课件23张PPT。火山喷发科学粤教版 五年级下新知导入四个小朋友在观看电影，一个火山喷发的壮观场景使他们感到很震撼。波波提出一个问题：火山喷出的是什么?创设问题情境新知讲解活动1：火山喷发过程火山喷发是一种自然现象。其场面往往惊心动魄、极为壮观，却又总是令人害怕。新知讲解温度极高的岩浆冲出地表形成炽热的熔岩流地层深处压力极大的气体会带着岩石碎块和无数细小碎屑冲上天空，形成危害极大的火山灰云岩浆熔岩流火山灰云火山喷发过程新知讲解火山喷发模拟实验工具与材料：洗衣粉、白醋、锥形杯、量泡沫箱、红墨水、漏斗、小苏打 、沙土新知讲解实验操作③将100毫升醋倒入锥形瓶①在锥形瓶中加入适量稀释的红墨水、少量苏打粉和洗衣粉，充分搅拌②把锥形瓶埋在出土中，做成火山的形状提示：红墨水代表岩浆新知讲解在模拟实验中，你观察到怎样的现象？锥形瓶里往外冒出大量的红色的带气泡的液体新知讲解结合试验，你能描述一下火山喷发的过程吗？火山喷发就是岩浆从地壳中喷出，并伴有大量的火山灰云新知讲解活动2：火山的影响火山的喷发对人类的影响是多方面的。火山的危害火山的的威力极大，常常给人类带来灭顶之灾。你能说说具体的案例吗？ 新知讲解1815年，印度尼西亚的坦博拉火山大爆发，喷出厚重的火山灰遮藏了整个天空 新知讲解1902年5月8日，南美洲马提尼克岛上的培雷火山猛烈喷发，3分钟内，造成附近的圣皮埃尔全城被毁，超过3.6万人死亡新知讲解火山的益处火山爆发虽然危害大，但也给人类带来了有益的“礼物”。这些礼物有哪些呢？新知讲解火山灰含有多种农作物所需的养分火山喷出的气体可以制造硼酸、氨水和硫酸等化工产品新知讲解火山喷发时，会把地层深处形成的一些矿物带到地面火山活动还伴随着丰富的地热，形成温泉新知讲解海底火山爆发，会形成一个新的小岛课堂练习判断下列说法正误1、火山喷发是一种自然现象，对人类的影响是多方面的。（ ）
2、火山喷出来的是大量气体。（ ）
3、火山灰里含有多种农作物生长所需要的养分。（ ）
4、火山威力极大，常常给人类带来灭顶之灾。（ ）
5、1815年坦博拉火山大爆发，3分钟全城毁灭。（ ）
√√√??拓展提高火山种类活火山则是指那些现今仍在活动的火山。目前，世界上的活火山约有500余座 死火山是指那些保留火山形态和物质、但在人类历史时期和现今从未活动过的火山，这类火山在世界上的分布最广泛休眠火山是指人类历史时期有过活动、但现今处于“休眠”状态的火山，休眠火山随着地壳的变动会突然喷发 拓展提高休眠火山—日本富士火山活火山—意大利维苏威火山课堂总结 本节课，我们应该了解火山喷发过程和现象以及火山对人类的影响。在科学探究中，我们能够通过模拟实验和资料分析，了解火山喷发过程和现象，培养了细心观察、思考和分析的能力。我们要遇事沉着冷静细心观察，合理去应变，去辩证的看待事物。板书设计火山喷发活动1：火山喷发过程
活动2：火山的影响作业布置如果遇到火山喷发，我们该怎么办？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《火山喷发》习题
一、填空题
1、火山喷发时，温度极高的_______冲出地表。
2、在火山喷发实验中，红墨水代表________。
3、火山灰含有多种农作物所需的______。
4、火山活动还伴随着丰富的地热，形成_______。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、火山喷发是一种气象灾害。（ ）
2、1815年，印度尼西亚的坦博拉火山大爆发，喷出厚重的火山灰遮藏了整个天空。（ ）
3、地层深处压力极大的气体会带着岩石碎块和无数细小碎屑冲上天空，形成火山灰云。（ ）
4、火山威力极大，常常给人类带来灭顶之灾。（ ）
5、海地岛屿都是火山喷发时形成的。（ ）
三、问答题
1、火山是怎么喷发的？
2、火山的喷发给人类带来哪些有益的礼物？
参考答案
一、填空题
1、岩浆
2、岩浆
3、养分
4、温泉
二、判断题
1、?
2、√
3、√
4、√
5、?
