人教版八年级上册生物第一章第四节-鱼 课件 (共21张PPT)

课件21张PPT。第四节 、 鱼教学目标：1、说出脊椎动物和无脊椎动物的概念
2、概述鱼类的外形,运动、呼吸方面的主要特征
3、举例说明鱼与人类生活的关系
目前已知的动物大约有150万种。
无脊椎动物95％和脊椎动物两大类。观察鲫鱼脊柱（许多脊椎骨构成）。原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物棘皮动物无脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类脊椎动物1、多种多样的鱼海水鱼银鲳鲸鲨带鱼石斑鱼比目鱼淡水鱼青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼探究活动一：鱼的游泳与鱼的水生生活相适应的特点？
1、保护色
2、流线形，
3、体表有鳞片和黏液
4、侧线，能感知水流、测定方向；
5、用鳍游泳，
6、用鳃呼吸，
7.体内有鳔鳃耙鳃弓鳃丝（密布
毛细血管）鳃盖鳃丝2.探究活动二：鱼的呼吸含氧多的水口鳃含氧少、含二氧化碳多的水鳃盖鱼的呼吸章鱼,带鱼,墨鱼,鱿鱼,鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲍鱼等等名称里都有鱼字,它们都是鱼吗?鱼类的共同特征:
1、终生生活在水中，
2、体表常有鳞片覆盖，
3、用鳃呼吸，
4、用鳍游泳。鱼与人类生活的关系合理利用和保护渔业资源1.鱼类属于脊椎动物，是因为（ ）
A．鱼类有鳍，运动灵活
B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层
C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成
D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力C2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ ）
A．身体呈流线型　　
B．身体上长有鳍
C．有由脊椎骨组成的脊柱
D．用鳃呼吸 C3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ 　）
A.水→口→鳃→血液　
B.水→鳃→血液
C.水→鼻→鳃→血液　　
D.水→口→鼻→鳃→血液A4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
（1）填写图中下列标号的名称：[1]______，[2]______。（2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的_________有利于进行___________。
（3）当血液流出鳃部毛细血管后，
血液成分的变化是_________________。
（4）由鳃流出的水与由口流入的水相比，_________的含量增多了。 鳃盖鳃丝毛细血管气体交换静脉血变为动脉血二氧化碳A 脊椎动物B无脊椎动物⑩蚊子①草履虫②东北虎③蜈蚣④鲫鱼⑤河蚌⑥布谷鸟⑧蜘蛛⑨乌龟⑦青蛙5.连线⑦蜘蛛蟹D鱼类C节肢动物B软体动物A腔肠动物①泥鳅②海蜇③对虾④章鱼⑤黄鳝⑥水螅⑧蜗牛6.连线