人教版（西藏汉语）第四册 16.故乡情 教案

16故乡情
教学目标：
1．知识与技能
1）学会“芬”“芳”“昔”“辩”“眷”“绪”“佳”“铭”“谚”“绽”8个生字的音、形、义并能运用它们。
2）了解课后词语例解的意义，学习使用“让”“再”“无论”的多个义项和用法，能仿照词语例解中的词语造句，并能在写说中正确运用。
3）分角色进行会话练习，在理解会话内容。
2．过程与方法
1）字、词、课文的逐步的讲解。
2）提问讲解法。
二、重、难点：
1）字、词含义的理解，句式的运用。
2）课文内容的理解。
三、教学课时： 二课时
四、教学过程：（PPT）
导语：
同学们，故乡，对一个人来说，魔力有多大?据说晋代文学家张翰在外做官，秋风起时，他想到了家乡的菰菜、莼羹、鲈鱼脍，便辞官归故乡，成为千古美谈。故乡，对每一个离别家乡的人来说是一个永远无法解开的情结。我们从小就读过一些思乡的诗句然而，这些诗句毕竟是十分抽象的。为了使同学们对“故乡”这个概念有更深的体会.我们来学习一篇对话课文.
一，生字：（PPT）
芬：（芬芳） ?分（分针）
芳：（芬芳） 方（方向）
昔：（昔日） 惜（可惜）
眷：（眷恋） 卷（卷子）
绪：（情绪） 诸（诸神）
佳：（佳酿） 桂（桂花）
铭：（铭记） 名（名字）
谚：（谚语） 颜（颜色）
绽：（绽放） 定（一定）
词语解释（PPT）
召唤：把人们唤来。
芬芳：香;香气。
深情：深长悠厚的情感。
情不自禁：感情激动，控制不住自己。
朝夕：时时;日日夜夜。
昔日：以前;往日。。
眷恋：非常留恋。
落叶归根：飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。
情绪：指不正当或不愉快的情感。
佳节：美好的节日。
乡亲：泛称同乡亲故。
刻骨铭心：喻永志不忘。多用于表达感激之情。
谚语：民间流传的简练通俗而富有意义的语句。
绽放：开放。
游子：久居他乡或异国之人。
牵挂：因放心不下而想念;挂念。
手臂：人的上肢，比喻助手
故里：旧时的门巷故居。指故乡,老家。
多音字：（PPT）
揣 辩 摩
故乡情图片（PPT）
思考：
谁能说说几个关于思念故乡的诗或者歌？
拓展：思乡的诗：（PPT）
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖
贺知章的《回乡偶书二首·其一》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
课堂小结：（PPT）
每个人，都有自己的故乡，都有父老乡亲，因此每个人都有自己的乡情乡恋；每个人都有自己的祖国，每个人乡情乡恋，又免不了和对祖国的热爱联系在一起。所以对故乡的眷恋，不仅是一种个人的感情，也是爱国主义的一个坚实基础。
作业：（PPT）
《同步练习册》第一题，第二题。