课件32张PPT。洪水科学粤教版 五年级下新知导入四个小朋友正在看电视：洪水淹没了一幢房子，只露出屋顶，有人在屋顶上呼救。洪水冲毁了村庄，导致多人死亡。洪水真的这么可怕吗?创设问题情境新知讲解活动1：凶猛的洪水何谓“洪”？洪者，大也。洪水，就是大水。洪水灾害是世界上最严重的自然灾害之一。 1954年由于中下游区梅雨期延长，且雨量大，长江中下游出现了近100年间最大的洪水，造成了严重的洪涝灾害。你知道吗？新知讲解1987孟加拉国经历了有史以来最大的一次水灾。连日的暴雨，狂风肆虐，这突如其来的天灾，使毫无任何准备的居民不知所措。短短两个月间，孟加拉国64个县中有47个县受到洪水和暴雨的袭击，受灾人数达2000万人。新知讲解1998年夏季，中国南方普降罕见暴雨。持续不断的大雨以逼人的气势铺天盖地地压向长江，使长江无须臾喘息之机地经历了自1954年以来最大的洪水。新知讲解 2002年欧洲大陆暴雨倾盆，一场数十年来罕见的特大洪水袭击了从德国到俄罗斯黑海沿岸的广 大地区。曾经驯服、美丽的多瑙河、易北河等航运干 道，撕去了温柔的面纱，水流湍急，来势凶猛，航运 被迫中断，洪水流经之国人心惶惶。新知讲解哪些地方容易暴发洪水？洪水发生往往都在特定的地理位置人口稠密的地方农业耕种和养殖度高的地方新知讲解江河湖泊集中的地方降雨充沛的地方新知讲解洪水模拟实验工具与材料：细土、沙子、碎石、水、小桶、泡沫箱新知讲解实验操作新知讲解观察记录河流下游水位较低，水基本流到小桶里河流下游水位较高，水来不及流到小桶里河流下游水位高，蓄水量大雨量越大越容易爆发洪水新知讲解洪水是怎么形成的？洪水是由暴雨、急剧融冰化雪、风暴潮等因素引起的江河湖泊水量迅速增加，导致有关地区被淹没或冲毁的自然灾害。 暴雨融冰化雪风暴潮新知讲解洪水有什么特点？季节性区域性重复性新知讲解活动2：洪水的危害洪水引起的江河湖泊水量迅速增加，会带来哪些危害?新知讲解洪水破坏公路、桥梁等公共设施新知讲解洪水淹没农田和村庄新知讲解洪水造成人畜伤亡新知讲解洪水过后易发生瘟疫新知讲解洪水的防御洪水会威胁人们的生命安全，人们应该做好准备，保护自己和家园。通过预先发布的洪水警告，可以减少洪水造成的水损失。Ⅰ级（特别严重）Ⅱ级（严重）Ⅲ级（较重）Ⅳ级（一般）你知道洪水预警信号含义吗？新知讲解我们通过修建水坝、防洪堤和排水系统，使洪水的危害降到最低除了关注发布的洪水预警信号之外，还有哪些防御措施？新知讲解面对洪水最好的方法还是避让和疏导新知讲解洪水来了，我们该怎么逃生自救？洪水爆发时，尽快撤离。若洪水来得太快，应迅速转移到高处 新知讲解不要在洪水中行驶，或停留在车里，要立即离开汽车 新知讲解不要试图步行穿越积水和洪流。当洪水平静后，可乘坐救生筏转移到安全地带 新知讲解在洪水中逃生时，要远离带电杆等带电物体课堂练习判断下列说法正误1、洪水灾害是世界上最严重的自然灾害。（ ）
2、洪水发生往往都在特定的地理位置。（ ）
3、雨量越大越容易爆发洪水。（ ）
4、面对洪水最好的方法还是避让和疏导。（ ）
5、在洪水中逃生时要抓住电线杆等高大物体。（ ）
√√√??拓展提高我国最大的防洪工程——三峡大坝课堂总结 这节课，我们应该了解洪水的成因、洪水的危害和特点；知道洪水预警信号标志，了解防洪避险措施。通过模拟实验，分析现象，得出结论。了解洪水来临时逃生自救的方法，培养应对能力。树立正确看待自然灾害的发生和预防为主的思想和关注自然，树立保护环境的意识。板书设计洪水洪水成因
特点
危害
防御
自救作业布置1、洪水有哪些危害？
2、如何防治洪水？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《洪水》习题
一、填空题
1、洪水发生往往都在特定的________位置。
2、雨量越大越容易爆发_______。
3、洪水具有______性、_______性和______性的特点。
4、通过预先发布的洪水______，可以减少洪水造成的水损失。
5、面对洪水最好的方法还是______和_______。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、在洪水中逃生时要抓住电线杆等高大物体。（ ）
2、洪水爆发时，尽快撤离。若洪水来得太快，应迅速转移到高处。（ ）
3、我们通过修建水坝、防洪堤和排水系统，使洪水的危害降到最低。（ ）
4、橙色洪水预警信号表示洪水为较重状态。（ ）
5、洪水过后容易发生瘟疫。（ ）
三、问答题
1、洪水有哪些危害？
2、如何防治洪水？
参考答案
一、填空题
1、地理
2、洪水
3、季节性 区域性 重复性
4、警告
5、避让 疏导
二、判断题
1、?
