五年级下册语文课件-7.19《跨越海峡的生命桥》语文A版 (共27张PPT)

课件27张PPT。跨 越 海 峡 的
生 命 桥回顾课文☆ 故事发生在（ ），地点是（ ）和（ ），主要讲大陆青年小钱患了严重的白血病，（ ）冒着余震的危险抽取（ ）的骨髓 ，为的是挽救海峡彼岸一个年仅18岁的生命 ——（ ）。1999年9月22日杭州台湾花莲慈济医院台湾青年李博士 小钱自读课文☆（1—2自然段）只要骨髓移植，就能挽救小钱的生命！但，想要找到适合移植的骨髓容易吗？
要求：请同学们快速默读课文第2然段，并用“_____”画出相关语句。 然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。· · · ·· · · ·1.联系上下文，说说“几经辗转”什么意思？2.想一想，小钱及医护人员为了寻找合适的骨髓，可能还去过哪些城市？☆动脑筋☆几经辗转：经过很多环节，很多复杂的过程，才达到某种结果。在文中，形容骨髓寻找的艰难。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。· · · ·· · · ·☆读一读☆自读课文☆适合移植的骨髓找到了，接下来事情是不是像我们想象的那么顺利呢？
要求：请大家自由读课文３～６自然段，看看接下来发生了什么事？结果又怎样呢？自读课文☆（3—6自然段）261999年9月21日，台湾发生了7.3级地震，短短的几十秒钟，数万栋房屋倒塌变成废墟。这次大地震造成2470人死亡，1万多人受伤，1000多婴儿成为孤儿，10万人无家可归……
如果你是地震中幸存的一员，
现在你最关心什么？当灾难来临时台湾青年不知道他的妻子孩子是否平安，他只知道
台湾青年不知道他的爸爸妈妈是否受伤，他只知道
台湾青年不知道他的亲朋好友是否健在，他只知道在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。
在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。
他的妻子孩子是否平安？
他的爸爸妈妈是否受伤？
他的亲朋好友是否健在？
他想知道吗？但他依然 躺在病床上，等待着抽取骨髓。静静地浓浓爱心
奉献精神
当灾难来临时，除了这位满怀爱心的台湾青年，还有一个人在默默地工作。
他就是（李博士）他的主要工作是抽取骨髓。
请问：同学们，抽取骨髓的过程顺利吗？你是从哪里读出不顺利的？余震 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。余震 余震来了，危险吗？
这样危险的情况，我们应该怎么做？ 此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。余震但是，李博士和青年是怎么做的？李博士仍沉着地站在病床旁，
那位青年也静静地躺在病床上。当又一次余震来袭，大地开始颤抖，房屋开始摇晃，窗户上的玻璃啪啪掉下时，——李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。当身下的病床吱吱作响，病房里的药瓶摔了一地时，——李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。☆想象一下☆ 问：你从李博士和台湾青年身上体会到了什么？ 为拯救他人不顾自身安危，体现了他们一心为他人着想的无私奉献精神 。 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……☆有感情读☆自读课文☆多么不容易啊！终于抽取了骨髓，故事到这是不是结束了吗？
齐读第6自然段，看看还发生了什么事？自读课文☆（3—6自然段） 骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。 ☆读一读☆22:00 经过十几个小时的奔波，赶到杭州 10:2015:1019:4021:15 骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。 ☆有感情读☆感知课文☆◎历经骨髓寻找的艰难、抽取的艰难、运送的艰难，小钱得救了。
◎小钱的得救，是因为台湾青年、李博士以及其他许许多多的人，他们一起搭造了一座跨越海峡的生命桥这是一座用 架起 的生命桥！这座用爱心架起的生命桥，将永远屹立在两岸同胞的心中！小钱得救了，他的身体开始康复，苍白的脸也红润起来了。想象一下：如果有一天，小钱和那位不顾个人安危为他捐献骨髓的台湾青年相遇了，那是一个怎样的情景？他们又会说些什么呢？课文拓展☆