三、问答题
1、火山喷发时，温度极高的岩浆会冲出地面形成炽热的熔岩流。此外，地层深处压力极大的气体会带着岩石碎块和无数细小碎屑冲上天空，形成危害极大的火山灰云。
2、①火山灰含有多种农作物所需的养分；②火山喷出的气体可以制造硼酸、氨水和硫酸等化工产品；③火山喷发时，会把地层深处形成的一些矿物带到地面；④火山活动还伴随着丰富的地热，形成温泉；⑤海底火山爆发，甚至会形成一个新的小岛。
粤教版小学科学五年级下册4.31《火山喷发》教学设计
课题
火山喷发
单元
4
学科
科学
年级
5
学习
目标
1.科学知识
（1）了解火山喷发过程和现象
（2）了解火山对人类的影响
2.科学探究
（1）通过模拟实验和资料分析，了解火山喷发过程和现象
（2）搜集火山相关资料，了解火山对人类的影响
3.科学态度
（1）尝试辨证看待事物的方法，体会灾害也具有有弊有利的两面性
（2)培养遇事沉着冷静细心观察，合理应变的能力
重点
（1）了解火山喷发过程和现象
（2）了解火山对人类的影响
难点
（1）通过模拟实验和资料分析，了解火山喷发过程和现象
（2）搜集火山相关资料，了解火山对人类的影响
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，创设问题情境：
四个小朋友在观看电影，一个火山喷发的壮观场景使他们感到很震撼。波波提出一个问题：火山喷出的是什么?
学生回答
创设情境，激情导入，激发兴趣
讲授新课
一、活动1：火山喷发过程
1、导入：火山喷发是一种自然现象。其场面往往惊心动魄、极为壮观，却又总是令人害怕。（展示图片）
2、介绍火山喷发过程（展示示意图）
温度极高的岩浆→冲出地表→形成炽热的熔岩流，同时地层深处压力极大的气体会带着岩石碎块和无数细小碎屑冲上天空，形成危害极大的火山灰云。
3、模拟实验
（1）工具与材料（展示图片）
洗衣粉、白醋、锥形杯、量泡沫箱、红墨水、漏斗、小苏打 、沙土
（2）实验操作
①在锥形瓶中加入适量稀释的红墨水、少量苏打粉和洗衣粉，充分搅拌。
②把锥形瓶埋在出土中，做成火山的形状。
③将100毫升醋倒入锥形瓶。
（3）提示：红墨水代表岩浆
（4）观察现象
教师归纳：锥形瓶里往外冒出大量的红色的带气泡的液体。
（5）结合试验，你能描述一下火山喷发的过程吗？
二、活动2：火山的影响
1、导入：火山的喷发对人类的影响是多方面的。既有利又有害。
2、引导学生查阅相关资料，了解火山对人类的影响。
教师归纳总结或列举：
（1）火山的危害
①1815年，印度尼西亚的坦博拉火山大爆发，喷出厚重的火山灰遮藏了整个天空。
②1902年5月8日，南美洲马提尼克岛上的培雷火山猛烈喷发，3分钟内，造成附近的圣皮埃尔全城被毁，超过3.6万人死亡。
（2）火山的益处
①火山灰含有多种农作物所需的养分；②火山喷出的气体可以制造硼酸、氨水和硫酸等化工产品；③火山喷发时，会把地层深处形成的一些矿物带到地面；④火山活动还伴随着丰富的地热，形成温泉；⑤海底火山爆发，甚至会形成一个新的小岛。
三、课堂练习：判断下说法正误
1、火山喷发是一种自然现象，对人类的影响是多方面的。（ ）
2、火山喷出来的是大量气体。（ ）
3、火山灰里含有多种农作物生长所需要的养分。（ ）
4、火山威力极大，常常给人类带来灭顶之灾。（ ）
5、1815年坦博拉火山大爆发，3分钟全城毁灭。（ ）
四、拓展提高：火山种类
1、火山分死火山、休眠火山和活火山
2、①死火山是指那些保留火山形态和物质、但在人类历史时期和现今从未活动过的火山，这类火山在世界上的分布最广泛。
②休眠火山是指人类历史时期有过活动、但现今处于“休眠”状态的火山，休眠火山随着地壳的变动会突然喷发。
③活火山则是指那些现今仍在活动的火山。目前，世界上的活火山约有500余座。
（展示图片）
五、作业布置
如果遇到火山喷发，我们该怎么办？
学生认真听与理解
学生在老师的指导下做模拟实验，并观察现象，进行交流
学生描述：火山喷发就是岩浆从地壳中喷出，并伴有大量的火山灰云
学生查阅资料交流
学生独立完成
学生认真听与理解
学生课后思考
通过模拟实验让学生了解并会叙述火山喷发的过程
通过查阅火山相关资料，了解火山对人类的影响，学会用辩证的方法看待问题
检测课堂掌握情况
拓宽知识面
培养学生应变能力
课堂小结
本节课，我们应该了解火山喷发过程和现象以及火山对人类的影响。在科学探究中，我们能够通过模拟实验和资料分析，了解火山喷发过程和现象，培养了细心观察、思考和分析的能力。我们要遇事沉着冷静细心观察，合理去应变，去辩证的看待事物。
总结课堂
板书
火山喷发
活动1：火山喷发过程
活动2：火山的影响
板书设计
