四年级数学下册第4单元小数与单位换算课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级数学下册第4单元小数与单位换算课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-20 09:50:53 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
第四单元
（小数的意义和性质）
23dm＝（ ）m 1350g＝（ ）kg
7450m＝（ ）km 9020kg＝（ ）t
2.3
1.35
7.45
9.02
填空。
说一说你的想法。
一、复习铺垫，导入新课
把上面的数据改成用厘米作单位的数。
0.95m＝（ ）cm
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
二、学习新知，探究方法
0.95m＝（ ）cm
②: 1m＝100cm
0.95m＝（0.95×100）cm
③：0.95×100，可以直接把0.95的小数点向右移两位。
95cm
①：0.95m
9dm 5cm
问题：1. 你是怎样想的？
2. 你喜欢哪种方法？
二、学习新知，探究方法
想一想：1.32m＝（ ）cm
①：1.32m＝132cm
1.32×100＝132（cm）
②：1m32cm＝132cm
1×100＋32＝100＋32＝132（cm）
问题：1. 你是怎样想的？
2. 你喜欢哪种方法？
二、学习新知，探究方法
1m45cm ＞ 1.32m＞0.95m＞80cm
问题：你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
二、学习新知，探究方法
提炼方法。
2. 怎样把高级单位的数改成低级单位的数？
问题：1. 在解答这两道题时有什么相同的地方？
把高级单位的数改成低级单位的数。
二、学习新知，探究方法
×进率
小数点向右移动
低级单位的数 高级单位的数
回顾总结。
小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较的结果是一样的。
小结：我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。
问题：我们怎样进行单位间的换算？
二、学习新知，探究方法
低级单位的数 高级单位的数
除以进率
（小数点左移）
乘进率
（小数点右移）
1.
0.3kg＝（ ）g 0.86m2＝（ ）dm2
2.63km＝（ ）m 3.7t＝（ ）kg
300
86
2630
3700
三、练习巩固，拓展应用
问题：（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
1.35t＞0.75t＞0.35t＞228kg＞35kg
先统一单位
228kg＝0.228t
35kg＝0.035t
2.
三、练习巩固，拓展应用
1.09m＝（ ）mm
2.56t＝（ ）kg
2.3kg＝（ ）g
4.6m＝（ ）dm
2.95元＝（ ）元（ ）角（ ）分
1090
2560
2300
46
2
9
5
3.
三、练习巩固，拓展应用
8.5t＝8500kg
8.6t＝8600kg
2.189km＝2189m
7.5kg＝7500g
4.
三、练习巩固，拓展应用
5. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.61m 362cm 284g 0.284kg
1480m 1.5km 532cm 5.3m
＞
＜
＝
＜
三、练习巩固，拓展应用
6. 声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少千米？
332×60＝19920（m）
19920m＝19.92km
三、练习巩固，拓展应用
答：每分钟能传播19.92km。
这节课，你有什么收获？
四、课堂总结，浅谈收获
小数与单位换算
能利用小数点移动的规律来进行单位换算；能把低级单位的数和高级单位的数进行互换：
低级单位的数 高级单位的数
除以进率
（小数点左移）
乘进率
（小数点右移）
1、填空
0.23米=（ ）厘米 7.45千米=（ ）米
0.13千克=（ ）克 9.02吨=（ ）千克
9千克20克=（ ）克 4元7分=（ ）分
5吨3千克=（ ）千克 6米2厘米=（ ）厘米
课堂作业
2、解决问题
一吨稻谷可以碾出米0.72吨．10吨稻谷能出碾米多少吨？是多少千克？
第四单元
（小数的意义和性质）
23dm＝（ ）m 1350g＝（ ）kg
7450m＝（ ）km 9020kg＝（ ）t
2.3
1.35
7.45
9.02
填空。
说一说你的想法。
一、复习铺垫，导入新课
把上面的数据改成用厘米作单位的数。
0.95m＝（ ）cm
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
二、学习新知，探究方法
0.95m＝（ ）cm
②: 1m＝100cm
0.95m＝（0.95×100）cm
③：0.95×100，可以直接把0.95的小数点向右移两位。
95cm
①：0.95m
9dm 5cm
问题：1. 你是怎样想的？
2. 你喜欢哪种方法？
二、学习新知，探究方法
想一想：1.32m＝（ ）cm
①：1.32m＝132cm
1.32×100＝132（cm）
②：1m32cm＝132cm
1×100＋32＝100＋32＝132（cm）
问题：1. 你是怎样想的？
2. 你喜欢哪种方法？
二、学习新知，探究方法
1m45cm ＞ 1.32m＞0.95m＞80cm
问题：你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
二、学习新知，探究方法
提炼方法。
2. 怎样把高级单位的数改成低级单位的数？
问题：1. 在解答这两道题时有什么相同的地方？
把高级单位的数改成低级单位的数。
二、学习新知，探究方法
×进率
小数点向右移动
低级单位的数 高级单位的数
回顾总结。
小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较的结果是一样的。
小结：我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。
问题：我们怎样进行单位间的换算？
二、学习新知，探究方法
低级单位的数 高级单位的数
除以进率
（小数点左移）
乘进率
（小数点右移）
1.
0.3kg＝（ ）g 0.86m2＝（ ）dm2
2.63km＝（ ）m 3.7t＝（ ）kg
300
86
2630
3700
三、练习巩固，拓展应用
问题：（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
1.35t＞0.75t＞0.35t＞228kg＞35kg
先统一单位
228kg＝0.228t
35kg＝0.035t
2.
三、练习巩固，拓展应用
1.09m＝（ ）mm
2.56t＝（ ）kg
2.3kg＝（ ）g
4.6m＝（ ）dm
2.95元＝（ ）元（ ）角（ ）分
1090
2560
2300
46
2
9
5
3.
三、练习巩固，拓展应用
8.5t＝8500kg
8.6t＝8600kg
2.189km＝2189m
7.5kg＝7500g
4.
三、练习巩固，拓展应用
5. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.61m 362cm 284g 0.284kg
1480m 1.5km 532cm 5.3m
＞
＜
＝
＜
三、练习巩固，拓展应用
6. 声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少千米？
332×60＝19920（m）
19920m＝19.92km
三、练习巩固，拓展应用
答：每分钟能传播19.92km。
这节课，你有什么收获？
四、课堂总结，浅谈收获
小数与单位换算
能利用小数点移动的规律来进行单位换算；能把低级单位的数和高级单位的数进行互换：
低级单位的数 高级单位的数
除以进率
（小数点左移）
乘进率
（小数点右移）
1、填空
0.23米=（ ）厘米 7.45千米=（ ）米
0.13千克=（ ）克 9.02吨=（ ）千克
9千克20克=（ ）克 4元7分=（ ）分
5吨3千克=（ ）千克 6米2厘米=（ ）厘米
课堂作业
2、解决问题
一吨稻谷可以碾出米0.72吨．10吨稻谷能出碾米多少吨？是多少千克？