课件25张PPT。图形的平移数学西师大版 五年级上新知导入你 见 过 吗？新知导入这些都是平移现象。新知讲解说一说，填一填。长方形向什么方向 平移了几格？新知讲解我用长方形纸片在方格纸上移一移。新知讲解说一说：怎样数平移的格数？在长方形上确定一点，再数平移后移动了几格。新知讲解长方形向右移动了10个格。..向（ ）平移了（ ）格。新知讲解移一移，想一想。.下5新知讲解 画出平移后的图形。
（1）将平行四边形向右平移4格。（2）将梯形向上平移2格。新知讲解议一议：怎样才不会移错？ 平移前，我先确定4 个顶点应平移到哪里，这样画出的图形就不会错了。新知讲解 画出平移后的图形。
（1）将平行四边形向右平移4格。（2）将梯形向上平移2格。........②新知讲解 说一说：你是怎么移的？①①②③③④④把①移到①的位置，把②移到②的位置，把③移到③的位置，把④移到④的位置。新知讲解填 空。 平移可以（ ） 、（ ）或（ ）沿直线运动；平移时，图形的（ ）和（ ）不变，只是（ ）发生了变化。 水平 竖直 大小形状 位置斜着 新知讲解课堂活动按要求做一做。 同桌两位同学一人提出平移要求，另一人在事先准备好的方格纸上用长方 形、正方形、三角形等学具进行平移。①向（ ）平移了（ ）格。
②向（ ）平移了（ ）格。
③向（ ）平移了（ ）格。课堂练习填 一 填 右5上2右4课堂练习 松树1先向（ ）移动（ ）个格，再向（ ）移动（ ）个格得到松树2。填 一 填 。上3左10课堂练习 下列现象不属于平移的是（ ）
A．小华乘电梯从一楼到三楼?????
B．足球在操场上沿直线滚动?
C．一个铁球从高处自由落下?????
D．小朋友坐滑梯下滑?选 一 选 B课堂练习现象是数学中的平移的是（ ）
A．树叶从树上落下
B．电梯从底楼升到顶楼
C．碟片在光驱中运行
D．卫星绕地球运动?选 一 选 B课堂练习画出下面图形先向右平移10格，再向下平移4格后的图形。 拓展提升画出小房子先向左平移12格，再向上平移3个格后的图形。 课堂总结这节课我们学会了什么？1、什么是平移；
2、平移的特点；
3、怎样将一个物体进行平移。板书设计图形的平移作业布置课本练习六
1~4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
西师大版数学五年级上第二单元图形的平移教学设计
课题
图形的平移
单元
二
学 科
数 学
年 级
五
学习
目标
1、通过观察、操作掌握图形平移的方法，能在方格纸上画出平移后的图形。
2、培养学生操作能力、分析能力和思维能力，发展学生的空间观念。
3、通过图形平移激发学生学习数学的兴趣，培养学生的成功体验。
重点
正确理解平移的方向和距离。
难点
运用图形平移的方法，能在方格纸上将简单的图形进行平移。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、课件导入。
1、你 见 过 吗？
2、教师谈话：上面这些现象都是平移现象，今天我们就来研究一下图形的平移。板书课题。
学生观看课件，说一说这是什么运动。
通过课件演示，使学生对平移有初步的认识。
讲授新课
一、学习平移图形的方法和平移的特点。
1、课件出示例1：说一说，填一填。
（1）教师提出要求：用长方形纸片在方格纸上移一移。
（2）说一说：怎样数平移的格数？
教师总结：在长方形上确定一点，再数平移后移动了几格。
（3）再次观察，回答刚才的长方形移动了几个格？
教师订正。
（4）移一移，想一想。
右面的图是如何平移的？
□向（ ）平移了（ ）格。
2、课件出示例2：画出平移后的图形。
（1）将平行四边形向右平移4格。（2）将梯形向上平移2格。
（1）议一议：怎样才不会移错？
教师总结：平移前，我先确定4 个顶点应平移到哪里，这样画出的图形就不会错了。
（2）请同学们画出平移后的图形。
教师巡视，指导。
3、课件出示例3：说一说：你是怎么移的？
教师总结：把①移到①的位置，把②移到②的位置，把③移到③的位置，把④移到④的位置。
4、填空。
平移可以（ ） 、（ ）或（ ）沿直线运动；平移时，图形的（ ）和（ ）不变，只是（ ）发生了变化。
教师总结。
二、课堂活动。
1、按要求做一做。
同桌两位同学一人提出平移要求，另一人在事先准备好的方格纸上用长方 形、正方形、三角形等学具进行平移。
三、课堂练习。
1、填 一 填
①向（ ）平移了（ ）格。
②向（ ）平移了（ ）格。
③向（ ）平移了（ ）格。
2、
松树1先向（ ）移动（ ）个格，再向（ ）移动（ ）个格得到松树2。
3、选一选。
（1）下列现象不属于平移的是（ ）
A．小华乘电梯从一楼到三楼?????
