《田忌赛马》同步练习
一、看拼音写词语
jī fěng qīng miè shun xù
( ) ( ) ( )
kuā yào mù dèng kǒu dāi
( ) ( )
二、根据词语的意思，在本课中找出相应的词语天在括号里
（1）正在高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。 （ ）
（2）用尖酸刻薄的话讥笑别人。 （ ）
（3）形容因吃惊而发愣的样子。 （ ）
三、在括号里填上动物的名字
打草惊（ ） 对（ ）弹琴 生（ ）活（ ）
画（ ）点睛 （ ）目寸光 （ ）吞（ ）咽
画（ ）添足 守株待（ ） 藏（ ）卧（ ）
四、修改病句
（1）我劝他不要把过去的往事放在心上。
（2）奶奶正在厨房里忙碌着。
参考答案
一、
讥讽 轻蔑 顺序
夸耀 目瞪口呆
二、
扫兴
讥讽
目瞪口呆
三、
蛇 牛 龙 虎
龙 鼠 狼 虎
蛇 兔 龙 虎
四、
我劝他不要把往事放在心上。
奶奶正在厨房里为做饭忙碌着。
《田忌赛马》
本文写的是古代齐国大将田忌和齐威王赛马转败为胜的故事。文章结尾言简意骇，耐人寻味，启发我们做事须多动脑筋，广开思路，合理使用力量。
【知识与能力目标】
理解“扫兴、挖苦、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆、疑惑”等词语。
【过程与方法目标】
默读课文，给课文分段，说出段落大意。
【情感态度价值观目标】
从田忌两次赛马一输一赢的事情中，让学生懂得要办成事需对情况进行科学分析，合理使用力量。
【教学重点】
叙述两次赛马的情况是阅读的重点。运用比较、分析法。
【教学难点】
理解解决下列问题：
1、比赛规则“各自把马分等级”是孙膑计策的必要条件，学生不一定给予足够注意；
2、“大王的马比你的快不了多少”是孙膑计策制定依据，学生容易只理解为这是田忌误以为挖苦之言；
3、齐威王的骄傲轻敌是孙膑计策得以实施的原因。暗含在作者遣词用句中须从人物上去理解。
1、多媒体课件；
2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；
学生课前查找田忌的信息，以及故事背景。
一、单元题导入，感受智慧
师：你认为什么是智慧呢？你身边最有智慧的人是谁？
二、审题诱趣、理清文路
板书课题后谈话
1、从课题上，你们知道什么？
2、从课题上，你们还想知道什么？根据学生的回答板书：和谁赛？（人物）为什么赛？（起因）怎么赛？（经过）赛的结果？（结果）T:同学们的求知欲很强，想的问题很好。下面我们就带着这些问题来读书，看看你们想知道的这些，课文告诉我们没有。
三、初读课文，了解故事内容
1、自读课文，读准字音，读通句子；
出示生词检查：
田忌、孙膑
呀、几匹、胸有成竹、输赢
讥讽、轻蔑、目瞪口呆、转败为胜、垂头丧气
2、想想读了课文，围绕咱们提出的问题，你又知道了什么？（解答了哪些问题）
人物：田忌和齐威王、孙膑
起因：田忌喜欢赛马，和齐威王比马输了很不甘心
经过：孙膑用计帮助田忌调换了马的比赛顺序
用图示展示赛马
结果：田忌转败为胜。
3、课文里还写了哪个人物？他和第二次赛马有什么关系?
（孙膑。他用计使田忌转败为胜）
板书：孙膑献计
看来，有些内容我们读一遍课文就能了解，而有些内容，需要我们仔细地读，深入地想，才能很好理解，我相信同学们经过认真地阅读思考，是能弄懂这些问题的。
四、精读课文
1、上节课咱们梳理了课文的主要内容，你能复述一下两次赛马的经过吗？
指名生回答
2、田忌为什么能转败为胜呢？
只是因为孙膑献计？
自读课文，思考孙膑献计的依据是什么？
生自读课文
小组讨论
1）“从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀”——马速差不多
2）既然马差别不大，那么对手就很关键了，对手齐威王是个什么样的人？
师总结：田忌转败为胜：孙膑献计、马力相当、齐威王轻敌
由此你认为孙膑是个什么样的人？
生讨论
3、介绍孙膑；
指名介绍
那回过头来再看田忌，你认为他是个什么样的人?
