五年级下册语文课件-7-3《为了他的尊严》北师大版 (共30张PPT)

课件30张PPT。北师大版五年级语文 下册 第七单元为了他的尊严1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解什么 是做人的尊严，懂得人要有尊严地生活，也要 帮助别人有尊严地生活。
2、体会双手健全的乞丐在课文中的作用。1学习目标一、认读词语:
乞丐 乞讨 慷慨 施舍 怔住
晃荡 鞠躬 鄙夷 不屑 报酬
气喘如牛 西装革履 气度不凡二、说一说课文的主要内容。1预习检测 默读课文1-8自然段，想一想面对独臂乞丐，女主人是怎么做的？用“————”划出相关的语句。 女主人为什么这样做？并做简单批注。 （时间5分钟）自学提示1—自学提示自学提示1品读感悟自学提示1品读感悟自学提示1品读感悟 第一个乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实际上他得到了什么？思考 女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”
女主人并不生气，俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟
说：“你看，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。
妇人又递给乞丐二十元钱。
妇人说：“你不用谢我，这是凭你自己的力气挣的工钱。”自学提示1品读感悟 “砖放在屋前和屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。” 写“双手健全的乞丐”在课文中有什么作用？思考

“因为我们一家人个个都有两只手。”
“那你把房子送给连一只手都没有的人吧。”
杨光
我看不见，我用歌声感受世界！没有手，我用脚也能描画精彩！刘伟，那变幻的旋律，正是他飞翔的轨迹！ 他天生没有四肢,但勇于面对身体残障, 却能用乐观激励他人的人生！ 霍金
他是继爱因斯坦后最伟大的科学家，全身只有三个指头能动，他就坐在轮椅上改变了整个世界！
用劳动换取财富 有这样一个故事，一个风雪交加的夜晚，一群逃难的流亡者风尘仆仆地来到美国南加利福尼亚州的沃而逊小镇上，由于长时间的颠沛流离，他们个个疲惫不堪。朴实、善良的沃而逊居民在镇长杰克逊的带领下，用热气腾腾的粥食款待一批一批的流亡者。这些饥肠辘辘的人们接过热粥，狼吞虎咽地吃了起来。
??? 然而有一个身体消瘦、面呈菜色的年轻人却很例外，他面对把食物送给他的杰克逊镇长，认真地问：“先生，吃了您的东西，您有什么活儿需要我做吗？”
??? “小伙子，我没有什么需要您干的活儿。”镇长亲切和蔼地答道：“给一个陷于困境的人一顿充饥饭，每一个好心的人都会这样做的。”自学提示1拓展阅读 听了杰可逊这番话，年轻人很失望。他态度坚决地说：“先生，我不能随便吃您的饭，因为没有通过劳动却得到东西是不道德的。”
? “的确有一些需要您帮助做的活儿。这样吧！先吃饭，然后再给您派活。”“不！先干活儿，我再吃东西。”镇长思忖片刻之后，问他是否愿意为自己捶背，接着蹲了下来。小伙子点了点头，认真、细致地替杰克逊轻轻捶背。
?? 过了一会儿，镇长站起来直夸他捶得好，腰现在舒服极了。这时年轻人才接过来热粥，大口大口地喝了下去，吃得津津有味。
其实，人生在世，我们很多时候都会有这样的遭遇。困境之中，好心的人向你伸出了援助的双手，我们如何面对？这看上去是一件小事，其实不可小视。不劳而获得到的是施舍，靠劳动得到的是报酬。一个人一切都寄希望于别人的施舍，他终会一事无成，而一个用劳动换取财富的人必会走出辉煌的人生之路。 一个人一切都寄希望于别人的施舍，他终会一事无成，而一个用劳动换取财富的人必会走出辉煌的人生之路。 做有尊严的人，也要给别人以尊严。
写心得笔记作业 第一个乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实际上他得到了什么？思考 写心得笔记小笔练 乞丐怔住了 ，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下 。终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。 妇人已经记不起来他是哪一位了，只是淡淡地说:“那是你自己干出来的。”
妇人说：“我们不能接受你的照顾。”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
妇人笑了：“那你把房子送给连一只手都没有的人吧。”自学提示1品读感悟