人教版（西藏汉语）第四册 17.迷人的夏季牧场 表格式教案

授课时间： 月 日 星期 课型 本学期第 课时
教学内容
17.迷人的夏季牧场
教学目标
知识
与技能
1.了解祖国大江南北的自然景物。
2.学习和运用文中优美的句子。
过程
与方法
1.朗读法
2.教授法。
情感、
态度、
价值观
了解天山的有关自然景物，增进热爱祖国的情感。
教学重、难点
重点
1、学习本课要求掌握的生字，会读、会写，了解他们的意义和用法。
2、学习和运用文中优美的句子。
难点
1.理解“迷人的夏季牧场”的“迷人”之外，感受作者蕴涵在其中的情感。
2.了解祖国大江南北的自然景物。
教学过程
1、课前
复习
1.造句：让 再 无论
2、导入
同学们说说你们最喜欢春、夏、秋、冬哪个季节......
一年四季中哪个季节最好看，最迷人？能让大家都感到身心舒畅，今天我们就来学习《迷人的夏季牧场》看看他的牧场有没有我们家想的牧场美。
3、板书
课题
17、迷人的夏季牧场
4、朗读课文，提出生字
骋 chěng 左右结构 马 驰骋
乳 rǔ 左右结构 乚 乳汁
绣 xiù 左右结构 纟 绣花
骏 jùn 左右结构 马 骏马
煌 huáng 左右结构 火 金碧辉煌
玫 méi 左右结构 王 玫瑰
瑰 guī 左右结构 王 玫瑰
嚼 jiáo 左右结构 口 咀嚼
浸 jìn 左右结构 氵 沉浸
5、词语解释
驰骋：骑马奔驰。
乳汁：奶。
绣花：用丝线等在绸布上缀成花纹或文字。
骏马：跑得快的马。
金碧辉煌：形容某个事物异常华丽，光彩夺目。
玫瑰：花的名字。
咀嚼：用牙齿磨碎食物。
沉浸：泡在水中，比喻出于某种境界或思想活动中。
6、词语
例解
中间：这句话的中间要加个逗号。
中间：在我们几个中间他学习最好。
中间：这个圆圈中间有个点。
而：你代表的不是自己，而是整个班。
而：全班同学都在努力，而你呢？
而：为了自己的理想而努力学习。
那么：她的衣服那么干净，你的怎么了？
那么：既然你来了，那么我们就一起玩吧。
那么：大家都在一起上课，那么你的成绩应该好一点。
7、课文分析
作者简介：
碧野：1916年2月生于广东省大埔县，原名黄朝泽，现代著名作家。著作《阳光灿烂找天山》 长篇小说，《月亮湖》 散文集。
★本文按时间顺序和景物的变化描写天山的千里牧场，写出了牧场在一个昼夜前后不同的景象，构成一种诗的意境。
夏季牧
场迷人的
四个方面
第一部分（1）：总体描写
第二部分（2—4）：牧场的白天
第三部分（5—7）：牧场的黄昏
第四部分（8）：牧场的夜晚
总结：作者由远及近，由白天到晚上，写声音又写色彩，写雨中朦胧的景色又写雨后的清新姿态，让我们领略了千里牧场的绮丽风光，感受草原妩媚、温柔、宁静的诗情画意。
布置作业
1.生字、词、造句。
2.P199页三、四题
教学反思
通过本次讲解和学习在教学过程中本人发现了以下一些情况：
通过对课文的学习，启发引导学生体会天山牧场的美和哈萨克牧民的好客，并且结合上下文理解这些词语，在句子当中的含义。
采用讲练结合的方法，尤其是对生字词的学习上，讲完生字、词之后立即联系，起到巩固生字词的作用，并且大大提高了学生的兴趣。
讲解生字词时，由学生自己分析生字、拼音等，提高了学生的预习及自主学习的能力，大多数学生能做到。
本次数学中部分学生对学习没有兴趣，对词语的理解比较差，在说句子方面几乎说不出一句通顺的语句，口语能力也很差，所以在今后要多注重这方面的教学。