课件34张PPT。火灾科学粤教版 五年级下新知导入创设问题情境四个小朋友在山下看见“严禁携带火种进山”的警示牌，于是琪琪发出疑问：“为什么不能带火种上山？”同学们，你知道吗？新知导入为什么不能带火种上山？森林里氧气充足，而且有大量的枯叶、衰草等可燃物，只要接触火源就可能发生火灾。森林火灾自然条件新知讲解活动1：森林火灾森林火灾是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展的自然灾害。森林火灾有哪些特点？新知讲解森林火灾有怎样的危害？森林火灾不仅直接减少森林面积，而且严重破坏森林环境，导致森林生态系统失去平衡，甚至造成人畜伤亡。新知讲解你搜集到哪些森林火灾案例？美国洛杉矶空前森林火灾 在起火后的短短几小时里，位于拉图纳峡谷公园内的2000公顷山林都被烧毁。出于安全考虑，700多户居民被迫紧急撤离。 新知讲解 四川凉山森林火灾 2019年3月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。30名失联人员的遗体被全部找到，包括27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。 新知讲解引发森林火灾的因素有哪些？商洛市商州区陈塬街道办发生山火，火势较大。据了解，着火原因是有村民烧荒引起的。新知讲解大风干燥：空气干燥、风大助燃澳大利亚南部发生大火，许多房屋被摧毁，不少居民紧急疏散。这场大火诞生于干燥、大风天气。新知讲解持续高温干旱：引起地表或林内可燃物自燃2010年俄罗斯的多处森林大火致50人死亡。这场大火是由高温引发的，没人能预测。新知讲解 大兴安岭森林火灾 是新中国成立以来最严重的一次夏季雷击引发的森林火灾。该大火不但使得中国境内的1800万英亩（相当于苏格兰大小）的面积受到不同程度的火灾损害，还波及了苏联境内的1200万英亩森林。 夏季雷击火：雷击引发森林燃烧新知讲解活动2：火灾逃生除了森林之外，火灾还经常发生在人们生活的地方 办公楼发生火灾汽车火灾新知讲解家里起火木材起火新知讲解火灾会造成财产损失，而且火灾产生的烟气温度高、毒性大，会威胁到人们的生命。火灾的危害新知讲解火灾发生的原因有哪些？电是引发住宅火灾最主要的因素。电线老化，接线错误，超负荷用电，一个插座使用多个插头、大功率的电器同时带电作业，自行更换大的保险丝等，都可以导致电器火灾的发生。电引发火灾的另一个原因，就是漏电现象引发火灾。 电源新知讲解气源 煤气管线的老化、破损或接口处的脱落，煤气泄漏出来，加之通风不畅，煤气的浓度达到2-11%时，遇明火会发生剧烈的爆炸。打开关、打电话都会引发煤气爆炸。新知讲解遗留火种抽烟，蚊香，蜡烛，小孩玩火 ，厨房的油脂，被延烧（就是自己家发生火灾烧到别人家，一家着火十家不安）新知讲解怎么预防火灾的发生？经常检查电器和线路，杜绝电气火灾新知讲解管好厨房燃气和灶具，杜绝厨房火灾新知讲解管好明火及家中可燃、易燃物品新知讲解把好装修设计关，杜绝火灾隐患新知讲解当火灾的发生时，我们该怎么办？发现着火，先报警还是先救火？ 因为初期火灾容易扑灭，若能及时扑灭，火情不会扩大。应一边呼救，一边进行扑救。如果认为自已无能力灭火，就应该立即去报警。新知讲解如何报警？ 发生火灾后，要立即拨打火警电话“119”。报警时，不要紧张，简要说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，烧什么东西，有条件的到路口引导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。 新知讲解可以利用哪些灭火剂或灭火工具？水、沙土、锹、麻袋等都可以用来灭火。但油锅着火应立即盖上锅盖，电起火要切断电源新知讲解灭火器怎么使用？①拔掉铅封②左手握着喷嘴，右手提着压把③在距离火焰2米地方，右手用力压下压把，左手拿着喷嘴左右摆动，喷射干粉覆盖整个燃烧区新知讲解火灾的发生时，我们怎么逃生？了解所处建筑物结构和逃生路线，按照指示进行应急逃生预演。新知讲解按指示逃离用湿毛巾捂住口鼻身体、头部尽量贴近地面1、森林火灾是指在林地内自由蔓延和扩展的自然灾害。（ ）
2、森林火灾具有突发性强、破坏性大的特点。（ ）
3、引发森林火灾的因素有人为因素和自然因素两种。（ ）
4、火灾产生的烟气温度高、毒性大，会威胁到生命。（ ）
