六年级上册科学课件-2.1骨骼和肌肉 人教版 (共30张PPT)

课件30张PPT。骨骼和肌肉1、身体的结构由上而下四肢躯干颈头 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？人的身体是左右对称的。 猜一猜圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面 。（打一身体部位）谜底:耳朵 猜一猜上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。（打一身体部位）谜底:眼睛 猜一猜一座山，两个洞，会吹气，会辨味 。（打一身体部位）谜底:鼻子 猜一猜一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我们的好朋友。（打一身体部位）谜底:手勇敢来闯第二关 观察我们的手、眼、耳、鼻、舌、牙，研究它们的结构特点和功能，你有什么发现？ 别人汇报时其他组认真听，可以进行补充，看哪个小组听的最认真！抓、拿、制造和使用工具，辅助其他器官
看
听
呼吸、闻气味
尝（味觉和辅助进食 ，语言）咬（咀嚼 ，辅助发音）请大家看图片，
想想身体的
哪些部位参
与了跳绳？各器官如何工作？跳绳脚胳膊腿大脑手读书时身体的哪些部位参与了活动胳膊口眼手大脑写字 写字时，身体的哪些部位参与了活动？大脑手眼睛胳膊1、? 说出人体各部分的名称。
从外形上看 分为 头 颈 躯干 四肢
2、判断题。
（1）人体的特点都是可以直接看到的。?????(?? )
(3)身体工作时，总是有多个部位同时参与、共同完成。?? (??? )
(4)对残疾人，我们应该关心并尽力帮助他们。??????(?? )×?√√?课堂作业课后作业 我们身体的内部有什么？我们的内部是看不到的，
用什么方法推测内部有什么？用眼看、用手摸、用耳听、查看资料。。。。。。 希望同学们课后查阅更多的资料，了解更多的知识，更好地保护自己的身体！课后拓展 观察我们的手、眼、耳等器官研究他们的结构和功能之间有什么联系手眼睛耳 观察我们的鼻、舌、牙等器官研究他们的结构和功能之间有什么联系牙舌鼻身体表面是皮肤，皮肤下面是肌肉，肌肉下面是骨骼，骨骼里面包裹着内脏器官。工作？猜猜看，我们身体内部有什么。 胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等内部器官。遍布于全身各处我知道的身体内部组成看听闻摸跑步后，胸脯一起一伏的是肺饭吃饱后，肚子凸起的是胃听心脏跳动的声音，知道心脏的位置手臂曲起，摸到肌肉发声时，摸喉咙部位，能感受到声带振动按手背，硬的是骨头头：是人体的司令部。 颈：是头与躯干的连接部位，又称脖子。 躯干：由肩胛骨、胸骨、肋骨、骨盆骨等组成胸腔和腹腔，保护心脏、肝、肺、脾、肾、胃、肠等内脏器官和系统。 四肢：主要是上肢（胳膊、手）、下肢（腿、脚）。 系红领巾时身体的哪些部位参与了活动心脏胳膊大脑手肺头 人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和器官各负其责，相互密切配合，保持着高度的协调性，构成一个统一的整体。

1人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体可以分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。