课件16张PPT。《一件小事》 鲁迅耳闻目睹诧 异 跌 倒凝 滞踌 躇 霎 时仰 视 装腔作势姑 且 diēchóuchúchàshàyǎngdūníngzhìqiāngshì字 词 检 查认识作者：
鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。
代表作品有小说集《呐喊》、《彷徨》；散文《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；※初读课文、整体感知：1、遇到不认识、有疑惑的字词及句子做标注。2、从“一件小事”发生的时间、地点、人物，
事情的起因、经过、结果六个方面感知。发生的时间：人物：地点：事情的起因：经过：结果：民国六年冬天的一个早上刚进S门的一条大道上“我”、车夫、老女人、巡警老女人的背心兜着车把后跌倒了“我”不想理会此事，而车夫坚持扶起老女人。车夫没有继续拉我，而是扶着老女人向巡警驻所走去。记 叙 文 六 要 素※重点赏析：“装腔作势”怪他多事，自讨苦吃 高大，给他很多钱立马扶起，关心她，走向巡警驻所 不理会我的劝告 ————※深入分析人物性格：“我”：车夫：自私、冷漠、没有同情心有爱心、勇敢、正直、富有责任感。最终能自我反省“一件小事”的启示： 作者代表了知识分子，车夫代表了劳动人民，告诉我们知识分子应该向劳动人民学习。2011年10月，2岁的小悦悦在佛山相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨施以援手。佛山市民悼念“小悦悦” ，宣誓“不做冷漠佛山人”。 2011年7月，一个2岁女童从10楼坠落，吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住孩子。其手臂骨折，受伤较重，被网友称为“最美妈妈”。 2012年5月29日，吴斌在高速上开大巴车时被迎面飞来的残片砸碎前窗玻璃后刺入腹部致肝脏破裂，但他仍强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散及报警。后被送往医院抢救。6月1日吴斌因伤势过重抢救无效死亡，年仅47岁。 杭州百姓自发来悼念平民英雄感悟人生结合本课内容及社会上的各种现象，谈谈你的感想或收获。本课结束，谢谢大家~！5 一件小 一位高尚的人
暑假时，爸爸送我去外婆家玩，外婆的一位邻居让我懂得了人世间的高尚。 外婆家的隔壁有一位临近古稀的老爷爷，虽然头上满是白发，身体却很是硬朗。这位老爷爷每天都是一大清早就出去了，我疑惑的想:都已经是临近古稀之人了，不好在家了陪陪老伴，或者跟别的老人下下棋聊聊天什么的，在外面瞎折腾什么呀!老爷爷每次回来都是“满载而归”--左一袋瓶子，右一袋瓶子。我弄不懂这位老爷爷究竟在干什么，只好去问表姐:“为什么隔壁的老爷爷总是从早到晚的出去捡瓶子呢?他又不是没钱。”“这个嘛!”表姐说，“我也不太清楚。”一天早上，我出去玩的时候，正巧碰见了老爷爷。我问老爷爷:“老爷爷，您为什么一大清早就出去捡瓶子啊?”“我出去捡瓶子卖的钱是捐给贫困大学生的，我想如愿以尝的走进大学的校门。”“哦，原来如此。”听说，暑假是，老爷爷捡了2万多公斤的瓶子，卖了7000多块钱，全捐给了贫困大学生。 老爷爷生活很简朴。我看见他穿的衣服都带有补丁的。一次老奶奶给老爷爷买了一件新衣服，老爷爷二话不说就到商店褪了货。老奶奶不解地问:“你把那那件新衣服退掉干什么?”“我不是还有衣服穿的吗?你买衣服干什么?”老奶奶说不过老爷爷，只好听他的。 老爷爷就是这样的一个人，以后我要做一个像老爷爷那样高尚的人。
5一件小事 教学设计
一、教学目标
1、知识和技能目标
（1）准确掌握懵懂、荏苒、惶急等词语的音形义。
（2）理解关键词语在表达人物心理方面所起的作用，体味文章所表达的主题。
2.过程与方法目标
（1）学习本文的精彩绝伦的人物心理描写。
（2）体会本文首尾呼应的写作方法。
3.情感、态度、价值观目标
(1)感受拾荒老人的人性美。
(2)体会人间真情，信任他人。学会与人和谐相处。
二、教学重点、难点
教学重点
(1)理解课文内容，整体把握文章结构，体会车夫的人格魅力。
(2)第十二节，“我”思想转变的内心活动。
教学难点
(1)理解课文内容，整体把握文章结构，体会车夫的人格魅力。
(2)理解课文内容，教育学生做人要有爱心，要勇于改正自己的缺点。
三、教学准备
充分运用“批注式阅读法”预习本文。
四、教学过程
〈一〉基础训练
辨析下列形近字。
跌倒 毫不理会 裁判
秩序 自豪 栽倒
铁皮 载重
2、名词解释。
（1）耳闻目睹：亲耳听见、亲眼看见。
（2）装腔作势：故意做作，装作某种样子。
（3）踌躇：犹豫。
（4）一霎时：极短的时间
（5）生计：维持生活的方法。
〈二〉新课引入