五、思考：你认为智慧是什么
板书设计：
田忌赛马
调换顺序
初赛失败———————→再赛胜利
孙膑献计
（善于观察、善于思考）
略。
课件29张PPT。小学语文 北师大版三年级下册（2018版）问一问：围绕“赛”，你会提出什么问题？ 我是朗读课文小能手 1.小组合作读课文。
2.相互纠正没有读准的地方。
第一关：我会读田忌 讥讽 轻蔑 输赢
顺序 孙子 肩膀 好呀
几匹 夸耀 轻蔑 疑惑
掉换 垂头丧气 得意扬扬
目瞪口呆 胸有成竹
转败为胜 扫兴第二关：我会认忌 讥 讽 蔑 赢
序 孙 肩 呀 匹
输 胸 夸 呆第三关：我会用 孙 肩 呀 匹
输 胸 夸 呆字：孙（孙子）（孙女）（子子孙孙）
肩（肩膀）（双肩）（并肩作战）
呀（好呀）（去呀）（学呀）
匹（一匹）（几匹）（单枪匹马）
输（输赢）（输送）（运输）
胸（心胸）（胸怀）（胸有成竹）
夸（夸耀）（夸奖）（夸夸其谈）
呆（发呆）（惊呆）（目瞪口呆）用自己的话说说课文讲了一件什么事？
约 赛马，由于_______ 三个等级的马都比 的快，第一次比赛输了，在 的帮助下， 调换了马的出场顺序，在第二次比赛中赢了 。 主要内容：
田忌约齐威王赛马，由于齐威王 三个等级的马都比 田忌 的快，第一次比赛输了，在 孙膑 的帮助下， 田忌 调换了马的出场顺序，在第二次比赛中赢了齐威王 。 用你喜欢的方式读全文，思考：
1、课文先写什么？再写什么？最后写什么？
2、用不同的符号标出描写田忌、孙膑和齐威王的心理的词语。理解 感悟（读一读 理一理）理解 感悟（读一读 理一理） 起因 初赛失利
孙膑献策
经过
再赛获胜
结果 赛后总结
理解 感悟第一次赛马：
每场比赛的出场顺序如何？比赛结果怎样？
理解 感悟 第一次赛马
齐威王 田忌
上 > 上
中 > 中
下 > 下
田忌失败3 ： 0
理解 感悟 第一次赛马：
田忌失败后有什么反应？
垂头丧气理解 感悟
第一次赛马：
田忌失败的原因是什么？ 齐威王每个等级的马都比田忌的强。 也就是说，田忌每个等级的 马都比齐威王的弱。理解 感悟 第二次赛马
齐威王 田忌
上 > 下
中 < 上
下 < 中
田忌获胜 1 : 2第一次第二次理解 感悟（摆一摆，议一议）齐威王的马比田忌的快不了多少。 孙膑调换马的出场顺序获得胜利，根据是什么？找出文中的一个句子，并说说找它的原因。理解 感悟 第二次赛马 田忌获胜
齐威王 田忌
上 > 下
中 < 上
下 < 中
1 ： 2理解 感悟为什么孙膑却显得“胸有成竹”？填一填，说一说。
齐威王正在（ ）地（ ）自己的马，看见田忌和孙膑过来，便（ ）田忌：“怎么，难道你还不服气？”齐威王（ ）地说：“那就来吧！”得意扬扬夸 耀讥 讽轻 蔑齐威王被胜利冲昏了头脑，骄傲自大，没有及时调换马的出场顺序。孙膑在一旁观看了赛马的全过程，他想：齐威王每个等级的马都比田忌每个等级的马快不了多少。田忌的 上等马 比齐威王的 上等马 慢一点，但一定比齐威王的 中等马 快一点；田忌的 中等马 比齐威王的 中等马 慢一点，但一定比齐威王的 下等马 快一点。因此只要 调换马的出场顺序 ，田忌就能 转败为胜 。 还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。败胜理解 感悟善于观察 认真思考仔细分析
还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。孙 膑勇于打破常规三位主人公心理是怎么变化的呢，画出描写人物心理变化的词语。
田忌：
齐威王：
孙膑： 扫兴、垂头丧气、疑惑、没信心得意扬扬、轻蔑、心慌、目瞪口呆胸有成竹不甘失败的人骄傲自负的人足智多谋的人从这些词语可以看出三位主人公都是 什么样的人呢？
田 忌：扫兴，垂头丧气，疑惑，没信心
齐威王：得意扬扬，轻蔑，心慌，目瞪口呆
孙 膑：胸有成竹理解 感悟（议一议） 田忌赛马这件事使你受到了什么启发？（学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思维方法）战国时期军事家,孙武后代。由于他有出众的谋略与才华被齐威王任为军师,著有《孙膑兵法》。孙膑（bìn） 拓展深化
???
如果你就是齐威王的一位谋士，自始至终在一旁静静地观察着双方的比赛。现在你也明白了田忌在孙膑的帮助安排下取胜的原因，你有没有办法劝齐威王，再进行比赛，并有把握取胜？
