2019湘教版地理七上教案：第一章　让我们走进地理

第一章　让我们走进地理
教学设计
教
学
内
容
分
析
　　本章是七年级地理的第一章,主要为学生学习地理做情感上的铺垫和准备,引导学生认识地理、亲近地理,进而热爱地理。教材安排了两节内容,第一节是《我们身边的地理》,主要从解开地理之“谜”、地理与日常生活、地理与生产建设、地理与风土人情等方面,让学生初步了解身边的地理知识;第二节是《我们怎样学地理》,包括学会使用地图、收集地理信息、思考地理问题和开展地理考察四部分内容,主要是让学生认识了解学习地理的基本方法,指明地理知识获取的途径,为后续的学习打下基础。本章共计划实施2个课时,以期完成教学目标。
整
体
教
学
目
标
1.了解我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘,能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界,增强对地理事物和现象的好奇心,逐步养成学习地理、探索地理的兴趣。
2.知道在日常生活、生产建设、社会文化等方面都离不开地理知识,初步形成“联系实际,灵活运用地理知识”的观念,从而认识到学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的重要意义。
3.通过对几种地理学习方法的学习,使学生初步知道学习地理知识的手段与途径,培养学生逐渐养成科学而规范的学习方法和习惯。
4.使学生认识到地图是记录和传递地理信息的工具,从地图中可以获得很多地理知识,初步树立“地图是地理学的第二语言,是学习地理的最重要工具”的观念。
5.使学生初步学会在地图上辨别方向,运用比例尺换算实际距离,了解图例与注记的含义等。运用地图的一些基本技能,能够绘制比较规范的校园平面简图;使学生初步了解电子地图,有条件的学校教会学生初步运用电子地图的技能。
6.通过实例使学生了解收集地理信息的途径和方法,引导学生学会观察和思考地理问题,并逐渐形成在户外观察自然学习地理的良好习惯。
教
学
形
式
安
排
教学内容
教学形式及课时安排
任务设计
教学环境
第一节　我们身边的地理
自主学习与合作探究
1课时
1.了解我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘,能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界,增强对地理事物和现象的好奇心,逐步养成学习地理、探索地理的兴趣。
2.知道在日常生活、生产建设、社会文化等方面都离不开地理知识,初步形成“联系实际,灵活运用地理知识”的观念,从而认识到学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的重要意义。
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第二节　我们怎样学地理
自主学习与合作探究
1课时
1.通过对几种地理学习方法的学习,使学生初步知道学习地理知识的手段与途径,培养学生逐渐养成科学而规范的学习方法和习惯。
2.使学生认识到地图是记录和传递地理信息的工具,从地图中可以获得很多地理知识,初步树立“地图是地理学的第二语言,是学习地理的最重要工具”的观念。
3.使学生初步学会在地图上辨别方向,运用比例尺换算实际距离,了解图例与注记的含义等。运用地图的一些基本技能,能够绘制比较规范的校园平面简图;使学生初步了解电子地图,有条件的学校教会学生初步运用电子地图的技能。
4.通过实例使学生了解收集地理信息的途径和方法,引导学生学会观察和思考地理问题,并逐渐形成在户外观察自然学习地理的良好习惯。
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