一年级美术下册第8课《瓢虫的花衣裳》教案新人教版

《瓢虫的花衣裳》教案
教学目标 ：? ?
1. 观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。? ?
2. 能够用至少一种方法来制作瓢虫。??
教学重点：? ?
瓢虫结构特点的了解及制作。? ?
教学难点：? ??
瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计。??
教学准备：? ?
课件，瓢虫的手工作品，彩纸，剪刀，胶棒，透明胶带。??
教学过程：? ?
一． 谜语导入
师：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫 最著名。 （板书：瓢虫）? ?
二． 分析探究?
了解瓢虫的身体结构特征，课件展示瓢虫图片并提问：? ?
1. 你们知道瓢虫都由哪几部分组成的吗？（在学生回答后，课件展示瓢虫的结构组成。）??
2. 你知道瓢虫有多少种吗？（瓢虫约有 5000 种，我国有 300 种 左右，大部分是益虫。）? ?
3. 农民伯伯喜欢叫它们“花大姐” ，你知道为什么吗？??
三．演示讲解? ?
师：瓢虫和我们小朋友一样，也喜欢穿漂亮的花衣裳，为瓢虫设计一件花衣裳好吗？ （接着板书补充完整课题——瓢虫的 花衣裳）? ?
1. 师出示瓢虫手工作品，请大家观察。说一说你最喜欢哪一件瓢虫作品，为什么？??
2. 师演示讲解一种瓢虫的制作方法。? ?
3. 简单介绍另外几种瓢虫的制作要点及需要注意的地方。??
四．布置作业
用自己喜欢的方法、颜色制作一只瓢虫。??
五．总结与拓展?
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 我们要爱护动物，保护地球。今天同学们表现得都很棒，学会制作许多漂亮的瓢虫，老师给同学们一个任务，回到家里仔细观察一下瓢虫，并用绘画的方式把它的生活记录下来，好吗？



2