数第一次分裂间期，GHI表示减数第一次分裂，IJKL表示减数第二次分裂。
本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生分析曲线图获取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论。
38.【答案】D
【解析】
解：A、AaRr自交，根据基因自由组合定律，子代共有3×3=9种基因型，A正确；
B、Aa自交子代表现型有3种，Rr自交子代表现型有2种，但由于aa表现无花瓣，即aaR_与aarr的表现型相同，因此表现型共5种，B正确；
C、AaRr自交，子代的所有植株中，纯合子约占×=，C正确；
D、子代有花瓣植株所占的比例为，AaRr所占的比例×=，因此子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为，D错误。
故选：D。
分析题文：控制花瓣大小和花色的基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律，因此基因型为AaRr的亲本自交共产生16种组合方式，9种基因型，由于花瓣大小是不完全显性，且aa表现无花瓣，因此共有5种表现型。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中信息，熟练运用逐对分析法进行解题，属于考纲理解和应用层次的考查。
39.【答案】B
【解析】
解：根据题干的分析，只要含有显性基因就表现为三角形，自交后代不发生性状分离的条件是基因型中含有AA或BB：
不发生性状分离的基因型所占的比例为：=。
故选：B。
基因自由组合定律的实质是：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合．
AaBb自交得F1中A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，而F1中三角形：卵圆形=301：20≈15：1，由此可见，其基因型和性状的关系：
A_B_、A_bb、aaB_ aabb
三角形 卵圆形

15：1是9：3：3：1的变形，基因型、表现型的概率：
①双显（三角形）：AABB、AaBB、AABb、AaBb；
②一显一隐（三角形）：AAbb、Aabb；
③一隐一显（三角形）：aaBB、aaBb；
④双隐（卵圆形）：aabb．
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中“301：20”≈15：1判断基因型及表现型之间的对应关系，再根据题干要求“部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实”，在F1中找出符合要求的基因型，最后计算出相关概率．
40.【答案】B
【解析】
解：用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。设子一代扁盘状南瓜基因型为AaBb，则子一代自交，子二代为A-B-（扁盘状），A-bb（圆形），aaB-（圆形），aabb（长形）=9：3：3：1，说明双显性为扁盘状，单显性为圆形，双隐性为长形。
子二代中的扁盘状南瓜（A-B-）做测交，分四种情况：
1、扁盘状南瓜为AABB，其测交后代为AaBb，都为扁盘状（），
2、扁盘状南瓜为AABb，其测交后代为AaBb和Aabb，表现型为扁盘状、圆形，
3、扁盘状南瓜为AaBB，其测交后代为AaBb和aaBb，表现型为扁盘状、圆形，
4、扁盘状南瓜为AaBb，其测交后代为AaBb、Aabb、aaBb和aabb，表现型为扁盘状、圆形和长形。
综上所述：后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为4：4：1。
故选：B。
根据题意分析可知：用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜，三者的比例为9：6：1，是9：3：3：1的变式，符合基因自由组合规律。
本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
41.【答案】黑色 ? 性状分离 ? aa ? ?
【解析】
解：（1）由遗传图解可知，1黑色鼠与2黑色鼠交配得到3白色鼠，则可判断黑色为显性，白色为隐性；
（2）P（亲代）中1号黒鼠和2号黒鼠通过有性生殖产生的后代出现了3号白鼠和4号黑色鼠，这种现象在遗传学上被称为性状分离；
（3）由（1）问可知，A控制黑色，a控制白色，则3号白鼠的基因型为aa；4号和5号黑色鼠基因型均为Aa，7号黑鼠是杂合子的概率是。
（4）F1中4号黑色鼠与5号黑色鼠交配生出6号白色鼠，则4号和5号黑色鼠基因型均为Aa，再生出一只黑色鼠（基因型为Aa、AA）的概率为。
故答案为：
（1）黑色
（2）性状分离
（3）aa?????