5、火灾发生时坐电梯逃生速度快。（ ）课堂练习√判断下列说法正误√√??拓展提高怎样正确求救争取外援？被烟火围困暂时无法逃离的人员，应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西；在晚上，即可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。课堂总结 这节课，我们应该了解森林火灾的特点，以及引发森林火灾的因素；应该知道怎样预防火灾的发生，掌握正确的消防常识。在掌握火灾逃生的方法的同时，初步形成自护自救能力；能够联系生活实际，运用学到的知识去解决实际问题。整个活动，激发了我们对生命的珍视及对生活的热爱，提高了安全防火意识；培养了我们遇事沉着、冷静、机智的心理素质。板书设计火灾火灾森林火灾形成
特点危害
因素火灾逃生防火
逃生作业布置俗话说：“水火无情，人有情。”学习本课后，你有了怎样新的认识？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
《火灾》习题
一、填空题
1、森林火灾是指失去_______，在林地内自由蔓延和扩展的自然灾害。
2、森林火灾具有________、________的特点。
3、引起森林火灾的因素有________和________。
4、火灾产生的烟气______、______，会威胁到人们的生命。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、火灾发生时坐电梯逃生速度快。（ ）
2、使用灭火器时，首先拔掉铅封。（ ）
3、油锅起火用水浇灭。（ ）
4、发现火灾应立即拨打119电话。（ ）
5、水火无情，人有情。（ ）
三、问答题
1、发生火灾时，我们应该怎么做？
2、森林火灾的发生由哪些因素造成的？
参考答案
一、填空题
1、人为控制
2、突发性强 破坏性强
3、人为因素 自然因素
4、温度高 毒性大
二、判断题
1、?
2、√
3、?
4、√
5、√
三、问答题
1、使用灭火工具先灭火，然后打119；采取正确的方法逃生。
2、①人为因素：烧荒、野炊、吸烟；②大风干燥：空气干燥、风大助燃；③持续高温干旱：引起地表或林内可燃物自燃；④夏季雷击火：雷击引发森林燃烧。
粤教版小学科学五年级下册4.32《火灾》教学设计
课题
火灾
单元
4
学科
科学
年级
5
学习
目标
1.科学知识
（1）了解森林火灾的形成、特点与危害
（2）了解及引发森林火灾的因素
（3）运用消防知识正确预防火灾
（4）掌握逃生方法
2.科学探究
（1）掌握火灾逃生的方法，初步形成自护自救能力
（2）联系生活实际，运用学到的知识，培养应变能力
3.科学态度
（1）珍视生命，热爱生活，培养安全防火意识
（2）培养遇事沉着、冷静、机智的心理素质
重点
（1）了解森林火灾的形成、特点与危害
（2）了解及引发森林火灾的因素
（3）运用消防知识正确预防火灾
（4）掌握逃生方法
难点
（1）掌握火灾逃生的方法，初步形成自护自救能力
（2）联系生活实际，运用学到的知识，培养应变能力
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，创设问题情境：
1、四个小朋友在山下看见“严禁携带火种进山”的警示牌，于是琪琪发出疑问：“为什么不能带火种上山？”同学们，你知道吗？
2、为什么不能带火种上山？
教师归纳：
森林里氧气充足，而且有大量的枯叶、衰草等可燃物，只要接触火源就可能发生火灾。
森林火灾形成的自然条件：氧气、可燃物、火源。
学生回答
创设情境导入新课
讲授新课
一、活动1：森林火灾
1、向学生介绍什么是森林火灾？森林火灾是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展的自然灾害。
2、森林火灾有哪些特点？
3、森林火灾有怎样的危害？
4、你搜集到哪些森林火灾案例？
教师例举：
①美国洛杉矶空前森林火灾 在起火后的短短几小时里，位于拉图纳峡谷公园内的2000公顷山林都被烧毁。出于安全考虑，700多户居民被迫紧急撤离。 ②四川凉山森林火灾 2019年3月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。30名失联人员的遗体被全部找到，包括27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。
5、引发森林火灾的因素有哪些？
教师总结：
①人为因素：烧荒、野炊、吸烟
商洛市商州区陈塬街道办发生山火，火势较大。据了解，着火原因是有村民烧荒引起的。
②大风干燥：空气干燥、风大助燃
澳大利亚南部发生大火，许多房屋被摧毁，不少居民紧急疏散。这场大火诞生于干燥、大风天气。
