2装点居室 教案
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文档简介
课题内容 《装点居室》 学段及学科 八年级下 教材版本 人教 执教教师
备课方式 EEPO模块结构Ⅱ型 课型形态 课时形态 标准课 教学设计时间 1课时
双目标：知识与能力:感受靠垫、座套的造型、材质特点、色彩效果及实用性的不同。同时结合自己已掌握的制作方法及合适的废旧材料进行创意或改造靠垫、座套。过程与方法：在欣赏——探究——-创意中设计制作符合自己整体设计意图的靠垫、座套重点：对材料的选择、处理。 难点：合理巧妙地利用废旧物品。
检 测 教 学 内 容 提 要 时 间 关键项、方法&策略 反思评价
一测（前测） 引导阶段 展示各种靠垫、座套实物 提问：你心中的靠垫是什么样的？（谈靠垫、座套在生活中所起的作用）1．欣赏靠垫图片各种造型的五彩绒球的 2．观察靠垫实物靠垫的造型、材料、图案、表现方法。3．座套的制作方法：构思—剪形——缝制——整理完成教师演示。 回答思考 引发学生兴趣激发探究热情。观察：评述创意从造型、材质、色彩效果来评述方形、圆形、三角形、不规则形棉、麻、丝、毛。植动物、风景。印染、手绘、编织。
二测（中测） 发展阶段
中 学 教 学 设 计 表
检 测 教 学 内 容 提 要 时 间 关键项、方法&策略 反思评价
三测（后测） 探究阶段 实践 评价阶段 赏析多媒体视图座套的不同表现形式——一物多用功能 教师巡视、指导要求：材料的合理搭配。使用工具的安全性。 教师点评 分组设计，结合对废旧物品的认识合作完成一个靠垫造型。 留空白给学生创作，教师适时的点拨，总结。
板 书 设 计
备课方式 EEPO模块结构Ⅱ型 课型形态 课时形态 标准课 教学设计时间 1课时
双目标：知识与能力:感受靠垫、座套的造型、材质特点、色彩效果及实用性的不同。同时结合自己已掌握的制作方法及合适的废旧材料进行创意或改造靠垫、座套。过程与方法：在欣赏——探究——-创意中设计制作符合自己整体设计意图的靠垫、座套重点：对材料的选择、处理。 难点：合理巧妙地利用废旧物品。
检 测 教 学 内 容 提 要 时 间 关键项、方法&策略 反思评价
一测（前测） 引导阶段 展示各种靠垫、座套实物 提问：你心中的靠垫是什么样的？（谈靠垫、座套在生活中所起的作用）1．欣赏靠垫图片各种造型的五彩绒球的 2．观察靠垫实物靠垫的造型、材料、图案、表现方法。3．座套的制作方法：构思—剪形——缝制——整理完成教师演示。 回答思考 引发学生兴趣激发探究热情。观察：评述创意从造型、材质、色彩效果来评述方形、圆形、三角形、不规则形棉、麻、丝、毛。植动物、风景。印染、手绘、编织。
二测（中测） 发展阶段
中 学 教 学 设 计 表
检 测 教 学 内 容 提 要 时 间 关键项、方法&策略 反思评价
三测（后测） 探究阶段 实践 评价阶段 赏析多媒体视图座套的不同表现形式——一物多用功能 教师巡视、指导要求：材料的合理搭配。使用工具的安全性。 教师点评 分组设计，结合对废旧物品的认识合作完成一个靠垫造型。 留空白给学生创作，教师适时的点拨，总结。
板 书 设 计