人教版（西藏汉语）第四册 13.乡愁诗二首 表格式教案

授课时间： 月 日 星期 课型 本学期第 课时
教学内容
13.乡愁诗二首
教学目标
知识
与技能
1.学习本课的生字词语。
2.辨析形近字和近义词。
3.让学生在朗读、背诵中加课对作品的理解。
过程
与方法
1.朗读法。
2.讲授法。
3.欣赏教学法。
情感、
态度、
价值观
理解两位作者对家乡的思念之情，培养学生的爱国主义情感。
教学重、难点
重点
掌握本课的生字和词语，了解他们的意义和用法。
让学生在朗读、背诵中加课对作品的理解。
难点
理解两位作者对家乡的思念之情，理解其中蕴含的爱国主义情感。
2.辨析形近字和近义词。
教学过程
1、课前
复习
1.听写词语：缴获 逃蹿 喜讯 劈杀 惹眼 接触
2.课文内容：略
2、导入
在以前的课本中我们已学过李白的“窗前明月光，疑是地上霜”还有王维“君自故乡来，应知故乡事”......等等许多思念家乡的诗，今天我们接着来学一篇思念家乡的诗《乡愁》。
3、板书
课题
13.乡愁诗二首
4、作者简介：
余光中：1928年生于南京，福建永春人，现居台湾。当代诗人和诗评家。《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》。
席慕蓉：1943年生于四川，祖籍内蒙古乌兰察布，现居台湾。当代诗人，散文家，《画诗》、《七里香》、《时光九篇》等。
4、朗读课文，提出生字
1、生字
枚 méi 左右结构 木 一枚
坟 fén 左右结构 土 坟地
墓 mù 上下结构 艹 坟墓
湾 wān 左右结构 氵 海湾
峡 xiá 左右结构 山 海峡
怅 chàng 左右结构 忄 怅惘
惘 wǎng 左右结构 忄 怅惘
5、词语解释
一枚：量词，相当于“个”。
坟地：埋葬死人的地。
坟墓：埋葬私人的土堆。
海湾：海洋中伸入陆地的部分。
海峡：两山夹着的水道。
怅惘：不如意，惋惜。
年轮：树木断面显出的环形纹理，年轮的总数大致相当于树的年龄。
清远：清脆悠远。
教学过程
7、课文讲解
★余光中的诗中四个时代间顺序词，代表哪四个人生阶段？四个人生阶段又因什么而愁？
少年时 邮票 母子分离
成年后 船票 夫妻分离
后来 坟墓 母子分别
现在 海峡 游子与大陆的分离
★诗人又是通过什么具体可感的东西来表达的？
邮票 船票 坟墓 海峡
邮票：小时候离家读书，乡愁唯有通过那小小的......
船票：长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候除了......
坟墓：不管是小时候，还是长大以后，乡愁都有所寄托与排......
海峡：而现在，那一湾浅浅的海峡，不仅把“我”......
★全诗共用了三个画面来表达乡愁，这三个画面又表现了诗人怎样的情感。
故乡月夜的笛声 寄寓月明之夜便会思乡。
雾里的挥手离别 难回故乡的一种惆怅。
没有年轮的树 对故乡绵绵无期的思念。
总结：本文通过两位作者对家乡的思念之情，反映出作者强烈的爱国感情，培养学生的爱国主义情感。
布置作业
生字、词。
P100页一、五题。
教学反思