《激素与生长发育》 习题
1.（2018自贡）下列人体的腺体中，不属于内分泌腺的是( )
A．胸腺 B．垂体 C．肠腺 D．卵巢
2.（2018济宁）第21届世界杯足球赛于2018年6月14日在俄罗斯开幕。“世界足球先生”梅西领衔阿根廷队向冠军发起冲击。8岁的梅西曾因患侏儒症持续注射荷尔蒙6年，身高才长到169 cm。该荷尔蒙是( )
A．肾上腺激素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．胰岛素
3. 下列关于人体激素的叙述中，错误的是（ ）
A．分泌物直接进入血液
B．是由没有导管的腺体分泌的
C．人体各内分泌腺分泌的激素不同，但功能相同
D．在血液里含量极少，但作用很大
4.（2018芜湖）下列有关激素调节的叙述，错误的是( )
A．幼年生长激素分泌不足的人会患侏儒症
B．甲状腺受损的蝌蚪 经变态发育为成蛙
C．胰岛素分泌不足会患糖尿病
D．食物 中长期缺碘的人会患地方性甲状腺肿
5.中国足球队进入2018年世界杯预选赛亚洲赛区12强，球迷们个个激动得面红耳赤、心跳加速、血压升高，关于这一现象的原因分析，正确的是( )
A．激素调节的结果
B．神经调节的结果
C．内分泌系统调节的结果
D．神经调节和激素调节共同作用的结果
6.（盐城中考)每年的11月14日被定为“世界糖尿病日”，表达了人们对糖尿病的关注和对糖尿病患者的关爱。下列激素中，可用来治疗糖尿病的是( )
A．胰岛素 B．生长激素 C．雄性激素 D．肾上腺素
7.下列对人体异常生理现象的解释错误的是( )
A．某人成年后，身材矮小，智力低下，可能是幼年时期生长激素分泌不足所致
B．一个人的眼睛若失明了，可能是眼球、视觉神经或大脑皮层的视觉中枢受损
C．人在酒驾时明显表现为反应慢、动作不协调，主要原因是酒精麻痹了人的大脑
D．某同学突然抓起一个烫手的馒头，来不及考虑就迅速松手，这是简单反射造成的
8.如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起图中c～d段血糖浓度快速下降的激素是（ ）
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A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．雌性激素
二、提升练习
9.（2017保定）随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。下列叙述正确的是( )
A．体内胰岛素的含量偏多会引起糖尿病
B．控制饮食和适当进行体育锻炼可以预防糖尿病的发生
C．糖尿病患者要多吃含糖量高的食物以补充流失的糖分
D．胰腺分泌的胰液中除含有胰岛素外，还含有多种消化酶
10.下列关于内分泌腺的说法正确的是( )
A．泪腺、汗腺都把分泌物排到体表，所以都属于外分泌腺
B．胃腺、肠腺都把分泌物排到体内，所以都属于内分泌腺
C．内分泌腺的分泌物激素，通过导管进入周围的毛细血管
D．各种内分泌腺分泌的激素，都参与人体生命活动的调节
11.参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统有( )
A．循环系统 B．泌尿系统 C．神经系统 D．内分泌系统
12.列说法是否正确，正确的在横线里打“√”，错误的打“×”
(1)为了充分利用时间，可以边走边看书．____________
(2)毛细血管一端连接着小动脉，一端连着小静脉．____________
(3)人体内的腺体都能分泌激素．____________
(4)人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的．____________
(5)肾小球和神小囊具有过滤的作用，肾小管具有重吸收作用．____________．
13.李大爷近来身体消瘦，并伴有口渴、多饮、多尿、多食等症状．去医院检查时，在大夫的建议下，他做了血常规和尿常规化验，检查发现，李大爷血液和尿液中葡萄糖的含量均超过正常水平．请你运用生物学知识，思考回答下列问题．
（1）根据检查结果推断，李大爷可能患有______病．
（2）医生建议李大爷注射胰岛素（蛋白质类激素）进行治疗．胰岛素能不能口服？______，原因是______．
（3）正常情况下，人体胰腺中的______能分泌胰岛素．
14.目前我国糖尿病患者已超400万人．位居世界第三．肥胖与Ⅱ型糖尿病被称为“姊妹病”，肥胖越严重，Ⅱ型糖尿病的发病率越高，请回答下列问题：
（1）糖尿病的发病原因之一是胰岛素分泌不足，胰岛素是由________分泌的，糖尿病患者通常采用________的方式补充胰岛素，进行治疗．
（2）上海农科院培育出的水稻新品种--“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加饱腹感，为糖尿病患者带来了福音．为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，某科技小组设计了如表探究方案：
步骤
甲鼠
乙鼠
a
选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠两只
b
饲喂“优糖米”
饲喂等量的普通大米
c
重复b步骤几天后，测量两鼠的血糖含量
①上述方案中，步骤a需要改造，请写出改进后的答案________．
②若实验结果甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出的结论________．
