第7课.辽、西夏与北宋的并立 课件（30张ppt）

课件30张PPT。夏商与西周 东周分两段
春秋和战国 一统秦两汉
三分魏蜀吴 两晋前后延
南北朝并立 隋唐五代传
宋元明清后 皇朝至此完 第7课 辽、西夏与北宋的并立第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固学习目标导航1、了解辽、西夏先后兴起的史实
2、了解宋辽、宋夏和议的影响，并尝试对两次和议作出客观评价
3、民族政权间虽然战争频繁，但民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流
4、树立正确的民族观，正确的看待历史上的民族关系辽、西夏和北宋
三个并立政权的基本情况表辽/契丹
916年
西夏
耶律阿保机
元昊
上京
兴庆
发展生产，创制文字。
订制官制、军制和法律，发展农牧经济，还创制了西夏文字。
1038年
发源辽河流域传说钩史 关于契丹族的起源，有一个古老的传说：有男子乘白马自湟河（今西拉木伦河）而来，女子乘青牛自土河（今老哈河）而来，二者相遇，结为配偶，生八子。他们的子孙繁衍成为八个部落，逐渐发展成为以后的契丹族。 一、契丹族与党项族相关史事辽墓壁画《契丹人引马图》一、契丹族与党项族辽建立背景
隋唐时期，游牧在北方的契丹族逐与汉族的经济、文化联系日益密切。唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式。到9世纪后期，契丹已有了农耕、冶铁和纺织等生产事业，并开始建筑房屋、城邑。 耶律阿保机耶律阿保机的祖陵位于内蒙古宁城的辽大明塔契丹人物画契丹文铜镜契丹文字及大字银币西夏建立背景
生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支。唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。一、契丹族与党项族西夏货币西夏文字元昊西夏文石碑拓片西夏文字西夏印西夏瓦当花形金盏托契丹文字背景：辽太宗时，占领燕云十六州---与中原王朝的冲突加剧辽宋燕云十六州二、辽与北宋的和战幽云十六州耶律阿保机的儿子耶律德光帮助后唐将领石敬瑭建立后晋，石敬瑭割幽云十六州给契丹十六州所辖土地囊括了当时中国东北和北部地区最重要的险关要塞与天然屏障北宋与辽的关系:宋真宗：1004年澶州之战1005年澶渊之盟 战和宋太宗：由主动进攻到消极防御宋太祖后期：友好关系和澶渊之盟1.辽宋约为兄弟之国，辽圣宗称宋真宗为兄。
2.双方撤兵，各守边界。
3.宋每年向辽纳助军旅之费，“绢二十万匹、银一十万两”。
4.双方于边境设置榷场，互市贸易。 史书记载，澶渊之盟以后，双方在
边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶
叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽
达成澶渊之盟是好事。规定宋要给辽岁币，
每年银十万两，绢20万匹，这些都要由
宋朝的百姓负担。我认为澶渊之盟对宋
朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。如何评价“澶渊之盟”？ 他们都说的对，只是看问题的角度不同而已。
１.对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”增加了北宋人民的负担。
２.但是，从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，有利于经济文化交流和民族间的融合，有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。战争连年的战争使西夏受到很大损失，人民处于困苦之中元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，宋夏边界贸易兴旺1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？2.后来西夏为什么与北宋议和？3.订立宋夏和约内容是什么？4.宋夏和议有什么作用？三、西夏与北宋的关系探史明理1、北宋与辽、西夏之间的战争是侵略战争吗？ 北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。
就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义的；北宋军民的抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。探史明理 2、怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？①议和是双方实力均衡的产物；
②加重了北宋人民负担；
③使南北贯通，互市不绝，有利于经济贸易往来；
④促进了边疆地区的开拓和民族融合。
课堂小结西夏北宋辽澶州之战澶渊之盟元昊出兵宋夏议和共同开发北方地区
1.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（ ）
A．西夏 B．金 C．辽 D．元
2.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（ 　）
①增加了中原人民的经济负担；②促进了宋与西夏的和平交往；③推动了西北边境地区的发展；④北宋获得相对安定的发展环境
A．①②③ B．②③④ C．①③④ 　D．①②④
3.以下选项不属于北宋与西夏和谈后带来的结果是（ ）
A.西夏皇帝向北宋称臣B.北宋定期给西夏岁币
C.西夏、北宋双方商业互不往来
D.宋夏边境安宁，生产贸易兴旺CBC
4.下面这道连线题搭配正确的是（ ）
①辽﹣契丹族 ②西夏﹣元昊 ③秦﹣鲜卑族
④北宋﹣赵匡胤 ⑤隋﹣李渊
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤
5.“澶渊之盟”的盟约双方是（　　）
A.北宋与辽　 B.南宋与辽　
C.北宋与西夏 　 D.北宋与金
6.耶律阿保机和元昊的相似之处有(?? ??)?
①都是少数民族首领?????②都建立了本民族的政权
③都向汉人学习???④都创制了本民族的文字?
A．①②③?????B．②③④?????C．①②③④???????D．①②④
BAC7. 如果你想考察辽和西夏的历史，你会去今天的(?? ??)?
A杭州市和宁夏回族自治区 B辽宁省和银川市
C杭州市和银川市 D辽宁省和宁夏回族自治区
8．宋辽、宋夏议和的共同点不包括(??? ?)?
A．结束了双方大规模的战争状态???????
B．导致了南北对峙局面的形成?
C．促进了北方各少数民族经济的发展???
D．反映了宋朝统治的积贫积弱?
9．“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活（ ）
A.契丹族 B .女真族 C .汉族 D .匈奴族DBA
10.?
材料一：（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、不乐战斗。?——苏辙《栾城集》?
材料二：辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安居乐业，而“忘南顾之心”。?
请回答：? ?
（1）材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里主要是指哪一少数民族？??
（2）哪一历史“文献”直接导致“（辽）与朝廷和好年深”？简述该“文献”的内容。???
（3）依据所学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉族人“忘南顾之心”?? ?
（1）材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里主要是指哪一少数民族？??
政权：北宋；少数民族：契丹族。?
（2）哪一历史“文献”直接导致“（辽）与朝廷和好年深”？简述该“文献”的内容。
“文献”：“澶渊之盟”。
内容：双方撤军，各守疆界；北宋给辽岁币。????
（3）依据所学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉族人“忘南顾之心”?
辽统治者在模仿汉族制度的同时，还不会收取老百姓过多的赋税。
（1）契丹和党项后来分别建立了哪一少数民族政权？（2）辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝，起到了什么积极作用？辽和西夏 11. 自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。 得中国土地，役中国人力，称 中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。
—— 李焘：《续资治通鉴长编》方面：仿制唐朝制度（重视儒学；开设科举）；创制本民族的文字。
积极作用：促进了民族交融。