（4）
本题为一对相对性状的遗传问题，主要考查基因的分离定律的应用，涉及的计算问题较基础。
本题考查考生对基因分离定律的理解与应用能力，能通过遗传图解，判定显隐性，确定亲子代基因型，并对相关遗传问题能进行简单计算。
42.【答案】①②③ ? ①和③ ? 0 ? 8 ? 精细胞或第二极体 ? ②③ ? BC ? 同源染色体的非姐妹染色单体
【解析】
解：（1）根据分析，①～④中具有同源染色体的细胞有①②③，进行有丝分裂的细胞为①和③，进行减数分裂的细胞为②和④。
（2）③所示的细胞进行有丝分裂，所以细胞中没有四分体，有4条染色体、8条染色单体和8个DNA分子。④细胞的细胞质均等分裂，所以分裂后所产生的子细胞名称是精细胞或第二极体。
（3）图象①-④中，②③位于图⑤的BC段，即每条染色体上含有2个DNA分子。
（4）若图⑤表示减数分裂，基因的自由组合发生在图⑤的BC段，即减数第一次分裂后期。
（5）若次级精母细胞的姐妹染色单体上存在等位基因，可能是减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换的结果。
故答案为：
（1）①②③①和③
（2）0????8???精细胞或第二极体
（3）②③
（4）BC
（5）同源染色体的非姐妹染色单体
分析题图：①细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；③细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；⑤中AB表示DNA复制，BC表示有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂和减数第二次分裂前期、中期，CD表示着丝点分裂。
本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期；掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能结合图中信息答题。
43.【答案】YyRr ? Yyrr ? 绿色圆粒、绿色皱粒 ? 1：1 ? ? YYRr或YyRr ? 2或4种 ? 1：1或1：1：1：1
【解析】
解：（1）分析题干示意图，子一代中圆粒：皱粒=1：1，所以亲本基因型是Rr和rr，子一代中黄色：绿色=3：1，所以亲本基因型是Yy和Yy，综上所述，亲本基因型是YyRr和Yyrr。
（2）子一代中表现型不同于亲本的是绿色圆粒、绿色皱粒，绿色圆粒的比例是×=，绿色皱粒的比例是×=，所以两种表现型之间的比为1：1，子一代中纯合子占的比例是。
（3）子一代中黄色圆粒豌豆的基因型是YYRr或YyRr．如果让F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒的豌豆杂交，得到F2的性状类型有2或4种，数量比为1：1或1：1：1：1。
故答案为：（1）YyRr???? Yyrr
（2）绿色圆粒、绿色皱粒??? ???1：1?????
（3）YYRr或YyRr?????2或4种???????1：1或1：1：1：1
基因自由组合定律的实质是：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
44.【答案】雌果蝇减数分裂中X染色体未分离产生了XaXa和不含X的卵细胞，分别与Y和XA的精子受精，产生了XaXaY（白眼雌果蝇）和XAO（红眼雄果蝇） ? 可以用显微镜检查细胞中的染色体，如果在那只白眼雌果蝇中找到Y染色体，在那只红眼雄果蝇中找不到Y染色体，就可以证明解释是正确的
【解析】
解：（1）由题意知：白眼雌果蝇（XaXa）和红眼雄果蝇（XAY）杂交所产生的子一代中出现了一个白眼雌果蝇，正常情况下子代雌果蝇的基因型为XAXa，表现为红眼，雄果蝇的基因型为XaY，表现为白眼，现在出现白眼雌果蝇，可能的原因是雌果蝇减数分裂中X染色体未分离产生了XaXa和不含X的卵细胞，分别与Y和XA的精子受精，产生了XaXaY（白眼雌果蝇）和XAO（红眼雄果蝇）。
（2）若是发生染色体变异，即红眼果蝇缺少Y染色体，可用显微镜检查细胞中的染色体，如果在那只白眼雌果蝇中找到Y染色体，在那只红眼雄果蝇中找不到Y染色体，就可以证明解释是正确的。
故答案为：
（1）雌果蝇减数分裂中X染色体未分离产生了XaXa和不含X的卵细胞，分别与Y和XA的精子受精，产生了XaXaY（白眼雌果蝇）和XAO（红眼雄果蝇）
（2）可以用显微镜检查细胞中的染色体，如果在那只白眼雌果蝇中找到Y染色体，在那只红眼雄果蝇中找不到Y染色体，就可以证明解释是正确的
根据题干信息分析，受精卵中的X染色体的数目决定雌性或雄性，有2条X染色体表现为雌性，有1条X染色体表现为雄性，并且XXX、YO（没有X染色体）、YY还会导致胚胎期致死。
本题考查遗传的基本规律、基因突变和染色体变异，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
45.【答案】bbEE、BBee ? 黑毛狗：棕毛狗：黄毛狗=9：3：4 ? 3 ? ? 黄色：棕色=1：8
【解析】
解：（1）育种学家连续让一只棕色的狗与一只黄色的狗交配，所生小狗全为黑色，所以亲本为纯合子，棕色狗的基因型为bbEE，因为后代为黑色（B_E_），所以亲本中的黄毛狗的基因型为BBee。
（2）子一代黑毛狗的基因型为BbEe，理论上说，F2中各种表现型及其数量比应为黑毛狗：棕毛狗：黄毛狗=9：3：4。
（3）子二代中黄色狗的基因型有Bbee、BBee和bbee3种，其中杂合子所占的比例为。
（4）子二代中的棕毛狗的基因型为bbEE、bbEe，雌雄个体自由交配，子代的表现型及比例为黄色：棕色=1：8。
故答案为：（1）bbEE??BBee
（2）黑毛狗：棕毛狗：黄毛狗=9：3：4
（3）3?????
（4）黄色：棕色=1：8
基因自由组合定律的实质是：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
分析题干：牧羊犬的表现型有：黑色（B_E_）、棕色（bbE_）、黄色（__ee）。
本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。

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