2、√
3、√
4、?
5、√
三、问答题
1、①洪水冲刷土壤，破坏植被，使生态环境遭到破坏
②洪水破坏公路、桥梁等公共设施
③洪水淹没农田和村庄
④洪水造成人畜伤亡
⑤洪水过后易发生瘟疫
2、①关注气象台发布的洪水预警信号；
②我们通过修建水坝、防洪堤和排水系统，使洪水的危害降到最低。
③面对洪水最好的方法还是避让和疏导。
粤教版小学科学五年级下册4.27《洪水》教学设计
课题
洪水
单元
4
学科
科学
年级
5
学习
目标
1.科学知识
（1）了解洪水的成因、危害和特点
（2）知道洪水预警信号标志及其含义，了解防洪脱险措施
2.科学探究
（1）通过模拟实验，了解雨量大小与洪水关系
（2)了解洪水来临时逃生自救的方法，培养应对能力
3.科学态度
（1）树立正确看待自然灾害的发生和预防为主的意识
（2）关注自然，树立保护环境的意识
重点
（1）了解洪水的成因、危害和特点
（2）知道洪水预警信号标志及其含义，了解防洪脱险措施
难点
（1）通过模拟实验，了解雨量大小与洪水关系
（2)了解洪水来临时逃生自救的方法，培养应对能力
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，创设问题情境：
四个小朋友正在看电视：洪水淹没了一幢房子，只露出屋顶，有人在屋顶上呼救。洪水冲毁了村庄，导致多人死亡。洪水真的这么可怕吗?
学生回答
创设问题情境，激情导入，激发兴学习兴趣
讲授新课
一、活动1：凶猛的洪水
1、导入：何谓“洪”？洪者，大也。洪水，就是大水。洪水灾害是世界上最严重的自然灾害之一。引导学生列举世界上的洪水灾害。
教师列举：
①1954年由于中下游区梅雨期延长，且雨量大，长江中下游出现了近100年间最大的洪水，造成了严重的洪涝灾害。
②1987孟加拉国经历了有史以来最大的一次水灾。连日的暴雨，狂风肆虐，这突如其来的天灾，使毫无任何准备的居民不知所措。短短两个月间，孟加拉国64个县中有47个县受到洪水和暴雨的袭击，受灾人数达2000万人。
③1998年夏季，中国南方普降罕见暴雨。持续不断的大雨以逼人的气势铺天盖地地压向长江，使长江无须臾喘息之机地经历了自1954年以来最大的洪水。
④2002年欧洲大陆暴雨倾盆，一场数十年来罕见的特大洪水袭击了从德国到俄罗斯黑海沿岸的广 大地区。曾经驯服、美丽的多瑙河、易北河等航运干 道，撕去了温柔的面纱，水流湍急，来势凶猛，航运 被迫中断，洪水流经之国人心惶惶。
2、洪水发生往往都在特定的地理位置。哪些地方容易暴发洪水？
3、指导学生做洪水模拟实验
（1）工具与材料：细土、沙子、碎石、水、小桶、泡沫箱
（2）实验操作
①把泡沫箱放在凳子或桌子上，稍稍倾斜
②把细土、沙子和碎石混合装进泡沫箱
③如图制作河流，河流上游要有分支
④把泡沫箱戳个小洞，小洞下方放小桶
⑤在河流上游用杯子往里倒水
（3）观察记录
水量
河流下游情况
上游同时倒2杯水
上游同时倒4杯水
上游同时倒6杯水
……
我发现
教师总结：上游同时倒2杯水，河流下游水位较低，水基本流到小桶里；上游同时倒4杯水，河流下游水位较高，水来不及流到小桶里；上游同时倒6杯水，河流下游水位高，蓄水量大；……我发现：雨量越大越容易爆发洪水。
4、引导学生讨论：洪水是怎么形成的？
教师总结：洪水是由暴雨、急剧融冰化雪、风暴潮等因素引起的江河湖泊水量迅速增加，导致有关地区被淹没或冲毁的自然灾害。
5、讨论：洪水有什么特点？
教师总结：
洪水具有季节性、区域性和重复性的特点。
二、活动2：洪水的危害
1、洪水引起的江河湖泊水量迅速增加，会带来哪些危害?
