《彭德怀印象》教学设计
【教学目标】
1、感受彭德怀的将帅风度，学习他的待人品格。
2、朗读课文，梳理典型事件，分析彭德怀的性格特征，了解彭德怀其人。
【教学课时】两课时
【教学过程】
一、导入新课
简要回顾上几节课课文中人物的主要事迹，加深了解伟大人物所具有的高尚品质。
二、介绍作者及彭德怀
1、作者及写作背景
埃德加·斯诺（Edgar Snow，1905.7.19—1972.2.15），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。
《红星照耀中国》（《西行漫记》）（Red Star Over China），1937年10月首版于伦敦戈兰茨公司，两个月内再版4次，发行十几万册。1938年1月美国兰登书屋在美出版该书。同年2月，上海地下党翻译出版了该书，为了便于在国统区和沦陷区发行，书名改为《西行漫记》，内容做了部分修改。
2、彭德怀简介
彭德怀（1898—1974），湖南湘潭人，1955年被授予元帅军衔，共和国十大元帅之一，伟大的无产阶级革命家。先后参加、领导了北伐战争、平江起义、红军反“围剿”战争、百团大战、保卫延安等著名的战争，因为作战勇猛顽强，被毛泽东题词赞为“谁敢横刀立马，唯我彭大将军”。
1950年10月，担任了中国人民志愿军总司令兼政委，领导了抗美援朝战争。由于长期的摧残和折磨，1974年11月29日在北京逝世。1978年12月在十一届三中全会上平反昭雪，恢复了名誉。
三、分组讨论，作者是从行为、语言、所处的环境等方面着力刻画彭德怀个性，请找出相应的事例并分析这些事反映了彭德怀怎样的性格。
四、了解彭德怀光辉的一生
观看图片及相关影视资料
五、课堂讨论
我们来之不易的幸福生活，是无数仁人志士抛头颅、洒热血换来的，生活在今天这个伟大富强民主的国度，我们应该怎样读书，我们读书为了什么？
我们为什么而读书，同学们读书的理由或者是为明理而读书；或者是为做官而读书；或者是为挣钱而读书； 或者是为吃饭而读书·····
无产阶级革命家的回答是：为中华之崛起而读书！
六、布置作业
请以“读书”为主题，写一篇不少于400字的作文，题目自拟。
课件24张PPT。彭德怀印象埃德加.斯诺他们都是谁？ 叶圣陶 鲁迅 爱因斯坦1、作者及写作背景
埃德加·斯诺（Edgar Snow，1905.7.19—1972.2.15），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。
《红星照耀中国》（《西行漫记》）（Red Star Over China），1937年10月首版于伦敦戈兰茨公司，两个月内再版4次，发行十几万册。1938年1月美国兰登书屋在美出版该书。同年2月，上海地下党翻译出版了该书，为了便于在国统区和沦陷区发行，书名改为《西行漫记》，内容做了部分修改。2、彭德怀简介
彭德怀（1898—1974），湖南湘潭人，1955年被授予元帅军衔，共和国十大元帅之一，伟大的无产阶级革命家。先后参加、领导了北伐战争、平江起义、红军反“围剿”战争、百团大战、保卫延安等著名的战争，因为作战勇猛顽强，被毛泽东题词赞为“谁敢横刀立马，唯我彭大将军”。
1950年10月，担任了中国人民志愿军总司令兼政委，领导了抗美援朝战争。由于长期的摧残和折磨，1974年11月29日在北京逝世。1978年12月在十一届三中全会上平反昭雪，恢复了名誉。
3、分组讨论，作者是从行为、语言、所处的环境等方面着力刻画彭德怀个性，请找出相应的事例并分析这些事反映了彭德怀怎样的性格。（1）行为方面 演习像兔子般窜出去先冲到山顶 6000英里长征大部分步行过来身体健康精力过人常把马让给走累或受伤同志骑和“红小鬼”讲政治和个人问题平易近人爱护部下
（2）语言方面他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑开玩笑叫作者大鼻子风趣的回答作者关于大鼻子漫画的疑问开朗幽默
活泼风趣（3）所处环境方面司令部简单的一间屋子一张桌子一条板凳两只铁制文件箱……衣物有一件个人衣服……背心伙食：同部下一样设备简陋
衣物简朴
伙食简单大公无私彭德怀的光辉一生彭德怀和毛泽东在延安课堂讨论
我们来之不易的幸福生活，是无数仁人志士抛头颅、洒热血换来的，生活在今天这个伟大富强民主的国度，我们应该怎样读书，我们读书为了什么？ 我们为什么而读书，同学们读书的理由或者是 ； 或者是
或者是 或者是
无产阶级革命家的回答是为明理而读书为做官而读书；为挣钱而读书；为吃饭而读书·····为中华之崛起而读书！作业
请以“读书”为主题，写一篇不少于400字的作文，题目自拟。为中华之崛起而读书！
