==================资料简介======================
Unit4_B_Let’s_learn 课件:20张PPT
Unit4 B Let’s learn教案
课题：Unit4 Where is my car
课时：第五课时Let’s learn. / Let’s do.
课型：词汇课
教材分析
B部分 Let’s learn. /Let’s do.
1. 能听、说、认读单词：cap, ball, car, boat, map。
2. 运用学习的词汇来完成藏物品找物品的对话练习。
3. 能在图片的帮助下，听懂指令并做出相应动作。
学情分析
三年级学生还处于英语学习的启蒙阶段，但他们对英语有浓厚的兴趣和极大的热情。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能进行较为简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲。本单元“询问和回答物体的位置”这一话题是学生十分熟悉的话题、玩具的讨论更加吸引他们的兴趣，从认知的角度上三年级的学生对三个方位介词已相当熟悉，要求学生学习一个新的语言符号来表达“物品的位置”进行交流，采用故事导入法、任务型教学法，歌曲导入法等教学方法配合多媒体手段来吸引学生的注意，营造玩中学，学中玩的情境。
教学目标
1. 语言知识目标：
（1）能够听、说、认读单词：cap, ball, car, boat, map。
（2）能够流利地朗读Let’s do，并做出相应的动作。
2. 语言技能与应用目标：
听懂Let’s do，并按指令做动作，能够根据实际情况运用所学单词于句型中。
3. 情感态度目标：
培养学生养成良好的生活习惯，教育学生要自己整理好书包和玩具等物品。教会学生懂得保管好自己的东西、学会有条理的存放物品。
4. 学习策略目标：
通过小组合作，发展学生的思维能力。
5. 文化意识目标：
培养学生热爱生活、快乐生活、教会学生懂得保管好自己的东西、学会有条理的存放物品。
教学重点及难点
教学重点：
能够听、说、认读单词：cap, ball, car, boat, map。
教学难点：
1. 更加熟练运用where句型来询问物体的方位并回答。
2. 听懂Let’s do，并按指令做动作，能够根据实际情况运用所学单词于句型中。
教学资源
多媒体课件、单词卡片、图片，单词实物。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
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压缩包内容：
ball.mp3
boat.mp3
cap.mp3
car.mp3
DO1.swf
DO2.swf
map.mp3
Unit4_B_Let’s_learn 教案.docx
Unit4_B_Let’s_learn 课件.pptx