③持续高温干旱：引起地表或林内可燃物自燃
2010年俄罗斯的多处森林大火致50人死亡。这场大火是由高温引发的，没人能预测。
④夏季雷击火：雷击引发森林燃烧
大兴安岭森林火灾 是新中国成立以来最严重的一次夏季雷击引发的森林火灾。该大火不但使得中国境内的1800万英亩（相当于苏格兰大小）的面积受到不同程度的火灾损害，还波及了苏联境内的1200万英亩森林。
二、活动2：火灾逃生
1、除了森林之外，火灾还经常发生在人们生活的地方。（展示图片）
2、火灾会造成财产损失，而且火灾产生的烟气温度高、毒性大，会威胁到人们的生命。（展示图片）
3、火灾发生的原因有哪些？
教师归纳：
①电源：电是引发住宅火灾最主要的因素。电线老化，接线错误，超负荷用电，一个插座使用多个插头、大功率的电器同时带电作业，自行更换大的保险丝等，都可以导致电器火灾的发生。电引发火灾的另一个原因，就是漏电现象引发火灾。
②气源：煤气管线的老化、破损或接口处的脱落，煤气泄漏出来，加之通风不畅，煤气的浓度达到2-11%时，遇明火会发生剧烈的爆炸。打开关、打电话都会引发煤气爆炸。
③遗留火种：抽烟，蚊香，蜡烛，小孩玩火 ，厨房的油脂，被延烧（就是自己家发生火灾烧到别人家，一家着火十家不安）
4、怎么预防火灾的发生？
教师归纳：
①经常检查电器和线路，杜绝电气火灾
②管好厨房燃气和灶具，杜绝厨房火灾
③管好明火及家中可燃、易燃物品
④把好装修设计关，杜绝火灾隐患
5、当火灾的发生时，我们该怎么办？
（1）发现着火，先报警还是先救火？
教师总结：
因为初期火灾容易扑灭，若能及时扑灭，火情不会扩大。应一边呼救，一边进行扑救。如果认为自已无能力灭火，就应该立即去报警。
（2）如何报警？
教师总结：
发生火灾后，要立即拨打火警电话“119”。报警时，不要紧张，简要说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，烧什么东西，有条件的到路口引导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。
（3）可以利用哪些灭火剂或灭火工具？
教师总结：
水、沙土、锹、麻袋等都可以用来灭火。但油锅着火应立即盖上锅盖，电起火要切断电源。
（4）灭火器怎么使用？
教师总结：
①拔掉铅封
②左手握着喷嘴，右手提着压把
②左手握着喷嘴，右手提着压把
6、火灾的发生时，我们怎么逃生？
教师总结：
（1）注重逃生演练
了解所处建筑物结构和逃生路线，按照指示进行应急逃生预演。
（2）注意事项
按指示逃离
用湿毛巾捂住口鼻
身体、头部尽量贴近地面
三、课堂练习：判断下列说法正误
1、森林火灾是指在林地内自由蔓延和扩展的自然灾害。（ ）
2、森林火灾具有突发性强、破坏性大的特点。（ ）
3、引发森林火灾的因素有人为因素和自然因素两种。（ ）
4、火灾产生的烟气温度高、毒性大，会威胁到生命。（ ）
5、火灾发生时坐电梯逃生速度快。（ ）
四、拓展提高：怎样正确求救争取外援？
被烟火围困暂时无法逃离的人员，应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西；在晚上，即可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。
五、作业布置
俗话说：“水火无情，人有情。”学习本课后，你有了怎样新的认识？
学生认真听
学生回答：突发性强、破坏性强
学生回答：森林火灾不仅直接减少森林面积，而且严重破坏森林环境，导致森林生态系统失去平衡，甚至造成人畜伤亡。
学生交流
学生回答
学生认真听
学生回答
学生讨论交流
学讨论交流
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
学生独立完成
学生认真听
学生课后完成
让学生了解森林火灾的科学概念。特点和危害，以及引发森林火灾的因素
让学生了解火灾的危害及其发生的原因
让学生掌握正确的消防知识，进行防火和逃生自救
检测课堂掌握情况
拓宽学生知识面
巩固课堂知识
课堂小结
这节课，我们应该了解森林火灾的特点，以及引发森林火灾的因素；应该知道怎样预防火灾的发生，掌握正确的消防常识。在掌握火灾逃生的方法的同时，初步形成自护自救能力；能够联系生活实际，运用学到的知识去解决实际问题。整个活动，激发了我们对生命的珍视及对生活的热爱，提高了安全防火意识；培养了我们遇事沉着、冷静、机智的心理素质。
总结课堂
板书
火灾
形成
特点
森林火灾 危害
因素
防火
火灾逃生
逃生
板书设计
