白雪歌送武判官归京
岑 参
教学目标：
1、反复朗读并理解背诵诗歌。
2、培养欣赏品味诗歌的能力。
作者简介：岑参，（714--770）江陵（今湖北省江陵县）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。他多年生活在西北边疆，对边塞自然风光军旅生活有深切体会。其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。此诗是他在轮台军府送武判官回京城时写的，抒发了无限惆怅之情。
解题：
“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。《白雪歌送武判官归京》是岑参的代表作之一，他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。
给下面加点的字注音：
狐 裘
锦 衾
阑 干
掣
瀚 海
冷难 着
qiú
qīn
lán
hàn
chè
zhuó
解释下列加点词语：
即飞雪 冷难着
散入珠帘 饮归客
置酒 冻不翻
就
穿
飘
用酒食款待
摆下
招展
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。
傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。
北风卷地白草折，
胡天八月即飞雪。
这两句诗点明了风和雪有何特点？
第一句写风，一个“卷”字， 一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。
这两句用了什么修辞手法？有什么作用？
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。
千古传诵的
咏雪佳句
散入珠帘湿罗幕，
狐裘不暖锦衾薄。
一个“散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个“入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，“湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。
将军角弓不得控，
都护铁衣冷难着。
“角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。
这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
课文分析
侧面写雪
诗人之惊
诗人之喜
一层意：写大雪纷飞，遍地银妆的图景。
室外之景，以雪为主
正面写雪
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
课文分析
二层意：雪天的奇寒
写：室内之景，以寒为主
zhuó
“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”用了什么修辞手法？烘托了怎样的气氛？
——对偶、夸张。
烘托出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
沙漠
纵横交错
凄惨暗淡
三层意：写沙漠冰封，愁云惨淡的图景
赏析：
“百丈冰”，是夸张的写法，极言奇寒，寓意“行路难”之意；“愁云惨淡”，是为了写气氛。这一幅图景跟开头一幅形成鲜明的对照，显示了诗人思想感情上的矛盾：
一方面他热爱边塞的特有风光
另一方面武判官的“归京”又牵动他的乡土之思
豪放的情怀和惆怅的思绪是兼而有之
矛盾
咏雪—— 瀚海雪景图：
冰天雪地景象（过渡）
苦寒军旅生活（感觉）
课文分析
第一部分：写漫天大雪中边地的壮丽景象。
边地雪景（视觉）
中军置酒饮归客，
胡琴琵琶与羌笛。
写送别宴会，点明地点是在中军营帐。“饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。
纷纷暮雪下辕门，
风掣红旗冻不翻。
酒宴散后，送客出辕门。一个“暮”字，点明时间是在傍晚，“纷纷”极言雪之大，“冻不翻”极言天之寒。
轮台东门送君去，
去时雪满天山路。
从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。
山回路转不见君，
雪上空留马行处。
写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和一个“空”字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。
送别———风雪送客图：
置酒饮别
辕门送别
轮台送别
别后情思
课文分析
第二部分：写送别武判官的情形
1、内容上写了哪两个方面？
2、表现了怎样的环境？
3、抒发了诗人怎样情感？
思考：
白雪歌送武判官归京
岑 参
咏雪
送别
天寒
情暖
依依惜别之情
主题：
描写西北风雪的奇寒，
抒写雪中送客的深挚友情。
小结：
这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。全诗以“雪”为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。
1、找出自已最喜欢的诗句并说明理由。
2、联想想象诗歌最后两句，如果你是诗人此时在想些什么？
欣赏品味诗歌：
读这句诗，使人置身冰天雪地，眼前却好像出现了一幅春风送暖，千树万树梨花怒放的壮观景象。它以梨花喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是“千古传诵的咏雪句”。
日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗。此句运用反衬手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个“亮点”色彩感强，富有表现力，构画了一副奇异而美丽的画面。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”
练习巩固
1.这首诗作者????????????????，?????????代诗人,他和 并举，同为 诗派的代表诗人
2.请写出诗中咏雪的千古名句。
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3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?
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4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?
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忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。?
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
岑参
唐
高适
边塞
练习巩固
5.诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然
而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感?
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6.诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句中能够看出?
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因朋友返京而产生的无限惆怅之情。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
海内存知己，
天涯若比邻
——王勃?送杜少府之任蜀州?
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
——高适《别董大》
扩展阅读
别董大（ 高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
1、这首诗写了哪些景？与课文有什么相似之处？
2、两首诗所抒发的感情有什么不同？
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
对比鉴赏：
《沁园春 雪》
1936.02
两诗在所写雪景，表达的思想感情上有什么不同？
白雪歌送武判官归京 沁园春 雪
雪景 一幅塞外将士不可忍受的冰天雪地的景象，饯别时更是“愁云惨淡”，“风 掣 红旗冻不翻”的惆怅景象 风景，生机勃勃，境界壮阔，气势雄伟。
思想感情 怨伥，希望建功立业，思乡。感情基调低沉。 赞美祖国壮丽河山，抒发无产阶级的凌云壮志和豪迈情怀。
原因：从他们的时代，出生，遭遇来分析。
对比分析
