2019湘教版地理七上教案：第三章　世界的居民

第三章　世界的居民
教学设计
教
学
内
容
分
析
　　本章包括“世界的人口”“世界的人种”“世界的语言与宗教”“世界的聚落”四节学习内容。人口和人种问题涉及了当今世界需要处理好的两大重要关系,即人与自然环境的关系和人与人之间的关系,如何帮助学生正确地认识和看待这两个关系,树立和培养正确的态度和价值观,地理课程肩负着不可推卸的责任和使命,有鉴于此,教材在编写时特意将 “人口与人种”这项课程内容分成两节,一方面通过增加篇幅,使学习内容和相关的学习过程更加充实,另一方面也使相应的教育主题鲜明和突出。人口问题及其影响是形成正确人口观的重要的知识基础。人口问题是多方面的,它包括人口的数量问题、素质问题、结构问题、迁移问题等。“世界的人种”和“世界的语言与宗教”这两节,分别从不同的角度贯彻和体现着上述的观点和认识。“世界的人种”一节,从正文中正确观点的表述,到阅读材料中对人种间体质差异原因的说明,再到活动中组织学生对相关问题的分析讨论,所有的编写都着眼于通过世界人种的学习,帮助学生形成各人种没有优劣之分的观念,反对种族偏见和种族歧视的观点和态度。“世界的语言与宗教”“世界的聚落”这两节,以空间的视角,着力向学生展现人类文明与文化的丰富多彩。人类历史上保留下来的众多文化遗产,是我们的宝贵财富。珍惜和保护这些文化遗产,是现代公民应具有的意识。本章共计划实施4个课时,以期完成教学目标。
整
体
教
学
目
标
1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。
2.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响,树立控制人口和可持续发展的观念。
3.说出世界三大人种的特点,并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
4.掌握汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
5.能说出世界三大宗教及其主要分布地区。
6.了解聚落的主要形式,以及聚落的形成和发展。
7.能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。
8.了解保护世界文化遗产的重要意义。
教
学
形
式
安
排
教学内容
教学形式及课时安排
任务设计
教学环境
第一节　世界的人口
自主学习与合作探究
1课时
1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。
2.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响,树立控制人口和可持续发展的观念。
多媒体教室
第二节　世界的人种
自主学习与合作探究
1课时
说出世界三大人种的特点,并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
多媒体教室
第三节　世界的语言与宗教
自主学习与合作探究
1课时
1.掌握汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2.能说出世界三大宗教及其主要分布地区。
多媒体教室
第四节　世界的聚落
自主学习与合作探究
1课时
1.了解聚落的主要形式,以及聚落的形成和发展。
2.能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。
3.了解保护世界文化遗产的重要意义。
多媒体教室