③为避免偶然性，可以设置________组．
15.下图是人体的主要内分泌腺示意图，请据图回答下列问题。
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（1）若幼年期【 】________分泌的________过少，会导致生长迟缓，身材异常矮小，但智力一般正常，称为________。
（2）若幼年期【 】________分泌的激素过少，会导致呆小症，患者身材矮小，智力________，生殖器官发育不全。
（3）饭后一段时间内，【 】________分泌的激素明显增多，若分泌不足，会导致________，由此可知，当血糖浓度高于一定数值，在形成尿时，葡萄糖不能被全部________，而随尿排出体外。正常人尿中偶有葡萄糖其原因是________________。
（4）“女大十八变，越变越好看”与图中【 】______分泌的________有关。
（5）人体内的各种激素________、________共同维持体内环境的相对稳定。
《激素与生长发育》 习题答案
1.【答案】C
【解析】人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫作内分泌腺。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺(睾丸、卵巢)等。有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫作外分泌腺
2.【答案】C
【解析】生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。“世界足球先生”梅西领衔阿根廷队向冠军发起冲击。8岁的梅西曾因患侏儒症持续注射荷尔蒙6年，身高才长到169 cm。可见该荷尔蒙是生长激素
3.【答案】C
【解析】激素是由内分泌腺分泌的具有重要调节作用的物质。内分泌腺是没有导管，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。激素在血液中的含量极其微小，但产生的调节作用却非常显著。不同类型的激素，其调节作用不同。故选C。
4.【答案】B
【解析】甲状腺能够分泌甲状腺激素，该激素的功能是促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。如果甲状腺受损，甲状腺激素的分泌就会受到影响，蝌蚪的变态发育就会受阻，不能发育成成蛙。
5.【答案】D
【解析】人体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调、配合下才能完成，使人体成为统一的整体。当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快、血压升高等，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。因此，当情绪激动，心跳加快，血压升高等现象的发生是受到神经和激素的共同调节的结果，故D符合题意。
6.【答案】A
【解析】本题考查各种激素的作用。生长激素由垂体分泌，调节人体的生长发育。雄性激素由睾丸分泌，促进男性生殖器官的生长发育并维持男性的第二性征。肾上腺素由肾上腺分泌，可以增加中枢神经系统的兴奋性。胰岛素由胰岛分泌，主要调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。所以糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗，故选A。
7.【答案】AC
【解析】A、通过分析知道幼年时甲状腺激素分泌过少会得呆小症，呆小症的特点是身材矮小但智力正常．A错误； B、人的眼结构受损、视神经传导中断，大脑皮层的视觉中枢损伤都会导致失明，B正确； C、小脑的功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，酒精能麻醉小脑，因此醉酒的人反应慢、动作不协调．C错误． D、某同学突然抓起一个烫手的馒头，来不及考虑就迅速松手，这是生来就有的简单反射，D正确．
8.【答案】A
【解析】由图可知，人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（b～c），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（c～d），使血糖维持在正常水平。故A正确。
9.【答案】B
【解析】糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的疾病，在平时的饮食中不能多吃含糖量高的食物，可通过控制饮食和适当进行体育锻炼预防糖尿病的发生；胰腺分泌的胰液中含有多种消化酶，但不含胰岛素
10.【答案】D
【解析】内、外分泌腺的划分是根据腺体的分泌物是否经导管输送，而不是分泌物排到哪里；内分泌腺无导管，分泌物直接进入血液中；激素能参与人体生命活动的调节。
11.【答案】CD
【解析】人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．
12.【答案】(1)×； (2)×； (3)×； (4)×； (5)√．
【解析】(1)预防近视要做到：“三要、五不看”．三要是：读书写字的姿势要正确；看书写字 40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．
