二年级美术下册第8课《叶子上的小血管》教案新人教版

《叶子上的小“血管”》教案
【教学目标】
1、让学生了解叶子的基本形状；
2、理解叶子的叶脉的排列方式以及特点；
3、让学生感受线组成的小血管带给他们的各种美感；
【教学重点】叶脉的排列方式
【教学难点】叶脉中的线带来的各种感觉
【教学过程】
一、导入课文
1、师：同学们，春天来了，窗外的小树发出了嫩绿的小芽，在微风中向我们招手呢，今天老师也给你们带来一幅美术的春天，你仔细看一下图片中的小树与我们窗外的小树有什么不一样？
生：小树没有叶子
师：小树没有叶子，它的心情怎么样呢？
生：不高兴
师：看，春姑娘来了，春姑娘告诉小树一些悄悄话，你们想不想知道呀？
生：想
师：春姑娘说，同学最聪明了，想请我们帮忙设计一套新衣服，你们愿意吗？
生：愿意
师：你们真有爱心
师：现在让我们一块走进奇妙的大自然看一看，今天老师给你带来了几片叶子，有哪位同学来说一说这些叶子的形状呀？
生：掌形、心形、圆形……
师：除了这些叶子，老师还给你们带来了其它的一些叶子，这一片叶子像扇子，称为扇形叶，还一片比较特殊的叶子，他长的像人身上的肾，所以我们给他起了个名字叫肾形叶。除了这些你们还知道哪些形状的叶子呢？
生：针形……
师：老师想知道每一位同学喜欢的叶子的形状，我们快速把自己喜欢的叶子的形状画在纸上，注意绘画时一定要把叶子画的大一点。
生：（绘画）
师：时间到，每一位同学都把自己喜欢的叶子形状画在纸上，各种各样的叶子形状真漂亮。来展示一下吧。
生：（举起作品让同学看）
师：我们画的叶子形状与老师今天带来的叶子比较一下，缺少哪些部分？
生：叶脉
师：你们知道叶脉有什么作用吗？
生：吸收水分……
师：你们知道的可真多，叶脉输送水分，保持叶面的水分平衡。叶脉就像人身上的血管一样，我们把叶脉称为叶子上的小血管，今天我们就来讲叶子上的小血管。
板书-----叶子上的小血管
师：今天老师给你们带来了几幅叶脉的图片，你最喜欢哪一幅？为什么呀？
生：……
师：叶脉的排列方式有两种：平行脉、网状脉，虽然叶脉的排列方式不一样，但是他们都是有美术三元素中的什么组成的？
生：线
师：太对了，说到线，老师想问你们，你知道哪些形状线呢？
生：直线、虚线……
师：哪位同学勇敢地走到讲台上来把你知道的线画在黑板上的小叶子上。
生：（学生画）
师：这些跳动的线丰富多彩，但是为了不让线孤单，我们给他们找一些好朋友，可以添加一些点或面来和他们做伴。现在你们是不是很想亲自把这些线添加在自己的叶子上！
生：是
师：别急，在画之前，我们先来看看其它小画家的作品（放图片），你们最喜欢哪一幅呀？
生：……
师：现在赶快拿起画笔把跳动的丝添加在自己的小叶子上。
二、学生绘画，教师巡回指导
三、放音乐视频
四、作业展示
五、总结
平时， 我们多善于观察，善于思考，美就在我们身边。
六、课后拓展
我们可以把我们画的小叶子做成精美的书签，这样我们看书时就可以用到自己亲手做的东西了。




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