7 黄色和蓝色的画

《黄色和蓝色的画》教学设计
教材来源：义务教育教科书，人民美术出版社。
教学内容来源：小学三年级美术（上册）?第七课
教学主题：《黄色和蓝色的画》
课时：第一课时
授课对象：三年级学生
目标制定的依据：
1.课程标准的相关要求
本课属于“造型·表现”领域的一个学习内容。在我们的生活中，色彩无处不在，它们装点，美化着我们的生活，同时也是我们表现生活、描绘生活的重要语言。本课与第6课《红色的画》构成一个色彩单元，目的是引导学生认识三原色中的黄色和蓝色，感受原色给人带来的纯正与鲜艳的美感。同时，编者有意把这两种颜色放在一起编排，旨在让学生感受黄色的活泼、温馨!快，品味蓝色的凉爽、清净与深沉，从而体会这一动一静的色彩美，体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力。
2.教材分析
教材第16页全部是以黄色为主色调的作品。引导学生发现黄色的画是黄色与其邻近色的丰富组合，感受画面中主体与背景的深浅对比关系，同时使学生了解色彩是表达情感、传递情感的重要手段。本课教材旨在引导学生感受蓝色的画面也可以是色丰富的，体会色彩调和、统一的美感，为以后的学习打下基础。四幅作品表现的题材是同一个内容——水，有的是表现海底，有的表现在湖中捕鱼的情景，还有的表现学生游泳时的生动画面。
学习目标：
1.认识三原色中的黄色和蓝色。能够运用色彩的深浅对比突出主体，创作一幅以黄色或蓝色为主的画面。
2.感受色彩的丰富变化，发现深浅对比在画面中的作用，感受不同画的美感。
3.感受色彩的丰富变化，体验色彩学习的乐趣，培养关注生活、热爱生活的情感。
评价任务：
评价任务一：能认识三原色的黄色和蓝色，能创作一幅画。
评价任务二：了解深浅对比在画面中的作用，感受不同画的美感。
评价任务三：培养关注生活、热爱生活的情感。
教学过程：
教学环节 教的活动 学的活动 评价要点
环节一导入新课 教师出示一个盘子，从颜料管里基础深浅不一的黄颜色。教师进行演示。板书课题。 学生猜想，颜色会混合在一起。感受黄色为主色调的画面带给人的美感，学生发表感受。 激发学生的好奇心，以游戏的心态感受色彩调和的过程，体会黄色的画的美感。揭示主题，引出课题。
环节二感受黄色和蓝色的画 1.感受黄色和蓝色的丰富性。2.小游戏：颜色加加加。3.联想生活中黄色和蓝色的事物。4.名作欣赏，发现深浅对比的奥秘。5.欣赏作品，开阔思路。 学生进行尝试。学生运用教师演示的方法进行尝试。学生回答问题。 引导学生开阔创作思路，使学生逐渐学会运用色彩表达自己的情感。
环节三艺术实践体验感受 在刚才创作的基础是上，运用油性笔和涂改液在胶片上进行表现，突出画面的主体形象。 学生运用油性笔和涂改液在胶片上进行表现。 体验创作的乐趣，提高造型和表现的能力。
环节四欣赏评价课后拓展 你认为谁的画面主体最突出？哪副作品表现的内容最符合黄色和蓝色给人的感受？ 学生作出评价。 引发悬念，引导学生发现黄色和蓝色在同一画面中出现会更加鲜明、强烈，为后面的色彩课程学习作好铺垫。
板书设计：
黄色和蓝色的画
丰富
面积大、有变化
黄色：明亮、温馨、活泼、欢快
蓝色：宁静、清爽、寒冷、深沉、寂寞
表达感情??深浅对比