五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久．因此边走路边看书既不利于眼睛健康，又不安全．故题干的说法不正确．
(2)动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．因此一般来说“毛细血管一端连接着小动脉，一端连着小静脉”的说法是对的；但是还有一些特殊的毛细血管并不是这样的，如肾小球毛细血管两端都连着动脉(入球小动脉、出球小动脉)，肝脏毛细血管一端连着肝门静脉，一端连着肝静脉，故题干的说法是不正确的．
(3)皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，这类腺体叫外分泌腺；外分泌腺不能产生激素．内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处．内分泌腺的分泌物是激素．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．因此题干的说法是不正确的．
(4)人类活动对环境造成的破坏有环境污染、水土流失、草原退化等，有些是可以修复的如植树造林、退耕还林可以治理水土流失，建设污水处理厂可以防治水污染等，但是环境修复的难度和代价非常大．因此人类要有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏．故此题的说法是不正确的．
(5)尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．故此题的说法是正确的．
13.【答案】（1）糖尿； （2）不能；胰岛素是蛋白质类激素，口服后被消化分解，失去药效；
（3）胰岛．
【解析】（1）人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一；糖尿病以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状．根据检查结果推断，李大爷可能患有糖尿病．
（2）糖尿病患者应注射胰岛素（蛋白质类激素）进行治疗，胰岛素具有调节血糖的代谢，但不能口服，原因胰岛素是蛋白质类激素，口服后被消化分解，失去药效．
（3）胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的，而胰腺分泌胰液．
14.【答案】（1）胰岛；注射；
（2）①选取身体和生理状况的甲乙两组患有糖尿病的大鼠（或多组平均分成两部分，注意每组大鼠的数量不能太少），为避免偶然性；
②“优糖米”有降低血糖的功能；③重复．
【解析】（1）人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．胰岛素是由胰岛内的胰岛细胞分泌的，可以调节糖在人体内的吸收、利用和转化，胰岛素可以降低血糖．胰岛素是蛋白质类物质，口服会被消化而失去药效，所以糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗．
（2）上述方案中，步骤a需要改造为，①选取身体和生理状况的甲乙两组患有糖尿病的大鼠（或多组平均分成两部分，注意每组大鼠的数量不能太少），为避免偶然性．
②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出结论：“优糖米”有降低血糖的功能．
③为避免偶然性，应重复多次实验并求平均值．
15.【答案】(1). ①垂体 (2). 生长激素 (3). 侏儒症 (4). ②甲状腺 (5). 低下 (6). ⑤胰岛 (7). 糖尿病 (8). 重吸收 (9). 一次吃糖过多 (10). ⑥卵巢 (11). 雌性激素 (12). 相互协调 (13). 相互制约
【解析】据图可知：①垂体、②甲状腺、③胸腺、④肾上腺、⑤胰岛、⑦睾丸、⑥卵巢。据此可解此题。
（1）若幼年期①垂体分泌的生长激素过少，会导致生长迟缓，身材异常矮小，但智力一般正常，称为侏儒症。
（2）若幼年期②甲状腺分泌的激素过少，会导致呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全。
（3）饭后一段时间内，⑤胰岛分泌的激素明显增多，若分泌不足，会导致糖尿病，由此可知，当血糖浓度高于一定数值，在形成尿时，葡萄糖不能被全部重吸收，而随尿排出体外。正常人尿中偶有葡萄糖其原因是一次吃糖过多。
（4）“女大十八变，越变越好看”与图中⑥卵巢分泌的雌性激素有关。
（5）人体内的各种激素相互协调、相互制约共同维持体内环境的相对稳定。
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激素与生长发育课时教学设计
课题
激素与生长发育
章
五
学科
生物
年级
七年
学习
目标
知识和技能
1.举例说明人体的激素如甲状腺激素，生长激素，胰岛素等参与生命活动的调节作用。
2.分析由激素分泌异常引起的症状。
过程与方法
运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法
情感、态度与价值观
通过了解不同激素的生理作用及其相互关系，逐步形成和谐统一的生命观
重点
甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用；由激素分泌异常引起的症状
难点
甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我们在大街上偶尔遇见侏儒症患者，他们虽已成年，但是身高只有几岁儿童那么高。造成侏儒症的原因是什么？人长高的奥秘在哪里？
认识侏儒症
引入新课
讲授新课
同学们在一天天长大，爸爸妈妈在渐渐地变老。人为什么能长大呢？是谁在“操纵”人生旅途中生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化呢？人体的生长发育和奇妙变化，是人体内分泌腺分泌的激素调节的结果。
一、内分泌腺分泌激素
1.几种病症与病因
探究竟?资料分析
阅读图文资料，分析资料中几种病症的病因。想一想，生长激素和甲状腺激素分别是由什么腺体分泌的？各有什么生理作用？
（1）与生长激素相关病症
侏儒症：患者生长迟缓，身材特别矮小，成年身高只有1m左右。
巨人症：患者过分生长，身材过高。
你知道这两种病症的原因了吗？
【幼年生长激素分泌不足，会患侏儒症；幼年生长激素分泌过多，会患巨人症。】
（2）与甲状腺激素相关病症
呆小症：患者新陈代谢缓慢，神经系统和长骨的正常生长发育受到影响，因此身材矮小，智力低下，言语不清，生殖器官发育不全。
甲亢：患者新陈代谢过旺，体内物质分解过快，神经系统的兴奋性过高。表现出食量大而身体逐渐消瘦，心跳加快，性情烦躁易怒，眼球突出等症状。
你知道这两种病症的原因了吗？
【如果婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少，会患呆小症；成人甲状腺激素分泌过多时则会患甲亢。】
2.垂体
垂体位于脑的下方，也叫脑下垂体。垂体分泌的生长激素有调节人体生长发育的重要作用。垂体除能分泌生长激素外，还能分泌促性腺激素、促甲状腺激素等，能调节性腺、甲状腺等的活动，因此，垂体是非常重要的内分泌腺。
人体在睡眠中分泌的生长激素较多，青少年正处在长身体的时期，应保证充足的睡眠。
3.甲状腺
甲状腺位于颈前部，喉和气管的两侧
分泌甲状腺激素等
甲状腺分泌的甲状腺激素，其主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
4.生长激素、甲状腺激素的功能及分泌异常时的表现
激素名称
产生部位
主要功能
分泌不足
分泌过量
生长激素
垂体
调节人体的生长发育
幼年时期：患侏儒症（生长迟缓，身体异常矮小，智力发育正常）
①幼年时期：患巨人症（身体各部分过分生长，身材异常高大）
②成年时期：患肢端肥大症（肢端部位器官生长显著）
甲状腺激素
甲状腺
①促进生长发育
②促进代谢
③提高神经系统的兴奋性
①幼年时期：患呆小症（身材矮小，智力水平低下，生殖器官发育不全）
②饮食中缺碘，易患地方性甲状腺肿（大脖子病）
成年时期：患甲状腺功能亢进（食量大增，身体消瘦，情绪激动，失眠健忘，心率和呼吸速率偏高）
5.地方性甲状腺肿
（1）概述
在我国的一些山区和内陆地区，以前能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快、气短等。
（2）致病的原因
地方性甲状腺肿是由于这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘，而碘是甲状腺激素的重要成分，患者因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足，从而导致甲状腺补偿性增生。
（3）防治
常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，对防治这种疾病有很好的效果。
6.胰岛
（1）与胰岛素相关实验
探究竟?资料分析
分析下面四个实验，思考每个实验说明了什么。推测胰岛素与糖尿病有什么关系。你从中受到了哪些科学方法的启示。
①切除和移植胰腺实验
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狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。该实验说明胰腺可能会产生某种物质，此物质与糖代谢有关。
②结扎胰管实验
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科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。科学家推测，胰岛分泌一种能够调节葡萄糖的吸收和利用的物质，它直接进入血液中，送达身体的各个细胞。
③注射胰岛提取液治疗狗糖尿病实验
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④注射胰岛素治疗人糖尿病实验
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加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。胰岛素是由胰岛分泌的，分泌后直接进入血液中，能调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。
实验证明，胰岛素由胰岛细胞分泌出来，不经导管就直接分泌到血液中。
（2）胰岛
位于胰腺中
分泌胰岛素等
胰岛素是由胰腺内的胰岛分泌的。胰岛素的主要作用是调节体内糖的代谢。
（3）糖尿病
①症状