《一件小事》是鲁迅先生写的，是一篇富有教育意义的小说，这篇小说写在什么时间，怎样的历史背景下写成的呢？
本文写于1919年7月。这一年中国发生了“五四”运动，作品是在“五四”运动的影响下产生的。“五四”运动是反帝反封建的伟大运动，中国工人阶级在这次运动中第一次登上了政治舞台。鲁迅先生投入了“五四”运动，开始认识到中国工人阶级的力量和他们的优秀品质，并寄希望于他们。《一件小事》就是在这种情况下写成的。
〈三〉自主学习
1、本课新词：
跌倒 装腔作势 踌躇 诧异 巡警 霎时间 榨取 凝滞
2、作者简介
鲁迅（1881－1936），浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
鲁迅原名周树人，字豫才；“鲁迅”是其投身五四运动后使用的一个笔名，因为影响日甚，所以人们习惯称之为鲁迅。发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，成为新文化运动的主力军。鲁迅先生的著作、译作、书信等是留给后世的珍贵的文学遗产和精神财富。
〈四〉讲授新课
第一课时
一、整体理解与分析
板块一
1.老妇摔倒后，「我」和车夫有甚么反应？这些反应显示了两人怎样的性格？试把答案写在横在线。
人物
反应
性格
「我」
想法：认为老妇并没有受伤，只是装腔作势。言语：没有甚么的。走你的罢！
自私、冷漠、没有同情心。
车夫
行动：主动放下车子，扶起老妇，询问她的伤势。当听到她说自己摔坏了，还扶她到巡警分驻所。有责任感、正义感、有爱心。2、文中第16段写道：「我还能裁判车夫么」，为甚么「我」有这样的疑问？把你的分析写在横在线。
因为「我」先前认为车夫是自讨苦吃，但现在车夫的高尚品格使「我」对自己的想法产生疑问，也突出了「我」不能裁判车夫这一点，因为和车夫的高尚品格相比，「我」实在太渺小了。
3、老女人摔倒后，我的心里有过怎样的变化？
“我”先是埋怨、憎恶、诧异、继而惭愧、怕敢想到自己，最终催我自新，看到勇气和希望。
板块二
第二课时
对比是一种修辞手法，是指把两种对立的事物或同一事物的对立面，放在一起叙述描写，通过互相比较，把事物反映得更鲜明突出。试根据以上提示，填写下列表格。
发生「一件小事」之前，我是个怎样的人？
经历「一件小事」之后，我又是个怎样的人？
受「所谓国家大事」的影响，坏脾气与日俱增，一天比一天看不起人。「我」摆脱了坏脾气，常常自我反省、改进，勇气和希望也增长不少。通过这个对比，作者突出了甚么？
作者通过这一对比，突出了「一件小事」对「我」产生很大的影响。三组对比：
1、“我”与车夫对待老女人的不
同态度的对比：
前者憎恶，后者关心；前者渺小，后者高大；
作用：更好的表现了“我”的利己思想，赞扬了车夫的正直无私。
2、“我”的思想感情转变前后的对比：先是认为车夫“多事”、“自讨苦吃”;后则感到车夫高大，自己渺小，感到自己无权奖励、评判车夫，自愧自责，
作用：表现了“我”敢于正视自己的弱点，严于自我解剖的精神。
3、拿“国家大事”与“一件小事”对比
作用：表现了作者强烈的爱憎，突出了一件小事的深刻意义。
第三课时
1.仔细阅读下列语句，然后指出下列语句的深层意义。
（1）我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，剎时高大了而且越走越大，须仰视才见。
这句话的意思是「我」觉得车夫很伟大、很善良。
（2）而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的「小」来。
这句话的意思是在车夫高尚的情操面前，「我」的自私，令「我」惊觉自己的渺小。
〈六〉课堂练习
生活处处皆文章，一滴水也能反映太阳的光辉，鲁迅先生见小事而明大义，我们身边有许多引人感动的人、事物，请以“我欣赏的”为题，写一个小片段愿大家用这种方法在生活中见人之未见，思人之未思，从而能在自己的文章中写人之未写。
〈七〉课堂小结：
《一件小事》是鲁迅小说中比较特殊,也是篇幅最短的名篇。然而,小说中所描写的这件小事,对于鲁迅却有着不同寻常的意义。作者通过描写车夫和“我”在这件小事上截然不同的表现，使车夫的正直、勇于承担责任与“我”的自私、推卸责任形成了鲜明的对比，车夫的高大反衬出“我”人格的渺小、从而催我自新、增长我的勇气与希望。
五、作业设计
根据所学内容回答问题：
车夫的背影刹时高大了
的原因是：_______________________“皮抛下的小”指的是:__________,二者形成了:______________
表达了“我”___________________与___________的感情。
六、板书设计
一件小事
鲁迅
时间：民国六年的冬天
地点：刚进s门一条大街上
人物：“我”、车夫、老女人
起因：老女人突然横截马路，破背心兜着车把跌到了。