B．足球在操场上沿直线滚动?
C．一个铁球从高处自由落下?????
D．小朋友坐滑梯下滑?
（2）现象是数学中的平移的是（ ）
A．树叶从树上落下
B．电梯从底楼升到顶楼
C．碟片在光驱中运行
D．卫星绕地球运动?
4、画出下面图形先向右平移10格，再向下平移4格后的图形。
四、拓展提高。
画出小房子先向左平移12格，再向上平移3个格后的图形。
学生动手移一移。
指名说一说。
指名回答。
学生小组内说一说，再展示汇报。
学生小组讨论，展示汇报。
学生自己动手画图。
小组讨论，展示汇报。
学生小组合作填空，展示汇报。
学生两人一组合作完成。
学生独立完成。
通过学生动手平移，感知图形平移的特点，大小在形状不变，位置发生改变。
培养学生的观察能力。
通过小组讨论，培养学生解决问题的能力以及语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
学生小组内自己总结移动的方法，加深记忆。
通过小组讨论，培养学生解决问题的能力以及语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生团结合作的能力。
对本课内容进行巩固练习。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
1、什么是平移；
2、平移的特点；
3、怎样将一个物体进行平移。
板书
图形的平移
五上第二单元图形的平移（同步练习）
一、下列显现属于平移的画√，不属于的画×。
1、摆动的钟摆。 （ ）
2、在笔直的公路上行驶的汽车。 （ ）
3、随风摆动的旗帜。 （ ）
4、汽车玻璃上雨刷的运动。 （ ）
5、温度计中，液柱的上升或下降。 （ ）
6、打气筒打气时，活塞的运动。 （ ）
7、传送带上瓶装饮料的移动。 （ ）
8、抽屉的拉开。 （ ）
9、钟表指针的运动。 （ ）
10、坐在秋千上人的运动。 （ ）
11、投影片的文字经投影变换到屏幕。 （ ）
12、小朋友坐滑梯下滑。 （ ）
二、选择正确答案。
1、下列说法错误的是（ ）
A．平移不改变图形的形状和大小；
B．平移中图形上每个点移动的距离可以不同；
C．经过平移，图形对应点的连线相等；
D．经过平移，图形的对应线段对应角应该相等。
2、有以下现象：①温度计中液 柱的上升或下降;②打气筒打气时， 活塞的运动;③钟摆的摆动;④传送带上瓶装饮料的移动，其中，属于平移的是( )
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3、如列 所示的图案分别是奔驰、奥迪、大众、三菱汽车的车标，其中，可以看作由基本图案经过平移得到的是（ ）。
A． B ． C． D．
4、下列现象属于图形平移的是（ ）
A．轮船在大海上航行 B．飞速转动的电风扇
C．钟摆的摆动 D．迎面而来的汽车
三、看图填空。
1、长方形向（ ）平移了（ ）个格。
2、六边形向（ ）平移了（ ）个格。
3、五角星向（ ）平移了（ ）个格。
四、操作题。
1、你会把下面的小亭子向右平移6个格吗？
2、画出花瓶向上平移4个格后再向左平移6个格后的图形。
参考答案
一、下列显现属于平移的画√，不属于的画×。
1、×
2、√
3、×
4、×
5、√
6、√
7、√
8、√
9、×
10、×
11、×
12、√
二、选择正确答案。
1、B
2、C
3、B
4、A
三、看图填空。
1、上 6
2、左 5
3、下 6
四、操作题。
1、你会把下面的小亭子向右平移6个格吗？
2、画出花瓶向上平移4个格后再向左平移6个格后的图形。