当人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖（血液中的葡萄糖）的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖就会进入尿液，形成糖尿。糖尿是糖尿病的症状之一，糖尿病患者的典型表现是多尿、多饮、多食等。
②预防
预防糖尿病，应注意控制饮食，避免过度紧张和劳累，不吸烟、不喝酒，平时适当进行体育锻炼等，养成良好的生活方式。
③治疗
糖尿病患者可以通过注射胰岛素（化学本质为蛋白质）进行治疗，但不能口服胰岛素，因为胰岛素在消化道内会被消化分解而失去作用。
7.内分泌腺
人体内有些腺体没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如卵巢、睾丸、垂体等。人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。
总结：内分泌腺和外分泌腺的比较
腺体类型
有无导管
分泌物输送方式
实例
内分泌腺
无
经血液循环输送
胰岛、甲状腺、性腺、垂体等
外分泌腺
有
经导管排出
消化腺、皮脂腺、汗腺等
8.激素
生长激素、甲状腺激素和胰岛素等都属于激素。激素是由人体的内分泌腺和散在的内分泌细胞分泌的化学物质，它们直接进入血液循环，对人体的生长、发育和生殖等生命活动起重要的调节作用。
激素在血液中的含量极少。每100毫升血液中只有几微克。但是激素的作用非常大，人体主要的内分泌腺有甲状腺、垂体和胰岛等，它们共同构成了人体的内分泌系统。
9.内分泌系统
人体主要的内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺
位置
功能
垂体
位于脑的下方
分泌生长激素，还能分泌促性腺激素和促甲状腺激素等
甲状腺
位于颈前部，喉和气管的两侧
分泌甲状腺激素等
胸腺
位于胸部
分泌胸腺激素等
肾上腺
位于双肾上方
分泌肾上腺素等
胰岛
位于胰腺中
分泌胰岛素等
卵巢
位于女性腹腔中，子宫两侧，一对
分泌雌性激素等
睾丸
位于男性阴囊内，一对
分泌雄性激素等
二、体液调节
1.体液调节
体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生命活动所进行的调节，所以体液调节包括激素调节。
激素等化学物质通过体液运送的方式对生命活动所进行的调节，称为体液调节。人体生命活动的调节包括神经调节和体液调节。
2.人体生命活动受神经系统和体液等的共同调节
人体之所以成为一个统一的整体，是因为有神经系统和体液等的共同调节作用。在神经系统的调节控制下，体液参与调节人体的生命活动。人体的生命活动主要受到神经调节系统的调节但也受到体液调节的影响。在人体内，体液调节和神经调节是相互联系、相互影响的。
分析与生长激素相关病症
分析与甲状腺激素相关病症
学习垂体的相关知识
学习甲状腺的相关知识
对比总结生长激素、甲状腺激素的功能及分泌异常时的表现
学习地方性甲状腺肿的相关知识
分析四个与胰岛素相关的四个实验
学习胰岛
了解糖尿病及相关
知道什么是内分泌腺及比较内分泌腺和外分泌腺
知道什么是激素及作用特点
了解内分泌系统
知道什么是体液调节
知道人体生命活动受神经系统和体液等的共同调节
指导分析与生长激素相关病症
指导分析与甲状腺激素相关病症
图文介绍垂体的相关知识
图文介绍甲状腺的相关知识
引导总结生长激素、甲状腺激素的功能及分泌异常时的表现
图文介绍地方性甲状腺肿的相关知识
引导分析四个与胰岛素相关的四个实验
图文介绍胰岛
图文介绍糖尿病及相关
介绍什么是内分泌腺及比较内分泌腺和外分泌腺
介绍什么是激素及作用特点
图文介绍内分泌系统
介绍什么是体液调节
介绍人体生命活动受神经系统和体液等的共同调节
课堂练习
1.肾上腺、性腺、垂体的分泌物（ A ）输送到身体的一定部位。
A.直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环
B.由导管排出
C.进入淋巴，随淋巴循环
D.在神经纤维中传导
2.下列选项中，不属于甲状腺激素作用的是（ D ）
A.促进动物的生长发育
B.促进新陈代谢
C.提高神经系统的兴奋性
D.降低血糖的浓度
3.在下列内分泌腺中，能够分泌多种激素，不仅能调节代谢和生长发育，还能调节其他内分泌活动的是（ B ）
A.甲状腺 B.垂体
C.胰岛 D.肾上腺
4.小明比同龄幼儿身体矮小而智力低下，原因是（ B ）
A.甲状腺激素分泌过多
B.甲状腺激素分泌过少
C.生长素分泌过多
D.生长素分泌过少
5.糖尿病患者的胰岛素分泌量往往______，血糖浓度_______（ A ）
A.不足 过高 B.过多 过低
C.不足 过低 D.过多 过高
6.用含有某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的时间，饲料中所含有的激素最可能是（ A ）
A.甲状腺激素 B.生长激素
C.肾上腺激素 D.性激素
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
人体的新陈代谢、生长发育离不开激素的调节。激素是由内分泌腺和散在的内分泌细胞所分泌的化学物质，它们直接进入血液循环。体液调节是人体生命活动调节的重要形式。
甲状腺激素、生长激素和胰岛素是调节人体新陈代谢、生长发育的几种重要的激素。甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；生长激素能调节人体的生长发育；胰岛素主要调节糖的代谢。
知识小结
总结概括
板书
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