教师总结归纳：
①洪水冲刷土壤，破坏植被，使生态环境遭到破坏
②洪水破坏公路、桥梁等公共设施
③洪水淹没农田和村庄
④洪水造成人畜伤亡
⑤洪水过后易发生瘟疫
2、洪水防御
（1）洪水会威胁人们的生命安全，人们应该做好准备，保护自己和家园。通过预先发布的洪水警告，可以减少洪水造成的水损失。你知道洪水预警信号含义吗？
洪水预警信号
含义
蓝色
黄色
橙色
红色
（2）除了关注发布的洪水预警信号之外，还有哪些防御措施？
教师总结：
①我们通过修建水坝、防洪堤和排水系统，使洪水的危害降到最低。
②面对洪水最好的方法还是避让和疏导。
（3）洪水来了，我们该怎么逃生？
教师总结：
①洪水爆发时，尽快撤离。若洪水来得太快，应迅速转移到高处。
②不要在洪水中行驶，或停留在车里，要立即离开汽车。
③ 不要试图步行穿越积水和洪流。当洪水平静后，可乘坐救生筏转移到安全地带。
三、课堂练习：判断下列说法正误
1、洪水灾害是世界上最严重的自然灾害。（ ）
2、洪水发生往往都在特定的地理位置。（ ）
3、雨量越大越容易爆发洪水。（ ）
4、面对洪水最好的方法还是避让和疏导。（ ）
5、在洪水中逃生时要抓住电线杆等高大物体。（ ）
四、拓展提高：我国最大的防洪工程——三峡大坝
（展示图片）
位于长江上游
防洪库容为221.5亿立方米
使湖北的防洪标准由目前的10年一遇提高到100年一遇
大大缓解洪水对武汉市的威胁
五、作业布置
1、洪水有哪些危害？
2、如何防治洪水？
学生列举
学生交流回答：人口稠密的地方、农业耕种和养殖度高的地方、江河湖泊集中的地方、雨量充沛的地方等等
学生在老师的指导下做模拟实验，并做好观察记录，同时进行交流
学生讨论交流：暴雨、融冰化雪、风暴潮等
学生讨论交流
学生交流
学生查阅回答
学生交流回答
学生交流回答
学生独立完成
学生认真听
学生课后思考
通过列举让学生认识洪水
在交流中了解洪水的发生具有地域性特点
通过模拟实验，让学生了解雨量大小与洪水关系
在讨论交流中了解洪水形成的原因
让学生在讨论中总结归纳洪水特点
通过列举让学生了解洪水的危害性
通过查阅让学生了解洪水预警信号的含义以及如何预防洪水
让学生了解洪水发生时逃生方法
检测课堂学习情况
开阔学生视野
巩固课堂知识
课堂小结
这节课，我们应该了解洪水的成因、洪水的危害和特点；知道洪水预警信号标志，了解防洪避险措施。通过模拟实验，分析现象，得出结论。了解洪水来临时逃生自救的方法，培养应对能力。树立正确看待自然灾害的发生和预防为主的思想和关注自然，树立保护环境的意识。
总结课堂，形成知识体系
板书
洪水
成因
特点
洪水 危害
防御
自救
板书设计
